观止堂里的“神医”

孙语聪

清华图书馆里有一个隐秘的角落，即使是每天进出图书馆的同学也难以注意到，那就是清华大学图书馆古籍修复中心。古籍修复中心位于古籍阅览室里，主要负责古籍修复和图书馆日常图书的修复。古籍阅览室又名“观止堂”，名字取自《古文观止》，意指馆藏古籍特藏文献种类极为丰富、质量非常高。

给古籍“疗伤”

据古籍修复中心的魏成光老师介绍，西文图书的装帧形式一般分为平装和精装两种，修复中心修复的西文古籍主要是布面精装书及皮装书，因此往往需要考虑书封、书芯、书叶，以及书芯和书封之间连接部分的修复。

“每本书都有不同的特点，具体的操作要根据每本书的破损情况来制定详细方案。” 一本古籍的修复往往需要经过修复方案制作、备料、拆书、书叶修补、封面与封底的修复及重制、装帧、检查和验收等步骤。

魏成光老师介绍了古籍修复的常用方法：

削皮

“削皮是非常枯燥的工作，需要把一定厚度的皮削薄至0.02或0.03厘米，才可以在修复时使用，因为要往书封内部嵌，而且不能有凸起。所以，有时候要花三四天的时间才能把一本书需要的皮子削得特别薄。”

缝线

“在阅览使用过程中，很多图书因经过摔、砸、撕，导致书芯断裂，或者书芯中很多书叶脱落，这时候就需要我们把书叶按顺序放回书内，按照原来的形式把它缝成一本完整的书。”

“有些书是需要？齐操作的，如果只是用手工去敲书的两端，有时候会出现不对称的情况。？齐时，我们会根据书叶的厚度选择不同工具。如果不能采用常用的窄口仪器，就会使用我们自制的一些大口径仪器来？齐。”

烫金

“当封面烫金脱落或者破损时，要根据修书的不同情况确定是否需要重新烫金。烫金前需要一系列的准备工作，比如削金、堆金、加热、烫制、涂胶、施胶等。”

百岁珍本恢复健康

“我们正在修复的这套《约翰·洛克全集》是民国时期国立清华大学图书馆的旧藏珍本，全套有10册。这套书与其他图书相比，特别之处在于它是使用全皮皮装平背精装的图书，书口（跟书脊相对的一边）是大理石纹的拓印。这套书的环衬（连环衬页）也都是大理石纹纸，是典型的西式装帧。当时我们接到这套书时，就下定决心一定要把它修好。这套书由我们团队共同修复，有的老师特别擅长削皮，有的老师缝书芯的技术特别好，有的老师缝书头布缝得特别好，于是大家分工合作。修复中最有意义的，就是让破损的文献恢复健康，这样读者可以再次使用。”

修复师是怎么养成的？

古籍修复是一项要求十分严格的工作。修复师要具备文史方面的丰富知识，“在修复图书的时候，并不是简单地把这本书修好，还要还原当时的文化及当时的装帧形式。所以我们在进行古籍修复的时候，首先就要考证这本书的出版年代、作者、当时的图书装帧方式，还有当时的工业技术发展水平。最终修复好的书一定不能超越当时的发展水平，否则会违背‘修旧如旧’的基本原则。修复师必须不断学习，要有深厚的知识积累。”

除此之外，动手能力也极为重要，必须做到心细、手巧、胆大。经过长期不懈努力，才能逐渐摸索出自己的方法。虽然有一些现成的通用修复工具，但是实际上在处理一些“疑难杂症”的过程中，这些工具往往无法满足细节修复的需求，所以修复师会根据需要手工制作一些简单的工具，比如针锥、缝线工具、缝线架等。

魏成光老师向我们展示了缝书的专用工具，因为缝书页的时候往往无法准确定位，修复师就把手工纸板做成可以定位的缝书架，再把每一层书芯放到里面进行针孔定位，便于缝制和连接。

另外，随着科技发展，古籍修复过程中不断运用到材料化工技术、信息技术等，有时一本古籍的纸张需要做很多检测，才能真正了解它，从而实现科学化修复。因此，修复师也要紧跟时代，学习在修复中如何运用新技术、新材料。

清华大学古籍修复中心使用了一套线上“西文文献修复系统”。前期的修复预案，修复前的状态与问题，修复的过程，修复后的状态，都会被上传到此系统，通过对比自动生成修复报告。修复系统里还包括了图书修复的完整审批流程，每一本古籍从出库修复到回库，都有非常严格的流程，同时，全流程中的修复工具与耗材出入库、修复材料的损耗量等都有详细记录。特别是一些非常贵重的材料，比如金箔的出库、使用、损耗和入库，都会在线详细记录备查。这样到年终时，修复师就能清晰回顾与掌握这一年修复的整体情况，同时，这也使古籍修复工作更加科学和可控。

这套修复系统还有开放共享的功能，如果修复师愿意把自己的修复流程和方法公开，对于大多数普通人来说，就多了一个了解图书修复的窗口，对于专业人员来说，也是一个共享和交流的平台。

“古籍修复是一项非常枯燥的工作，需要耐得住寂寞。每一本书都有它的命运，诚如人之生老病死，而古籍修复师就像医生，修好了一本書，就像医生治愈了一个病人一样，我们内心的快乐和成就感是难以言喻的。图书随着年代不断变化，可能还会再次破损，所以我们在修复的时候，还会考虑到可逆性修复这些原则，还要为未来的修复师重修这本书做打算。从这个角度看，我们现在所做的事，对后人会产生很大的影响。”

魏成光老师表示，书籍是文化的载体，载体重新焕发新生，那么文化也能在一定程度上很好地保留和传承下去。

“今后，除了修复馆藏古籍之外，我们也在考虑是不是能够充分发挥图书馆育人的职能，结合古籍修复的技艺，做一些推广活动，让更多师生来体验我们的传统技艺。”

责任编辑：丁莉莎