活学活用

曹晓敏

深冬是寒冷的，但今天的太阳公公格外给力。不知不觉，岭童小子学习算法快一年了，在这段学习之旅中，他遭遇过失败、挫折，也体验过成功的快乐，他真心感谢星空的陪伴和鼓励。所以，今天他特意带着星空来公园露营，感受阳光的美好。

岭童小子和星空坐在野餐垫上，任微风轻抚脸颊，感觉十分惬意。看着星空，岭童小子在心中暗下决心—— 未来漫长，我要学习更多算法，长大后成为一名智能产品设计师。

“阿嚏！”一个喷嚏打断了岭童小子的思绪。岭童小子揉了揉鼻子，嘟囔道：“这天气太奇怪了。前几天超级冷，今天又这么暖和。”突然，岭童小子灵光一闪：记录一段时间的气温，分析其变化，是不是可以预测未来气温的走向呢？

想到就去做，岭童小子唤醒星空，开始编写程序。

晓敏老师：

学习最终是为生产、生活服务的，岭童小子学以致用，做得很好！让我们一起来看看岭童小子的思路吧。

第一步，把一段时间的气温情况放入气温数据库中，代码见图1。

第二步，设置两个变量：气温连续下降最长天数、气温连续下降天数。将这两个变量赋值为1，代码见图2。

第三步，对每天的气温进行比较。如果第2天的气温低于第1天的气温，则气温连续下降天数加1。如果第3天的气温低于第2天的气温，则气温连续下降天数再加1，以此类推。

当气温高于前面一天的气温时，说明这一轮气温连续下降天数的统计结束。此时，将两个变量进行比较，若气温连续下降天数多于气温连续下降最长天数，则更新气温连续下降最长天数中的数值，少于则保持不变。之后，将气温连续下降天数还原为1，继续比较后面的气温。代码见图3。

同学们，你们看懂了吗？气温连续下降最长天数、气温连续下降天数这两个变量非常关键，如果气温连续下降天数逐渐缩短，那就意味着气温可能迎来拐点，开始回升。

程序作品展示：

扫描下方的小程序码，看看长沙市芙蓉區马坡岭小学学生的优秀作品吧。

程序作品1：思维逃脱大作战

作者：邓慕恺

程序作品2：猴子分香蕉

作者：杨展硕

亲爱的同学们，“晓敏讲算法”专栏到这里就结束了。在生活中，我们会遇到各种问题，晓敏老师希望大家和岭童小子一样，学以致用，尝试用自己编写的程序去解决实际问题。同学们，加油吧！

曹晓敏 ：湖南省特级教师、省优秀科技辅导员，长沙市首批卓越教师、市骨干教师，长沙市芙蓉区马坡岭小学信息技术教师。