“简”与“繁”辩证类材料作文升格指导

文倩倩

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

当下，很多人倡导简约的理念，也有不少人肯定繁复的价值。

以上文字引发了你哪些思考？请据此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路点拨

这道作文题给出的材料虽然文字简洁，但内容却极具思辨性。题目给出了一组对立的关键词“简约”“繁复”，逻辑思辨便是基于这组关键词展开的。审题时，考生不宜对二者做非此即彼、非黑即白的选择。“简约”与“繁复”实际上都指向一个共同目标，那就是让生活更美好。

1.厘清概念

“简约”从本义上说，既可以指简略、不详细、简省等，也可以指粗疏草率，或是简单不复杂等。“繁复”的意思是繁多复杂，包含盛大、茂盛、丰富等含义，也有杂乱、芜杂、重复等含义。

2.辩证思考

“很多人倡导简约的理念”一句中的“理念”即理论、观念，是人经过思考活动后归纳总结的思想概念，比如人生理念、学习理念、教育理念等。这句话既是对当前社会现象的总结，又是考生分析产生这种现象原因的逻辑起点。随着时代的发展，“简约的理念”越来越成为当今社会大多数人的审美追求和生活态度。

“也有不少人肯定繁复的价值”一句，说明繁复在具体的情境中有其价值。这里的“不少人”与前面的“很多人”形成对比，显示出數量上的差异。这句话也可以看作是对前一句话的补充，揭示了“繁复”与“简约”二元对立统一的关系。材料引导学生思考两者之间的逻辑关系。两种观点不是对立的，而应该是互补的。大家在追求简约理念的同时，不要忘记繁复的价值。这是在引导考生全面客观地分析社会现象。

3.联系现实

“当下”一词提示考生要关注现实，作文题目贴近时代发展热点，符合《中国高考评价体系》中“体现时代性”的要求。题目考查学生平时的积累，同时引导学生关注社会。

因此，我们可以如此立意：崇尚“简”，不惧“繁”；繁简兼具，各美其美；物质简约，精神丰盈；繁者有深度，简者有魅力等。

待琢璞玉

说繁论简

⊙ 深圳科学高中  戴子衿

①在快节奏的现代生活中，有不少人提倡简约，也有很多人认同繁复，我认为，我们应当将简约和繁复有机结合。

②繁复，意为繁多、复杂。在生活中，一个人想要登上顶峰、领略美景就必须先经历风雪，想要有所收获、提升能力首先得有相应的付出。一个运动员若想赢得比赛、摘得桂冠，那他就离不开一遍一遍繁复的训练。不看篮球的人，也肯定知道篮球明星科比。“你见过凌晨四点的洛杉矶吗”，这句话令无数人动容。科比在成为篮球明星之前每天要重复进行各种投篮训练，他付出的努力和汗水让他成为当之无愧的英雄。科学家们若想获得精确的实验结果和取得重大的成就，进行繁复的实验是必不可少的。

③简约是简省，简单的，率真的，与繁复不同。在复杂多变的现代社会中，越来越多的人倡导简约的生活理念。断舍离、环保与低碳生活、勤俭持家成为许多追求理想生活的年轻人头脑中的关键词。对房屋的装修设计，他们不再追求华丽繁复的风格，而要求以黑白灰为主色调的简约大气风格。他们追求以简胜繁的生活美学。

④简约是繁复的基础，也是繁复的升华。苹果是我们常见的水果，当大家都只是将苹果当成一种香甜甘美的水果时，有人却能从苹果中发现不一样的东西。一个苹果从树上落下，深深启发了牛顿探索万有引力定律的艰难道路。对现象的每一次观察，对实验的每一次记录，对公式的每一次推算，于牛顿而言，都是忘我于科学的岁岁年年。经过如此繁复的探索，他最后呈现给我们的是简约的定理“牛顿三大定律”。牛顿为科学的发展开启了新的大门。从启发思考到着力于研究，再到总结升华，这何尝不是科学研究的漫长过程？

⑤由此可见，简约和繁复是相辅相成的关系。既然简约与繁复缺一不可，我们就要做到以简约之心待人，以繁复之心待物。我们要将简与繁运用在正确的地方，不偏激，不依赖，才能行稳致远，收获“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。

⑥“少年负壮气，奋烈自有时”，我们生在中国改革发展的春天，吾辈青年应葆简约的赤子之心，倡繁复的行动之力，在繁与简中保持平衡，扬帆致远！

病因诊断

这是一篇中规中矩的议论文。文章紧扣材料，围绕“繁复”和“简约”两个关键词来立意，立意准确；写作时先分别阐释两个核心概念的含义，然后剖析两者之间的二元关系，以“简约是繁复的基础，也是繁复的升华”这一论点引导全文，最后提出“以简约之心待人，以繁复之心待物”的观点，论述层次清晰。全篇语言简洁流畅，灵活运用多种论证方法。但仔细研读，文章存在几点问题。

一是结构安排上较为随意。标题作为文章的眼睛，是文章主要思想的高度概括与总结，而“说繁论简”这个标题稍显随意，也不能统领全文。就全文来看，第②段和第③段分别阐述“繁复”和“简约”，但语言不够凝练，作者未能对两者的关系展开论述，如若能将两者放在一起论述，并进行对比论证，文章结构会更加紧凑。

二是论述上存在问题。比如第④段论述“繁复”与“简约”两者关系时，在提出“简约是繁复的基础，也是繁复的升华”这一观点后，直接就引出牛顿的事例，论述缺乏必要的阐释过渡。对牛顿事例论述完毕后，文章提到“科学研究”，没能及时回扣论点，论点与论据之间稍显割裂。第②段、第③段的论述同样也存在类似的问题。

三是语言不够准确，缺乏文采。比如第②段、第③段的论点句在表达上不够简洁；对两者概念进行阐释时，语言不够形象具体，稍显干瘪随意；文章中有些语言在表达上还存在语病问题。

升格佳作

心若芳草处处简，思比桃花朵朵繁

⊙ 深圳科学高中  戴子衿

①在快节奏的现代生活中，人们常被两种生活模式所吸引：简单生活与繁复生活。是悠闲快意还是充实励志，这两种不同的生活方式本质上是人们对于简约与繁复的选择。“人生如同一场盛大的花事”，依我之见，“简”是山野的茵草，“繁”是怒放的桃花，不妨将简繁结合，我们终会收获灿烂的人生。

②生活处处有简繁，两者都是生活之美不可缺少的部分。如果说简约是有留白美的中国水墨画，那么繁复便是色彩丰富、细节精致的油画；如果说简约是言有尽而意无穷的唯美散文，那么繁复便是绝对严谨、实事求是的科学报告。在生活中，我们既需要诸如断舍离、环保低碳之类的简约理念，又需要如运动员一般日复一日进行训练的繁复生活，还需要如科学家一般皓首穷经、潜心研究以实现自我价值。每日，甚至于每分每秒，我们穿梭于繁简之间，寻找生活的平衡点。只有葆有一往无前的赤子之心、上下求索的务实之思，我们才能在漫漫人生路上行稳致远。

③简约是繁复的基础，也是繁复的升华。两者如同芳草养护土地，将其心血奉献给桃花，而桃花也终将从枝头飘下，回归芳草的怀抱，这是伟大的生命循环。一个苹果从树上落下，正如同它千千万万年来一样；一个如此简单的开始，却深深启发了牛顿，他开始探索万有引力定律。每一次对现象的观察，每一次对实验的记录，每一次对公式的推算，于牛顿而言，都是忘我于科学的岁岁年年。如此繁复的探索，最后呈现给我们的是“牛顿三大定律”。这是牛顿在力学领域的贡献，他的研究为科学的发展开启了新的大门。从启发思考到着力于研究，再到总结升华，这何尝不是科学研究的漫长过程？从简至繁再到简，我们同样可以看到简约定律背后的无限意蕴与价值。“大道至简”，我们的生活何尝不是这样，在追求幸福的初心中乘风破浪砥砺前行，最终成为我们想要成为的人。一个人的信念可能是简单的，但为了实现它，过程必定是无限繁复的。

④由此可见，简约和繁复是相辅相成的关系，两者缺一不可。让我们以简约之心待人，以繁复之心待物吧！在学习中，我们要目标一致、缜密思考；在交友时，我们要真诚待友、细致待人。比如，当下年轻人崇尚极简主义，只保留真正不可或缺的东西，用心追寻真正热爱之所在。还如，年少者与长者于重阳佳节之际登高望远，追求生活的仪式感，以细致体贴之心对待身边人。一个人只有不偏激，不唯心，才能行稳致远，让“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

⑤“少年负壮气，奋烈自有时”，我们有幸生活在中国改革发展的春天，应葆简约的赤子之心，写繁复的行动之书，在繁与简中保持平衡，扬帆致远！

升格指导

第一，提炼论点，调整结构。

修改后的文章重新整理“繁复”与“简约”的关系，提炼出分论点“生活处处有简繁，两者都是生活之美不可缺少的部分”，改变了原文分两段论述“繁复”与“简约”的结构。调整后，文章结构更严谨，层次更清晰。

接下来，文章展开对比论证，继续完成界定两者概念的任务：将“简约”比作“水墨画”，将“繁复”比作“油画”；将“简约”比作“唯美散文”，将“繁复”比作“科学报告”。如此，既能让文章结构更加紧凑，内容更加充实，又能让论述更加具体形象，有说服力。

第二，加强论证，强化思辨。

以材料代替论证，论点与事例之间割裂，这是当下不少考生写议论文的通病。在高考作文评分标准中，“发展等级”要求学生作文“透过现象深入本质”“揭示事物内在关系”，这是简单罗列论据无法达成的。因此，在②③④段落的写作中，作者围绕论点进行论证，精心裁剪事例，灵活运用多种论证方法，增强了论述的思辨性，从而使论证更有说服力。

第三，丰富语言，突出文采。

修改后的文章从以下几个方面修改语言：一是灵活运用修辞手法，如将标题改为“心若芳草处处简，思比桃花朵朵繁”。标题运用了比喻的修辞手法，灵动的语言中蕴含着深刻的思想。二是適当运用整齐的句式，如“如果说简约是有留白美的中国水墨画，那么繁复便是色彩丰富、细节精致的油画；如果说简约是言有尽而意无穷的唯美散文，那么繁复便是绝对严谨、实事求是的科学报告”，句式整齐匀称，让论述严谨而形象，强化了论证效果。三是增加特殊句式，如“让我们以简约之心待人，以繁复之心待物吧”。使用感叹句更能抒发作者的情感，表达强烈的呼吁，用在文章的后半段可以说是恰到好处。