做一只蝴蝶，感悟毛毛虫的情感世界

覃蓉 张家海

后来的后来，我站上了讲台，发现不听话的孩子，于是，我走下了讲台，发现管教的不是我的学生，而是那时候的自己。史铁生说“十几岁无意间打出的那发子弹，十年后击中了二十几岁的我。”如今，我像十几年前我的老师一样讲着道理，下面的学生不是我，却又像极了我。感谢站在讲台上的时光，让我对这句话有了全新的感悟。

戴面具，去面具

初次以班主任的身份站上讲台，诚惶诚恐，不知该以什么样的态度面对初二的学生。于是我听取一些老师的经验，汲取网络上的经验帖，给自己戴上了一副“老班”的严肃面具。

我记得，预报名那天，班上有一个小刺头同学，说好了预报名要到学校来，然而所有的学生预报名结束后也没见他来。我打完电话确定他要来之后，又等了接近两个小时也没见人来。当时我想，我可不能不管不顾，助长无视规矩的气焰，到时候肯定拿不下来这个学生。

“怎么没按照时间来报名？”我想给他来个下马威，打了电话询问原因。

“我想了一下，今天不来了。”没想到，电话里，这小家伙用无所谓的口气回答我。那时候，等了两个小时的我气恼极了。

“既然你不来，为什么不提前给我打电话？你知不知道我在这里等了你多久？你这样礼貌吗？”回敬他的语气透露出几分严厉。一阵静音状态，感觉到对方已经被“唬”住了。这时我才稍微软下语气告诫他，以后这种事情，必须要提前跟老师说，直到他回答“知道了”，我才挂了电话。

后来，开学的家长会上，在许多学生和家长面前，我也在扮演一个严格严肃的班主任。我还记得点“到”的时候，有一个男同学在门口一直答“到”，点了三个学生姓名，他还在如此行事，于是我保持弯腰点名的状态，回眸看向他，给了他一记“眼神杀”，他看到我投来的目光，瞬间闭上嘴巴。

此后的几个星期，课堂上、课间里以及跟班时间，我都板着个“老班”脸，保持着我严肃的形象。班级学生在课堂上安静无声，课间吵闹之际见我进去也会立即安静回座位，上操吃饭井然有序……但我自己内心清楚，我不是这样的一个老师，我是一个学生笑我也想笑、学生说话我都想事事回应、学生的意见我都想尊重、相信他们都会变好的人。

终于，在一次学生犯了小错之际，我卸下了伪装面具。当时学生因为一点小错被我批评，一时间班级氛围有点紧张，看着两个同学的样子，我一时间憋不住，展现了笑意，其他学生见状才松了口气似的也开始笑，过了会儿，我出言制止，孩子们也很快进入学习状态。我发现，好像偶尔的玩笑和亲近也不是什么特别可怕的事情，于是在后期的相处中，我逐渐找回了自我，而不再刻意伪装自己。

是呀，他们只是十多岁的小孩子，心思单纯，天真无邪，哪有那么多的斗智斗勇，真诚才是永远的必杀技，第一份真诚就应该从展现真实的自我开始。

擦星星，盼星星

“总得有人去擦星星，它们看起来灰蒙蒙的，但他们本该是亮闪闪的。”唱着这首儿歌，我就盼着去做一个擦星星的人。

记得我班上有个成绩不好却喜欢出口成“脏”的小男生，我私下和他聊了很多次，凶过，劝诫过。按理说本来应该是不喜欢他的，屡教不改，站不好队，听不好讲，不遵守纪律，但，我却挺喜欢这个孩子的，总觉得他很可爱。

或许是我听说他为了改正出口成“脏”的毛病，会因为说了不该说的话自己打自己一巴掌，或许是查寝室了解到他真的改变了不少的情況，或许是看他数学课上开始认真听讲努力做对一道题的样子，或许是在全班自述时害羞又没自信、小声地说要学好数学的决心……我真的，感动又欣喜，孩子们都能感受到老师的用心和善意。

再回头去看我们班的孩子们，真的，有很多改变很大的人。例如摆烂emo的晓峰变得积极听讲了，行为不端的小山也有一定的改善了，完全没动力的小瑞在努力找自己的动力了，基础很差的小天主动问题、写对代数计算过程了，还有认真努力的小馨成绩突破一个层次了等等。或许他们还没有达到最耀眼的状态，但至少已经开始绽放光芒了。这对我这个擦星星的人来说，无疑是莫大的欣慰。

灰蒙蒙的星星没那么耀眼，可能时间长了，连他们自己都不知道自己是会发光的。去做一个擦星星的人，你的温柔与爱，星星们都知道。

星星可能会蒙尘，但，是星星，总会闪闪发光。我历经干辛万苦才走到学生面前成为他们的老师，站在老师的角度审视着他们，也在审视着当初的自己。直至此刻，当年我亲爱的老师的苦口婆心才真正地击中了我！可终归是“欲买桂花同载酒，终不似，少年游”！于是我开始努力思考，如何让孩子们听进去当年的我没听进去的话？如何更早地走进他们的心灵？又如何做好一个擦星星的人？

我想这是一条终其一生都要探讨的道路，亦或许先经历青春，再获得对青春的感受是每个人的必经之路。现如今，我的心也不再那么浮躁和急于求成了，我从烦躁怨怼到开始感觉世界的美好——玻璃清明，橘子柔黄；远云拂黛山，落日缀其间。有清风走过窗前，送来秋的味道，这许多美好，无不让我感觉，就这样慢慢来，也很好。