六下第二单元：写作品梗概

特邀审题老师：钱琴妹（高级教师，平湖市实验小学）

特邀点评老师：吴玲玲（高級教师，义乌市稠城第一小学）

审题要点分析

本单元习作的主题是“写作品梗概”，梗概是作品的简要内容，属于读书笔记的一种形式。在本单元的学习过程中，同学们通过《鲁滨逊漂流记（节选）》一课的学习，对作品梗概有了一定的认知。因此，对于作品梗概的写作也有了一定的基础。大家从以下三个方面着手，通过有效提炼和整合，让所写的作品梗概更好地概括出所读书籍或文章的内容。

一、四步串联，初现框架

写作品梗概首先要读懂书籍或文章的内容，精准把握脉络，搭建起基本的框架。然后进行合理的筛选和概括，用简洁明了的语言叙述书籍的“主干”内容，行文时，要注意主要内容之间的自然过渡，使语意清晰、连贯。通过以下四步法，提炼和整合出一篇作品梗概：

二、核心提炼，精选主体

写作品梗概就是运用合理的方法概括文章的主要内容：通过“要素归纳法”提炼出记叙文六要素，即时间、地点、人物、起因、经过和结果；通过“段意合并法”将几个主体段落的段意连接起来；通过“摘录句段法”将结构上的总起句、过渡句或中心句摘录出来，体现文章的主旨；通过“取舍主次法”理清事件的主次，围绕主要内容概括出文章梗概。

三、反馈修改，查漏补缺

要知道写好的作品梗概是否概括清楚了文章主旨，最好的方式是与同学进行交流，将自己写好的梗概读给同学听，看看他们是否能够从你所写的作品梗概中明白作品的大意。根据他们反馈的意见，对没有表达清楚或者有争议的地方进行再修改、再完善。同时，要适当补充内容，运用合适的衔接词或句子将各段串联起来，使语意更加清楚，让习作更加顺畅。