孩子减压的利器

朴正

学生压力山大，在压力作用下，有的同学成绩开始退步，有的同学选择休学，有些同学甚至变得抑郁了，更为严重的是，一些同学的性格也开始发生变化，要么变得寡言少语、无精打采，要么变得急躁不安、暴跳如雷。

看到孩子的变化，父母感到很奇怪，“不是腹有诗书气自华吗？怎么孩子的性格在学校里变得越来越古怪呢？”有些极端的父母甚至斥责孩子说：“你分明就是在作！”期待用训斥的办法让孩子变得坚强起来，结果往往事与愿违。

大多数父母看到孩子痛苦不堪时，他们通常会心痛不已，有的父母把孩子从实验班调到了平行班，有的干脆帮孩子请假让孩子在家休养一段时间，但这些做法虽表达了父母的爱，却于事无补。

作为父亲和中学老师，我也曾遇到孩子的教育问题，孩子因为压力大而变得抑郁，最后不得不休学。

同很多父亲一样，我也曾想通过自己的苦思冥想，探索出一条解决孩子的压力之道，实践证明隔行如隔山。

后来想起荀子的《劝学》：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”当把问题交给留美心理咨询师冯大荣老师时，家庭教育迎来了一片曙光。虽然我知道术业有专攻的道理，但是冯老师的心理咨询还是颠覆了我对家庭教育的认知，用石破天惊来形容一点也不为過。

一般的教育咨询，心理老师都会对孩子说：“爸爸妈妈不容易，你也要好好考虑他们的感受！”“大好的青春年华不好好读书，将来会后悔一辈子！”

冯老师给孩子做心理咨询，看不到任何说教的痕迹，他没有说一句让孩子好好去拼搏的话，甚至连学习的重要性都没有提过，他只教孩子如何爱自己，如何与自己和解，如何放弃与同学比拼，并让孩子和中心其他同学一道，先与内心的冲突共存，接着是接受，释放，直至消融。

三个月心灵成长，孩子身上发生了奇迹般的变化，再次回到学校的孩子，不仅学习轻松，学习的主动性增强，成绩提高也很快，而且性格变得阳光开朗，并如愿考取了重点大学，四年后，他又考取了研究生，整个过程都变得轻松流畅。孩子的成功再次证明了荀子“君子生非异也，善假于物也”的道理。

看到那么多的父母还在苦苦探索，试想，孩子出问题的年龄段大部分在13岁以上，如果从3岁开始起算，孩子接受了父母10年以上的教育，接受了这么长时间的教育，孩子还出现这些问题，说明父母过去教育的模式是有问题的，是时候向他人学习了，否则孩子在错误的道路上只会越滑越远。

让人欣喜的是，冯老师已经把他的教育理念整理成新书《告别叛逆》，如果你想让孩子减压、提高学习成绩、让孩子变得阳光开朗，这本著作将给你带来莫大的惊喜。如果你的孩子已经进入高中阶段，你也可以把《告别叛逆》这本书送给即将成人的孩子作为最珍贵的成年礼。这也是我给各位家长和同学最好的“劝学”。