找回失落的人文教育，为孩子成长注入更多可能

本刊编辑部

2023年12月9日，微博知名教育博主张雪峰发表观点“所有的文科专业都是服务业，总结起来一个字就是‘舔”，引发人们的广泛热议。

在信息技术加速发展、物质需求与精神需求极为丰富的当下，我们的教育忽视了对孩子人文性的培养，存在功利性与人文性的失衡与断裂。这既反映了一些教育者的短视，也无益于未来人才的培养。当人文教育逐渐陷入边缘化，相当一部分年轻人向内自省时，往往发现底层逻辑的缺失；向外探求时，又时常陷入价值茫然，找不到照亮自己的那颗“北极星”。

曾几何时，读书人将“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”作为自己的精神标识与价值追求，而如今，不少人似乎只重视“学什么能更好就业”“如何在竞争中脱颖而出”这类现实考量。诚然，人们对就业前景和美好生活的追求无可非议，但我们必须认识到，当人文教育失落，孩子容易走入迷茫、困顿的境地，很可能变成一個不懂得敬畏生命的人、一个缺乏独立思考和批判能力的人。而无论是上述的哪一种，都必然被这个时代淘汰。

我们需要关注，过度的功利性价值取向将导致教育的人文性被进一步弱化，然而即便这一现象已然成为现实，也不该成为一种趋势。在教育的人文性被长期弱化的后果凸显之前，至少教育者们有责任遏制这种倾向，使更多孩子在适宜的人文教育中得到滋养，生长出应有的能力，在人生的道路上走得更稳、更远。