跳舞的小雨滴

杨志群

一、教学目标

1.欣赏吴冠中的彩墨画《雨花江》，感受画面中点、线的构成之美与色彩交错之美。

2.尝试运用直线、弧线、彩点等元素表现下雨天的自然美景，体验水墨创作的乐趣。

二、教学准备

1.经验准备：幼儿观察过雨，熟悉雨的形态特点，穿着雨衣和雨靴体验过踩雨花、接雨水的乐趣。

2.物质准备：水墨作品《雨花江》、有关“下雨、戏雨”的短视频、毛笔、宣纸、水、墨、中国画颜料等。

三、教学过程

1.视频导入，回忆“下雨”的生活情境

教师播放有关“下雨、戏雨”的短视频，请幼儿们边观察边思考：“‘雨是什么样子的？它最后会落到哪里去呢？”

幼儿：“小雨滴，滴滴答，从天空中落下来。排着队，不拥挤，一滴一滴往下落。落到草地上，钻进泥土里，落到小河里，小河变圈圈。”

2.欣赏水墨名画，感受《雨花江》的形式美

（1）观察与发现

教师展示水墨名家吴冠中先生的作品《雨花江》，并提问：“这是一场什么样的雨？请你看一看、猜一猜，在这幅画中，上面的雨和下面的雨有什么不同？为什么会这样呢？”

教師小结：“小雨滴从天空中直直地、斜斜地落下来，滴到了地面上、小河里，变成了一个个的小水花，一圈一圈荡开来，真有趣，真好玩。”

（2）欣赏与感受

教师按照从左往右的方向和顺序指向画面，并提问：“你喜欢这样的雨吗？你能说出自己喜欢的理由吗？”

教师小结：“美丽的春天到了，天空中下起了彩色的雨。细细的、短短的、像针一样的毛毛雨；粗粗的、圆圆的、像肥皂泡一样的点点雨。小雨滴跳到小河里、池塘里，小河和池塘咧开了小嘴巴快乐地唱起歌：滴滴答、哗啦啦、淅沥沥，真好听，真好玩！”

3.创作与表达，描绘“跳舞的小雨滴”

教师：“今天，我们要尝试用毛笔、宣纸、墨汁和中国画颜料创作一幅趣味水墨作品。首先，我们要用毛笔蘸一点墨汁，尽可能多地画出各种形态的线条。接着，我们需要将毛笔洗干净，蘸取中国画颜料以点的形式表现出‘跳舞的小雨点。最后，我们可以根据自己的画面添加、补充，把这幅画画得满满的。”

四、展示、交流与评价

教师与幼儿共同欣赏作品《跳舞的小雨滴》，可以让幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，或分享自己在创作过程中的收获与感受，培养幼儿发现美、感受美、表达美的能力。