因材施教助学生成长 凝心聚力建教师团队——吉林省德惠市第八中学理科综合教研组风采展示

林 宇

(吉林省德惠市第八中学)

1.教研组自然情况

德惠市第八中学坐落在风光秀丽的松花江畔、物产丰富的鱼米之乡——吉林省德惠市岔路口镇,距离德惠市区45公里。学校成立于1956年8月,办学历史悠久,文化底蕴深厚,是德惠市农村唯一的初中和高中一体化办学的完全中学。学校校园占地面积8万平方米,校舍建筑面积2万平方米。学校现有教学班46个,学生总数2 656人(其中高中26个教学班1 755人),教职工总数201人。

理科综合组含高级教师6位,一级教师7位;德惠市级骨干教师5位。参与十三五长春市课题2个,主持长春市市级课题1个。

2.教研活动开展情况

作为一所县域普通高中,德惠市第八中学高中部在招生中没有优势,学生基础较差,因此,在学科教研中重视因材施教,充分发挥教研组、备课组的作用,将集体备课落实到每周、每位教师。

图1 学校教研组备课、教研制度

图2 于海燕老师教案

图3 林宇老师教案

学校每学期组织“教学大赛”“骨干教师示范课”“新教师汇报课”等,努力锤炼教师课堂教学能力,积极探索让每个孩子都有最大程度收获的高效课堂。

图4 学校教学大赛情况

3.分层教学实施情况

针对课程基础差或偏科的高中学生,学校教师采取“低台阶、缓步子,细板耢”的方式,耐心帮扶,因材施教,努力让每个孩子实现“迈小步、不停步,天天有进步”。

结合物、化、生的学科特色,开展好实验教学,开齐开足实验课,培养学生的动手创新能力精神,让学生通过实验爱上学科的学习。

图5 实验课堂

概念教学在物理、化学、生物学科教学中占有重要地位。结合本校学生的特点,从高一开始在学习过程中开展不同类型的概念教学,让学生对概念不断重构,使其真正理解生物学概念,提升核心素养。

图6 高一学生制作模型作业

4.多渠道升学路径的探索

学校在努力激发内部潜能,调动各方积极因素,精准施策,科学管理,向着高质量发展的目标不断奋进!学校根据学生实际情况,通过创立美术特长班、体育特长班和高三年级高职单训班等,为高中学生贯通了多渠道升学路径,让每个在八中就读的孩子都走出一条适合自己的最理想的升学成才之路。

图7 美术特长班

千帆竞发强者先,百舸争流勇者胜。德惠八中以“让每个学生拥有幸福人生”为办学宗旨,坚持德智体美劳“五育并举”,着眼于每个孩子的成长、成人、成才,形成了“读书走进幸福、明理感悟幸福、做人追求幸福、成才收获幸福、劳动创造幸福、健康支撑幸福、平安守护幸福、和美彰显幸福”为具体发展目标的“幸福教育”主题学校育人特色文化。“让每个孩子成为最好的自己,都能拥有幸福的人生”成为八中教育工作者最美好的职业追求。