报告

《边疆蓝皮书：中国边疆发展报告（2023）》发布

中国社会科学院中国历史研究院中国边疆研究所与社会科学文献出版社近日共同发布《边疆蓝皮书：中国边疆发展报告（2023）》。

蓝皮书指出，边疆地区的总体发展目标是实现中国式现代化，亟待解决发展不均衡不充分的矛盾。当前，我国边疆发展存在诸多短板和问题，西部边疆地区与东部地区发展水平存在较大差距，东北地区面临较大的经济下行压力。一些边疆地区的人口向内地流动的趋势在逐步加大，“造血”功能不强，依赖其他地区“输血”，沿边开放程度不够高，力度不够大，引力不够强。陆疆与海疆统筹度尚需加强。

蓝皮书认为，边疆地区发展路径必须有自己的特点，要从人口规模和结构特点这一基本国情出发，既要走工业化、信息化、城镇化道路，也要大力推进农业现代化，建成现代化经济体系。要加快改革创新，经济发展要由资源禀赋驱动转向创新驱动，并让资源优势与东中部地区资本要素有效衔接。同时，边疆地区还应充分发挥对外联系的枢纽地位优势，加快开放型经济发展。

《家庭教育蓝皮书2024：中国家庭养育环境报告》发布

近日，中国教育三十人论坛与问向实验室联合发布《家庭教育蓝皮书2024：中国家庭养育环境报告》。据介绍，该报告采集了超过百万家庭数据，提出家庭养育环境是良好教育的重要环节，传统的家庭教育环境面临着巨大的危机与挑战。报告显示，中国家长在为孩子创建良好的成长环境方面做出了巨大努力。尤其是在营造温馨的家庭氛围、提供情感以及物质上的支持，以及建立对孩子合理的成长和学业期望等方面都表现得非常出色。数据同时表明，尽管很多家长认同现代科学的教育理念，但这种理念并没有很好地落实到行动上。约80%的家长对孩子的学业表现存在焦虑，60%的家长时刻担心孩子可能会发生意外，更有45%的家长可能会因忧虑而过分限制孩子的自由和活动。而在焦虑问题上，爸爸们的表现更为普遍。

專家建议，家庭教育应从理念和方法入手，化焦虑为智慧引领。要营造青少年成长的良好环境，构建家校社协同育人机制，各归其位，各负其责，特别是家长不要缺位、错位、越位，才能形成育人合力。