三下第一单元：我的植物朋友

特邀审题老师：吴玲玲（高级教师，义乌市稠城第一小学）

特邀点评老师：钱琴妹（高级教师，平湖市实验小学）

审题要点分析

春天来了，到处都生机勃勃。你看，田间地头、漫山遍野一片绿意盎然，欣欣向荣，处处藏着可爱的植物朋友。请同学们选择一种最熟悉或者最感兴趣的植物朋友，走近它、了解它，用手中的笔记录它吧。

一、细致观察，抓住特点

要想把植物朋友介绍清楚，同学们首先要靠近它，进行细致观察，可以用眼睛看一看，用鼻子闻一闻，甚至可以用手去摸一摸，调动视觉、嗅觉、触觉等多感官观察、感受它，及时在记录卡上记录它各方面的特点。如：植物开花时的姿态、颜色以及花期；植物叶子在不同时间、不同季节的颜色、形状等变化；植物的象征意义，如红梅凌霜傲雪，象征不畏严寒。

其次，關于植物朋友的生长习性，同学们可以通过查阅资料或者询问家长，将获取的相关信息写在记录卡上。

二、叙述有序，介绍清楚

除了借助记录卡，抓住植物朋友的特点，还要按照一定的顺序写，才能把它介绍清楚。同学们可以按照观察的先后顺序、时间顺序、植物各部分的空间顺序或者植物的生长顺序等来描写，如按茎、叶、花、果从下往上或从上到下的顺序，从整体到局部的顺序，从远到近的顺序。

三、感受想象，紧扣题目

同学们不仅要把文章写得有条理，还要把植物朋友写得灵动。如何把植物朋友写活呢？这就需要同学们适当地加入自己的想象和感受：植物朋友像什么……在做什么……我们一起能做什么……我觉得……我感到……请各种修辞方法来帮忙，如比喻、拟人、夸张、排比、对比等，恰当地运用这些修辞方法，可以让植物朋友的形象更饱满，栩栩如生，使文章的语言更加生动风趣。