浅谈小学班主任如何做好班级管理工作

张献凤

众所周知，班级是学校教育的基本单位，是教师和学生开展学习活动的最基本的组织形式。班级管理在学校教育和教学中发挥着重要作用。小学班级管理的科学性和实效性对每个学生的身心发展、学业水平及今后的个人发展起着关键性的作用，因此，作为小学教师，应当义不容辞地担当起班级管理的重任。今天，我就结合平时的工作经验，点滴积累，从以下几个方面来谈谈我是怎样管理班级的。

一、建立优秀的班干部队伍

每个班级都是个小社会，这个小社会是由来自不同家庭的孩子组成的。班级中几十个孩子只靠班主任和任课老师管理，是远远不够的。所以班主任在进行班级管理时首先要建立一个优秀的班干部队伍，在他们当中挑选能起模范带头作用的学生当班干部，才能对本班学生进行监督管理。班主任对班干部和其他学生一视同仁，做到赏罚分明。这样既可以树立班干部的威信，还能给学生树立榜样。

创建完善的班级管理制度，实行小组负责制。我班有五十五个学生，十一个孩子为一组，共分五个小组。每个小组除了语文、数学、英语、美术等小组长外，还有记分小组长。每周的班会上记分小组长对上周每个学生的情况进行公布，这样有利于孩子改正缺点，发扬优点。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，提高其工作能力，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。

二、家校相连，构建和谐班级

一个好的班集体，还应该和家庭教育有着不可分的关系。学生的发展是学校教育、家庭教育、社会教育共同影响的结果。我班有的孩子跟爷爷奶奶在家，父母在外地打工。老人往往只关注孩子的一日三餐，忽视了孩子的品德教育和心理状况。有的孩子家长忙于工作，而忽略了对孩子的陪伴和教育。针对这样的状况，要让所有孩子的家长有效地参与到子女的成长过程，要让家长明白不能忽视孩子的思想教育。比如，我班有个叫刘鑫的男孩，最近上课总打瞌睡，注意力不集中，不能按时完成家庭作业。通过侧面了解，刘鑫放学后去他妈妈的理发店写作业，趁他妈妈不注意时偷偷地从抽屉里拿妈妈的手机上网。知道这个情况后，我主动找来刘鑫妈妈将孩子最近在学校的情况告诉她，她很吃惊，这时才认识到对孩子管理不到位。通过与家长交流以后，刘鑫最近在学校表现非常好，家长说刘鑫放学知道主动写作业了。孩子在家中有了好的成长环境，在学校开开心心地学习，那么我们的学校教育和家庭教育就和谐了。

我从本班全体家长中选出一些负责任的家长成立家委会，帮助我组织各种班级活动，如六一儿童节班级联欢会、学校运动会等。教师与家长沟通时应该给家长们介绍一些新的教育理念。为了方便与家长们沟通，我建了一个微信群，在群里与家长们交流、沟通，经常给家长们转发一些关于家庭教育方面的文章，让家长知道从哪些方面教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合。

三、以身作则，率先垂范，做学生的学习楷模

老师在学生们的眼中就是一面镜子，老师的一言一行都是他们模仿的典范。身为班主任，想要学生们管理好自己，首先就要自己管理好自己，否则就会失去当教师的威信。

言传不如身教。我要求学生不乱扔垃圾、热爱劳动，每天早上和下午放学后我就和学生一块打扫教室和清洁区卫生，见到地上有垃圾便弯腰捡起丢进垃圾桶里；我要求学生书写认真、工整，在板书时我就要做到书写规范、认真……久而久之，教师的一言一行就成了一种无声的教育，对学生起到了潜移默化的影响，同时也赢得了学生的尊敬和爱戴。

四、加强学习，提高自身素质

在新时期下的小学班主任要与时俱进，加强学习掌握新的方法，适应新环境的变化，不断学习新技能，加强在各方面的学习和更新，在工作中进行提升和总结，对教育水平和管理理念进行创新。在对学生进行管理时，班主任要耐心地教育他们，真诚地引导他们，要展现自身综合素质和道德情操，让学生在感到亲近的同时充满崇拜，树立班主任的威望。

总之，要管理好一个班级，仅仅靠教师的工作热情是不够的，要用先进的、科学的管理方法；教师还要不断地学习，提高自身文化素质和业务水平；家校合一，齐抓共管；以身作则，言传身教，不断提高自己的班级管理水平。这样才能管理好班级，创建让家长满意、学校满意、社会好评的优秀班级。