习近平总书记关于树立正确党史观重要论述研究

施言志

［摘要］习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话和在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的重要讲话中，创造性地提出了一系列关于党的历史的重大思想、重大观点与重大论断。习近平总书记要求全党全面深刻认识党的历史，其中“树立正确党史观”既是基本前提，又是重要目标，十分重要。深入学习习近平总书记关于“树立正确党史观”的重要论述，把握正确党史观的核心要义，对于我们正确认识党的百年奋斗历程，从党史中汲取力量和智慧，坚定正确政治方向，更好谋划未来，具有重大理论与现实意义。

［关键词］习近平；中国共产党；正确党史观；重要论述；主要内容

［中图分类号］D261   ［文献标识码］A   ［文章编号］1009-0169（2024）01-0004-06

党的十八大以来，习近平总书记围绕中国共产党历史发表了一系列重要论述，形成了习近平总书记关于树立正确党史观重要论述。“了解历史才能看得远，理解历史才能走得远”[1]。从总结党史内涵到运用党史经验，习近平总书记关于树立正确党史观重要论述紧紧围绕党史是什么、为什么要重视党史、怎样学习应用好党史等相关问题展开了系统的分析和阐释，形成了比较完整的内容体系与逻辑闭环。

一、科学总结党史

习近平总书记明确指出：“要树立正确党史观。要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。”[1]党走过了百年辉煌历程，如何确保准确把握党的历史发展的主要脉络，从中汲取智慧和力量，首先必须回答好“党史是什么”这一重大问题。

（一）贯穿党史发展主题主线

以往一般将中国近代以来的历史主题按不同阶段党的奋斗目标概括为追求“民族独立、人民解放”“国家富强、人民幸福”，直到“习近平从民族复兴的高度把握党史的主题主线”[2]，他对以往历史主题进行了内涵扩充和本质升华，生动地阐述为“实现中华民族伟大复兴的中国梦”，且把握得更为准确和深刻。相较于此前历史主题直接立足于解决20世纪中叶中国社会的主要矛盾，以习近平同志为核心的党中央从更加宏阔的世界眼光和深远的历史视野出发，认识到古代中国曾一度文明辉煌、领先世界，只是到近代由于封建统治的闭关自守、错失了工业革命浪潮以发展壮大，才逐渐衰落了，因为曾经有过兴盛，他提出了“中华民族伟大复兴”的重大命题。这有利于从历史大视野去把握中国历史和党史发展主题，进一步坚定历史自信和文化自信。

习近平总书记关于树立正确党史观重要论述贯穿着党史发展的主题主线，大量可见“实现中华民族伟大复兴”“中国梦”这样的表述，彰显了这一重要论述根本上是服务于第二个百年奋斗目标的达成，全部论述的主题聚焦于近代以来中华民族、共同梦想之实现。习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”[3]36通过审视党史，从中提炼出主题主线并形象概括为“实现中华民族伟大复兴的中国梦”。从此，中国人民对党和国家事业发展目标有了清晰认识，更加自觉主动地将个人理想融入“中国梦”。习近平总书记进一步指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”[4]此论述从主体维度表明中国梦是“三位一体”“大一统”的，国家、民族与人民的梦想息息相通。习近平总书记同时具体阐释了走中国特色社会主义道路、发扬民族精神和时代精神、凝聚全体中华儿女的磅礴力量这三条践行路径。在与各界优秀青年代表座谈时，他指出：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的。”[3]49从时间维度表明“中国梦”尽管时代内涵在丰富，但精神实质始终不变。此后，他又在国际场合多次表示“中国梦”同世界各国人民的梦想也是相通的，这又从空间维度说明谋求国家发展、人民幸福是世界普遍的美好梦想。习近平总书记在党的十九大报告中明确把实现中华民族伟大复兴摆在了核心位置，党和国家的中心任务和各项工作始终是围绕这个主题主线的，他强调：“中国共产党进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”[5]在党的二十大上，再次强调大会的主题是“为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗”[6]。可见，只有明晰实现中华民族伟大复兴始终是党的百年奋斗历程、贯穿中国发展的主题主线，才能更好地肩负历史使命，坚定历史自信，把握历史主动。

（二）把握党史发展的主流本质

中国共产党历史发展的主流本质，是指党史发展的主要趋势和根本性质，是我们学习和掌握党史的关键依托和根本抓手。

中国共产党历史是一部不懈奋斗史。习近平总书记在不同时间提及“中国共产党九十多年的奋斗史”[7]57“中国共产党近100年的奋斗史”[8]15“党的百年奋斗史”[9]，这些都表明中国共产党通过艰苦卓绝的奋斗才造就了光辉灿烂的党史，伟大事业和成绩绝对不是靠着敲锣打鼓就能取得。习近平总书记指出：“我们党的历史就是我们党与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗的历史。”[1]可见百年奋斗历程的历史主体是党和人民，二者休戚与共，实质上已经达到了融为一体的境界。习近平总书记要求广大党员“要铭记奋斗历程，担当历史使命，从党的奋斗历史中汲取前进力量”[10]，这表明党的历史是促进全党思想统一，激发全体党员不忘初心、牢记使命，团结一致向前看的宝贵财富。

中国共产党历史是一部理论创新史。毛泽东在党的六届六中全会上第一次正式提出“马克思主义中国化”这一重大命题，系统总结了马克思主义基本原理同具体工作实际相结合的经验。党在百年奋斗史中始终坚持推进马克思主义中国化，创立了毛泽东思想、形成了中国特色社会主义理论体系特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化又一新的伟大飞跃。习近平总书记提出“继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化”[11]要求，强调“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”[12]。中国共产党之所以能在百年历程中取得辉煌成就，始终保持正确方向、做出卓越贡献，就在于始终坚持马克思主义，并能够创造性地将之与历史文化、当前实际紧密结合，用新的理论回答新的实践，不断形成马克思主义中国化新成果。

中国共产党历史是一部践行初心使命史。“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史”[1]。中国共产党的初心使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。百年奋斗征程中，党始终为了人民、依靠人民，才战胜了一场场风险挑战，取得了一个个重大胜利。大革命失败后，是人民群众中保留的革命力量铸就了红军时期的“星火燎原”；抗日战争时期，是人民群众汇聚成的汪洋大海令敌人寸步难行，解放战争时期，共产党又得到人民群众以抬担架、推小车、划小船等方式慷慨支援；从新中国成立后全体人民的大干建设到改革开放之际广大群众的争先探索，人民群众始终是历史上从不缺席、当仁不让的主体和主角。新时代，从最初在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育到后来建立“不忘初心、牢记使命”制度，这一切都事关党的事业健康发展、人民的生活幸福美好。习近平总书记金句频发，如“人民至上”“不负人民”“以人民为中心”“以百姓心为心”“江山就是人民，人民就是江山”，这些言简意赅又意味深长的话语既体现了对人民群众的深厚情感，又体现了人民群众是历史发展的决定力量。他还借用历史上的反面失败教训警示：“一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。”[3]15可见，只有继续“拜人民为师，向人民学习”，才能在未来续写中国共产党更加灿烂辉煌的历史。

二、正确对待党史

在认真总结党史之后，如何对待党史是关乎党史运用落地的关键中间环节，以正确的方式方法对待党史是应有的立场与态度，它表现在正确认识重大党史事件和评价重要党史人物上。

（一）正确认识重大党史事件

重大党史事件，是指关系中国共产党的历史发展，在党的不同时期发生的具有重要历史地位、产生深远重大影响的事件。党的十八大以来，截至2023年12月6日，习近平总书记出席并发表重要讲话的重大党史事件主题性专题性大会共23次。在这些重要大会上，习近平总书记都会回顾深远影响了中国共产党和中国前途命运的重大事件，都会对其历史地位和意义进行深刻总结，都会对蕴含其中的宝贵经验和精神进行科学提炼，都会面向未来提出需要贯彻的要求。

一是深刻揭示重大党史事件的历史地位和意义。在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记用“三个深刻改变”归纳了党的成立的重要历史意义，即对民族发展方向进程、人民前途命运、世界发展趋势格局产生的深刻影响；用“三个伟大历史贡献”“三个伟大飞跃”概括了建立中华人民共和国、确立社会主义基本制度、进行改革开放新的伟大革命的伟大历史成就。在庆祝改革开放40周年大会上，习近平总书记指出：“改革开放是我们党的一次伟大觉醒，是中国人民和中华民族发展史上的一次伟大革命。”[7]214改革开放开辟了中国特色社会主义道路，这是中国在社会主义道路探索中十分关键的实践总结和理论升华，是对科学社会主义理论的重要贡献。中华人民共和国的成立标志着中国人民从此站起来了，这一伟大历史事件深刻改变了国家积贫积弱、受人欺凌的悲惨命运，使中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记深刻总结了党团结带领中国人民所取得的四个“伟大成就”，揭示了不同阶段之于中华民族伟大复兴的重要意义。

二是重点阐述重大党史事件的宝贵经验和精神。重大党史事件因其在党史上地位崇高、影响深远，需要重点挖掘、学习和把握其中蕴含的宝贵经验和伟大精神。既需要很好地把握重要论述中的共性内容，如坚持中国共产党的领导，不断推进马克思主义中国化，始终坚定不移推进改革创新，永远保持同人民群众的血肉联系，努力加强党的理想信念和自身建设等等；又需要重点领会论述中的不同内涵，如在这些重大历史事件中形成的伟大长征精神、伟大改革创新精神、伟大抗美援朝精神、伟大建党精神。此外，习近平总书记就如何正确评价改革开放这一重大党史事件前后历史时期作了专门精辟的论述，他强调前后两个时期不能相互否定，指出“改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展”[13]，从而启示全党需要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，客观看待党史事件历史分期的前后联系。

（二）正确评价重要党史人物

重要党史人物是指对中国共产党历史发展起到重大推动作用的党的主要领导人和国内外革命家政治家，如毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云、马克思、孙中山等。党的十八大以来，截至2023年12月6日，习近平总书记出席并发表重要讲话的重要党史人物诞辰纪念性座谈会或大会共11次。

一是坚持实事求是地总结重要党史人物的历史贡献。习近平总书记从这些重要党史人物实际所做的对党史发展起重大影响的事件出发，从他们不同时期的具体言行中客观归纳出他们的人格品质。习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上指出，“在几十年艰难后辉煌的战斗生涯中，毛泽东同志为中华民族、中国人民建立了不可磨灭的历史功勋，作出了光耀千秋的历史贡献。”[14]同时，也指出了“改革开放以后，我们党解决了正确评价毛泽东同志和毛泽东思想的历史地位。”[14]习近平总书记立足于周恩来的真实事迹和过往言行，高度评价其是六个方面的“杰出楷模”，举出“每天工作都在12个小时以上，有时在16个小时以上”“有时一天只能休息两三个小时”[15]的真实数据；他概括邓小平同志“对人民无比热爱的伟大情怀”[7]80，一连使用了六段邓小平对人民群众所说的深情话语。

二是要以历史唯物主义的观点和态度，科学评价历史人物。习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上强调：“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析”[7]56-57，因此，要“全面、历史、辩证地看待和分析”[7]56。习近平总书记论述中注重辩证法的使用，指出“不能因为他们伟大就把他们像神那样顶礼膜拜”[7]57，从而忽视甚至不敢揭露其错误，这对实践将会产生巨大危害；同时指出“也不能因为他们有失误和错误就全盘否定”[7]57，从而陷入历史虚无主义的泥淖中去。

三、重视学习党史

习近平总书记指出：“历史是最好的老师。”[8]15重视学习党史是善于运用党史的必要前提，党史研究、宣传和教育中贯穿着党史学习的要求，而这些环节本身就是党史学习的各种表现形式。

（一）不断加强党史研究宣传

习近平总书记指出：“深入研究党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史……是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。”[16]5党史学习是一个大系统，研究和宣传是其中既相互联系又相互区别的两个环节。研究党史不仅仅是简单记忆党史事件人物、串联党史知识体系，更在于探索、发掘和掌握党史规律；宣传党史就是充分借用现代传播媒介、用大众喜闻乐见的方式去推广上述党史知识特别是党史规律，从而达到用党史影响人、感染人、推动人的目的。

一是重点阐述了党史中蕴含的“三大规律”认识。“党史研究是一门研究中国共产党的历史、从中国共产党的活动揭示当代中国社会运动规律的科学”[16]，习近平总书记不断深化着对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。党史中所体现的共产党执政规律，主要表现在两个方面：一方面，群众路线历来都是党的生命线和根本工作路线，只有坚持马克思主义关于人民群众是历史的创造者这一基本原理，才能把握历史发展规律，“只有按照历史规律办事，我们才能无往而不胜”[7]61；另一方面，如何解决“历史周期率”问题，毛泽东给出“让人民来监督政府，政府才不敢松懈”[17]的“第一个答案”，依据党的十八大以来新的从严治党实践，习近平总书记明确提出了“自我革命”的“第二个答案”。习近平总书记又从党执政正反两方面经验和一些社会主义国家演变教训中得出了“只要马克思主义执政党不出问题，社会主义国家就出不了大问题，我们就能够跳出‘其兴也勃焉，其亡也忽焉的历史周期率”[18]的论断。关于党史中体现的社会主义建设规律、人类社会发展规律，新中国成立以后才开始逐步探索，由于对这一规律认识还不深入，特别是十年“文化大革命”浩劫发生，“大规模工业化建设未能顺利持续下去”[19]4，但是“《论十大关系》是毛泽东同志运用普遍联系观点阐述社会主义建设规律的典范”[19]13。他指出：“从世界社会主义500年的大视野来看，我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。”[9]人类社会发展必将由资本主义走向共产主义，在这前途光明而道路漫长曲折的过程中，世界各国联系日趋紧密、愈发连为一体，正是基于这样的认识，习近平总书记从党史中汲取智慧，提出并不断推进构建人类命运共同体的理论和实践。

二是指明了党史如何进行系统宣传的方向。首先，高度重视党史宣传工作。习近平总书记强调：“全面宣传党的历史是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。”[1]其次，党史系统宣传要求注重主体宣传实效。党的十八大以来，习近平总书记的足迹遍及革命老区和革命圣地，重温红色记忆、讲述感人故事，阐释党史启迪，为全党学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行树立了光辉典范。再次，党史系统宣传要求充分发挥媒介的作用。习近平总书记一再强调要发挥革命纪念场所的宣传教育作用，他倡导“要鼓励创作党史题材的文艺作品特别是影视作品，精心组织党史主题出版物的出版发行，发挥互联网在党史宣传中的重要作用”[1]。最后，党史系统宣传要求最终实现客体的真心接受。党史宣传的目的在于推动党的光辉形象、党的奋斗经验、党的伟大精神深入人心，“推动全党全国特别是广大青少年学习党史、铭记党史，勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想”[17]。

（二）持续推进党史学习教育

“用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年是党史工作服务党和国家大局的重要内容”[16]。习近平总书记多次使用“教科书”“必修课”以及“清醒剂”“营养剂”生动比喻党史教育的价值意蕴。在中央党校建校80周年庆祝大会上，他首次提出“历史是最好的教科书”[20]；在党史学习教育动员大会上，习近平总书记强调：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”[1]从历史到党史，习近平总书记的认识在不断深化。“教科书”“必修课”是以党史学习的地位与规范来作比，说明党史是全体党员赖以学习领悟、必须严格遵循的教材范本。“清醒剂”“营养剂”是从党史学习的功能和作用来譬喻，说明党史具有“以史为鉴、资政育人”重要功能。“清醒剂”形象地说明了可以将党史中的教训同现实进行参照，从而起到振聋发聩、醍醐灌顶的警示和借鉴作用，“营养剂”则生动地点出了可以从党史中源源不断地汲取思想养分和经验参考。习近平总书记深刻论述了党史学习教育的重要性和连续性，习近平总书记指出：“推动全党学好党史、用好党史，靠一次集中学习教育是不够的，必须把党史学习教育融入日常、抓在经常。”[17]

四、善于运用党史

习近平总书记关于树立正确党史观重要论述的主要内容是一个逻辑自洽、环节完整的闭环系统，最根本目的和归宿是运用党史这一立足点与落脚点。

（一）从党史中汲取精神力量

习近平总书记指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”[7]146中国共产党是中华民族的先锋队，在一百余年不同时期浴血奋战、改革创新和自信自强的光辉历程中，赓续中华五千年文明精髓，不断汇聚、组合并构建起了中国共产党人的精神谱系。

习近平总书记提出中国共产党精神的源头，即是党的先驱们共同缔造“形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神”[5]。“坚持真理、坚守理想”诠释了从建党那刻起，中国共产党人就把马克思主义真理和共产主义远大理想作为终身指导思想和奋斗目标；“践行初心、担当使命”指的是从建党之初，中国共产党一直追求实现中华民族伟大复兴并为之矢志不渝；“不怕牺牲、英勇斗争”正是党在不同历史时期的生动写照，已经为历史所证明；“对党忠诚，不负人民”凸显了党和人民这两大主体，“不负人民”是对党的最大忠诚，“对党忠诚”的落脚点是为人民服务、不负人民，党的其他伟大精神都可以溯源至此，都是在建党精神的基础上形成并衍生的，对于广大党员的理想信念具有重大的滋养价值。

（二）从党史中提炼思维方法

党史中蕴藏着丰富的思维方法，历史思维、战略思维、辩证思维和创新思维贯穿习近平总书记关于树立正确党史观重要论述始终，是感性认识与理性逻辑的有机统一。

历史思维贯穿论述始终。习近平总书记指出：“党的十八大以来，我反复强调，要尊崇历史、研究历史，确立历史思维。”[12]这一重要论述本身是关于如何认识、总结、学习与应用党史的论述，论述的对象是中国共产党历史，因此历史思维自然便贯彻其始终，这是论述的内在逻辑。战略思维体现在宏观论述上。习近平总书记强调把党史工作放到党和国家战略全局和工作大局中加以考虑，从关系党的事业生死存亡的高度出发研判和明确党史的战略要义。清代龚自珍在《定庵续集》里说：“欲知大道，必先为史。灭亡之国，必先去其史。”习近平总书记指出，要牢记历史经验历史教训历史警示，为国家治理能力现代化提供有益借鉴。

辩证思维分析论述重点问题。辩证思维包含系统思维，即从联系、发展和整体性角度看待、分析和解决问题，习近平总书记每一次谈及党史重大事件和评价重要人物，都会回顾这一事件和人物的过往历程，继而概括得出其宝贵经验和伟大精神，最终提出面向未来的具体落实要求，可见其运用系统思维进行讲话的谋篇布局和整体阐述。创新思维表现在论述发展上。从对党史工作提出重点要求到对党史学习教育展开全方位系统论述，习近平总书记对党史的认识随着新时代党和国家事业的发展而不断深化，并且提出了一系列创新性论述和创造性观点，如“树立正确党史观”这一命题本身，如党史学习教育的重要意义、总体部署和具体要求的全新提法，如建党精神的首度提出，这些都反映了对创新思维的具体运用。

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