星光小诗人

王欣然，河南省西峡县城区第一初中七年级的学生，创作多篇诗歌、散文、游记、故事，不按套路作文，力求表達真情实感。作品曾发表在《少年文艺》《兴趣阅读》（少年诗刊）《诗歌月刊》等刊物，作品入选《孩子写的新诗》《新世纪诗典》“磨铁读诗会”等。

创作感悟

诗是什么？我的作品到底是不是诗？是哪个类型的诗？这要由读者来判断。他们认为是诗也好，是散文也罢，甚至就把它当作说话也行，重要的是读着感觉好，那就好。

写诗和吃饭，是一个道理。鸡鸭鱼肉虽营养丰盛，但也许你不爱吃；脆皮黄瓜你若爱吃，那也是极好的。曾在前往苗寨的旅途中，我察觉到人们都热衷于那道脆皮黄瓜菜，他们脸上洋溢着快乐。当我把我的想法说给爸爸听，爸爸也会夸我脑瓜灵，能领悟文学真谛。是不是诗，是什么样的诗，没有那么重要。你愿意读并有所感悟，那便足矣。

王欣然诗六首

现在与以前

以前

数学老师找理由

这节体育课

因为天气不好

我们上数学

以前

语文老师找理由

这节美术课

美术老师工具不齐全

我们上语文

以前

英语老师找理由

这节音乐课

音乐老师感冒了

我们上英语

现在

体育老师走进教室说

你们别光坐着学习

走

这节课我们去操场活动身体

平 衡

我喜欢

一只脚穿上爸爸的运动鞋

另一只脚踩着妈妈的高跟鞋

一脚深一脚浅地走着

一摇一摆地晃着

因为这样

我就能在他们之间

把握平衡了

秋 天

每想你一次

树上

就落下一片叶子

这就是

秋天

冬 天

孩子们最爱的

还是冬天吧

每当雪花飘落的时候

那通红的小脸

笑意盎然

这些就是明证

月 下

一个人

在月下行走

我感觉到

月亮

陪伴着我

照亮前路

我最快乐的时候

我最快乐的时候

就是在课堂上

同学们遇到了难题

只有我一个人举起了手

老师让我到讲台上

在黑板前为大家

讲述解题过程

那个时候

同学们作为观众

老师是主持人

而我则成了魔术师

变出大家渴望的结果