写好议论文的四个“重视”

江苏省东台市安丰中学 陈 孚

积累素材、略叙详议、结构安排、论证方法是写好议论文的根本，需要高度重视。

一、重视积累写作素材

“巧妇难为无米之炊”，没有米，再有本事的“巧妇”，也做不出可口的饭；作文也一样，没有素材，谁都写不出精彩作文。

1.在生活中积累素材。生活是作文的源泉，同学们要成为生活的主人，关注生活、思考生活，这样才能写出有真情实感的文章。例如，在写“压力”这一话题时，大部分同学都会关注共有的压力——考试，将考试的“压力”描写得很具体，如一名同学看见考场的钟表滴答滴答地走着，写道：“啊！我难道不是这根纤细、顽强、奋斗不息的秒针吗？虽然我要翻山越岭，但我很清楚，如果我选择了坚强，便能战胜脆弱，把压力变成前进的动力。这种源于生活实际充满独特生命体验的句子怎能不引起读者共鸣？

2.从课外阅读中积累素材。如今信息传播速度快，纸质阅读、网络阅读非常便捷，同学们要时刻关注政治、经济、文化、体育、影视、音乐等方面的热点话题，与社会生活紧密联系起来。比如每年的两会话题、央视《感动中国》栏目举办的“年度人物”评选活动等，这些都可以作为写作素材。

3.从教材中积累素材。高中语文课本内容丰富，是作文素材的富矿，其中有深刻的观点、精彩的语段、典型的事例，比如苏武的无所畏惧、蔺相如的宽宏大量、司马迁的知难而进等都是写作素材，同学们应当充分挖掘教材，做到活学活用、推陈出新、适当迁移。

二、重视对论据“略叙详议”

在作文中，有了素材不代表文章就有了说服力，对素材“略叙详议”才能令人信服。所谓“略叙”就是运用事例只需要把时间、地点、原因、过程及结果等大致叙述出来即可；“详议”就是对与论据有关的内容深入分析，让论据素材产生最大的论证作用，从而使文章拥有不容辩驳的力量。比如同学们经常用“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”这句话表达“在任何情况下都能有所作为的积极态度”，对此，就可对“拘”“厄”等深入分析，论述在困境中只要不气馁、不放弃，就会有所成就的人生哲理。

三、重视论证结构

按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路安排文章的论证结构，也就是围绕中心回答三个问题：即“是什么，为什么，怎么办。这既是一般议论文的结构，也是通常情况下人们对客观事物的认识过程，按此行文，文章的思路就会更明确，论证就会更充分，能给读者留下深刻的印象。

四、重视灵活运用论证方法

要想写出优秀的议论文，就要灵活运用不同的论证方法，增强文章的说服力。

1.对比论证。这种论证方法主要是指正反对比论证，即通过正反两种事物的对照、比较，可以凸显两种事物的异同点，从而更好地论证中心论点。第一，在正反对比中，既可以是正反观点对比，也能是正反例证对比，比如在《要拥有博大胸怀》的导言部分，可以说只有心胸开阔才能取得成功，而心胸狭隘是永远无法获得成功的。在本论部分就可使用对照式：第一层是正面说理，先讲胸怀宽广不仅能成大事，还能弥补自己的缺点；第二个层面是反面说理，指出斤斤计较的人是不会有所作为的。因此，在选择事例时，就要同时具备正面和反面事理。第二，在相关比较中，既能主次、轻重比较，也能利弊得失比较。比如在《近墨者未必黑》一文中，本论部分提出近墨者“黑”的现象是存在的，但并不是主要的，然后列举一些具体例子说明近墨者不“黑”的事实，这里就含主次、轻重的比较。

2.因果论证。利用因果关系进行论证同学们已经非常熟悉了，比如论证“骄兵必败”，就得思考为什么有人会骄傲？有人会谦虚？若把问题再深入一点，假使一个团体、国家乃至民族骄傲时，会产生何种后果，然后以“果”为基础推出“因”，再以“因”为基础导出“果”，这样就能驾轻就熟地打开思维。

佳作展示

论学习的意义

江苏省东台市安丰中学高二 薛紫如

为什么要学习？

有人说：“因为要考试。”有人说：“为了以后能找到好的工作，有钱买名车豪宅。”有人说：“为中华之崛起而读书。”……

我不这么想。

我认为，要回答这个问题，应先明白什么是理想，什么是信念，什么是信仰。

理想很遥远，只是一种希望。就好比说我现在上高二，我想成为一名汽车工程师。很显然，从目前看，很难看出我与汽车工程师之间的距离到底有多远，也许遥不可及。

信念相较于理想来说就近了一些，因为确信可以做到。比如我的目标院校是东南大学，那么，旁人就可以通过目前我的学习态度与成绩，评估我能否考上东南大学，我也可以从端正态度等方面完善自己，让自己考上东南大学。简而言之，信念的大小，或能否达成某一目标是由自己决定的。

信仰，是指对某种主张、主义、宗教或某人极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样，需要付出一生的时间为之努力奋斗。

为了理想学习，可能会懈怠，因理想很远，或难以实现，而让人感到希望渺茫。为了信念而学习，则会充满动力，只要努力每天都向目的迈进一步。为了信仰而学习，则是最高的境界——明白你应去做什么？明白自己将去何方，因而热血如波涛，意志如钢铁，变得更加自信，自律，自强，进而超越自我。信仰给人以强大的精神力量，让人勇往直前，即使粉身碎骨，亦在所不惜！

普度众生是唐僧的信仰，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，是司马迁的信仰，“为中华崛起”是周恩来等无数革命先辈的信仰……

人民有信仰，国家有力量，民族有希望！所以，同学们，让我们将理想、信念与国家、民族的信仰结合起来，这样我们就能勇往直前，无坚不摧。

点 评

本文开头就提出问题：为什么要学习？接着，通过不同的回答分析学习的原因，最终，指出学习的目的——为理想、信念、信仰而学习。全文论证思路明晰、结构完整。作者运用举例论证、对比论证、因果论证等方法，结合自身的经验“略叙详议”，使论证一气呵成，具有说服力，是一篇很好的议论文。