我喜欢的民间游戏社会活动：

江苏省南通市如东县掘港街道环北幼儿园 徐亚楠

设计意图：回想小时候，一个沙包、一根绳子甚至一颗石子，无论多么简单的材料都会让我们玩上大半天，这种简单的游戏就叫民间游戏。其实，幼儿每天都能接触到这些简单的材料，而如何将这些材料与民间游戏联系起来，让幼儿进一步了解民间游戏玩法、享受民间游戏乐趣，则是需要教师探究的问题。因此，我设计了本节活动，带领幼儿回顾以前接触过的民间游戏，以期让幼儿回归传统，爱上民间游戏。

活动目标：1.知道不同民间游戏的名称。

2.能用图示、讨论、视频、游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则；能用自己喜欢的方式宣传民间游戏。

3.喜欢玩民间游戏，感受民间游戏的丰富性和娱乐性。

活动准备：1.多媒体准备：音乐《跳皮筋》，关于民间游戏的课件（各种民间游戏的图片、游戏材料图片、民间游戏的视频）。

2.物质准备：白纸、画笔、固体胶、剪刀、彩纸等。

3.其他准备：白板游戏、亲子调查问卷“我知道的民间游戏”。

活动方案

[活动时长]20～30分钟

[活动过程]

一、倾听民间游戏音乐，引发幼儿兴趣

教师播放音乐《跳皮筋》

师：小朋友们，今天老师带来的这首儿歌好听吗？你刚才听到了哪些好玩的游戏呢？你们知道这些游戏叫什么名字吗？（木头人、捉迷藏、踢毽子、跳皮筋、老狼老狼几点了……）

小结：这些游戏都叫民间游戏。民间游戏是从很久之前流传下来的游戏，很简单、很有趣，想几个人玩就几个人玩。

二、展示调查表，说说民间游戏

师：大家昨天回家后和爸爸妈妈们一起找了许多民间游戏，现在我们一起来说说：自己都找到了哪些民间游戏，这些游戏是怎么玩的呢？（出示调查表，幼儿依次说一说游戏的名称及玩法）

提问：还有小朋友也想介绍，怎么办呢？（幼儿自主讨论解决办法）

小结：我们可以用“石头剪刀布”的方法决定，赢了的小朋友介绍自己找到的民间游戏。

活动开始前，我通过家园共育平台进行了问卷调查，提前让家长和幼儿探究民间游戏。有了前期经验，幼儿才能在集体活动时有话说，进而加深对民间游戏的印象。

我知道的民间游戏小朋友画一画，大朋友写一写游戏玩法

活动中，幼儿自己玩民间游戏，在游戏中慢慢地知晓了许多民间游戏的玩法和注意事项。

三、结合图示，玩玩民间游戏

1.出示几种民间游戏的图示

师：大家一起来说一说这些游戏的名字，再说说这些游戏是怎么玩的、要注意些什么。

“石头剪刀布”：首先，喊出口令“石头剪刀布”；其次，做出相应动作，两个人一起说完口令后同时出动作决定胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头。

“跳皮筋”：提前准备一根有弹性的细绳，细绳被物体或小朋友牵直固定之后，即可来回踏跳；可三人至五人一起玩，亦可分两组比赛。轮流跳时，按规定动作完成者为胜，中途跳错就换另一人跳。

“斗鸡”：这是一种不需要游戏材料的民间游戏，游戏时一只脚独立，另一只腿用手扳成三角状，膝盖朝外，用膝盖去攻击对方，若对方双脚落地，则赢得战斗。游戏时一定要注意安全，最好不要将对手撞倒在地。

……

教师出示几种民间游戏的材料图片（如皮筋、石子、铁环等）

师：你们看着图片来说说这些材料可以玩什么民间游戏呢？（皮筋可以玩跳皮筋、跳绳、翻花绳等民间游戏；石子可以玩抓石子、丢手绢、弹石子等民间游戏；铁环可以玩滚铁环、跳房子、套圈等民间游戏）。

教师邀请几名幼儿带领大家玩几种简单的民间游戏。

小结：有的民间游戏需要材料，有的不需要材料，只要我们愿意探究它的秘密，这些游戏就会变得更加有趣好玩。

四、看视频，谈谈自己的最爱

观看关于民间游戏的视频，知晓别人是怎么让民间游戏玩得有趣，并了解更多的民间游戏。

小结：刚才小朋友们观看了好看的民间游戏，相信大家都知道了原来民间游戏这么有趣。你们心中一定有一个最喜欢的民间游戏，我们一起来选一选心中最爱的民间游戏吧！前面的白板上有好多民间游戏的图片，如果你喜欢这个游戏，你就在这个游戏下面画一个自己喜欢的小图案，只能选一个哦！

幼儿排队依次选择自己最喜欢的民间游戏。

师：那谁来统计呢？

幼1：肯定是最厉害的人。

幼2：那就用“掰手腕”吧，请力气最大的小朋友来吧！

用民间游戏“掰手腕”决定唱票者。（赢的小朋友可以进行票数统计）

统计完成后，教师宣布幼儿最爱的民间游戏名称。

幼儿最后通过投票的方式选出了自己喜欢的民间游戏，并且分组实践操作，自行讨论设计出了相应的民间游戏海报。

五、设计民间游戏海报

1.分组设计关于民间游戏的海报

将幼儿分成四个小组，每组提供白纸、画笔、固体胶、剪刀、彩纸等材料，让幼儿自己商量画一种或几种民间游戏，旁边可以加上玩法和注意事项，幼儿可以用自己喜欢的方式展示游戏海报。

2.每组请一个代表进行介绍和展示

六、总结

师：今天我们认识了这么多民间游戏，我发现小朋友们已经爱上了这种特别的游戏，大家学会了之后可以在幼儿园和自己的好朋友一起玩，也可以回家和爸爸妈妈一起玩。在玩游戏时，我们要学会制定游戏规则，还要记得严格遵守游戏规则。

[活动延伸]

1.将大班幼儿设计的海报张贴在幼儿园中进行宣传，让中小班幼儿也知道一些民间游戏的名称和玩法。

2.游戏时间大带小，让大班幼儿与中小班幼儿一起开展民间游戏。

反思：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿的体质。”民间游戏具有较强的趣味性、娱乐性、实用性，幼儿通过调查表了解了民间游戏的名称和玩法，并通过实际玩一玩游戏进一步了解了民间游戏。教师充分尊重幼儿的自主性，让幼儿自己选择最喜欢的民间游戏，再通过看视频、讨论等方式让幼儿对民间游戏更加感兴趣。活动最后，幼儿分组设计海报宣传民间游戏，由此民间游戏的价值在幼儿一次次的活动中更加突出。