依托文本，想象续写

续写是尊重原文主题基础上的文本延伸，作为重要的写作训练方式，不仅要求深刻理解原文内容，还要合理展开想象。因此，续写对促进语言表达、形成创新意识等都具有很大价值。但是，续写出佳作并不容易。下面，从“依托文本，想象续写”的角度总结几个续写方法。

一、理解文本，让续写有理有据

1.泛读精读结合

泛读和精读相结合是理解文本的重要方法。如解读《丑小鸭》时，可通过以下步骤进行泛读和精读，并运用阅读技巧深入理解文本：第一，泛读阶段。（1）快速浏览故事：可快速浏览故事，了解故事的主要情节和人物，以及故事的结构、主题和情节发展。（2）关注故事情节：在泛读过程中，注重掌握故事的主要情节，尝试回答以下问题：丑小鸭经历了哪些冒险？它是如何成长变化的？（3）抓住关键信息：泛读时应抓住关键信息，例如主要人物、重要事件和转折点等，有助于更好地理解故事。第二，精读阶段。（1）深入分析文本：在精读阶段，要深入分析文本细节，关注人物的语言、动作、心理活动，以及环境等。这些细节有助于更深入地理解故事。（2）提出问题：在精读过程中，可提出问题，例如为什么丑小鸭会被其他鸭子嘲笑？（3）总结和概括：精读后，要总结和概括文本，可概括故事的主要情节和人物，以及人物的性格、情感、行动和环境等。第三，运用阅读技巧。（1）预测情节发展：在阅读过程中，可运用预测技巧，根据已知信息预测情节的发展。（2）联想与想象：可运用联想与想象技巧，将故事情节与生活经验联系起来，或者改编和续写故事。（3）情感体验：将情感体验融入文本，理解故事中人物的情感和感受，以及这些情感对故事情节发展的影响。以上泛读和精读，可深入理解《丑小鸭》的文本，不仅能理解故事的基本情节，还能理解故事背后的深层含义，包括作者要传达的信息和价值观。这种深入理解是想象续写的基础和前提。在此基础上，可进行想象续写，根据文本内容和自己的理解，续写或改编故事。例如，可想象如果丑小鸭没有遇到其他鸭子，它的生活会是什么样。或者，如果丑小鸭遇到其他鸭子时没有自卑，而是勇敢地表达自己，故事又会如何发展？

2.深入思考推理

解读文本时要注意深入思考与推理，把握文本的深层含义，把阅读和思考结合起来，以便提高续写的质量。以《秦兵马俑》为例，可依照如下方法深入思考与推理：第一，关注文本细节。《秦兵马俑》是一篇关于中国古老文化瑰宝的文章，其中有很多细节值得关注。可阅读文本，关注其中的细节描写，例如兵马俑的造型、服饰、武器等。这些细节描写有助于更好地理解文本，也可为续写提供灵感。第二，思考文本背后的深层含义。《秦兵马俑》不仅是介绍文物的文章，更是一篇关于中国古代文化、历史、艺术等方面的文章。可思考文本背后的深层含义，了解中国古代文化的博大精深和独特魅力。例如，可思考为什么秦朝要制作如此大规模的兵马俑？这些兵马俑代表了什么？第三，结合历史背景推理。《秦兵马俑》是与历史相关的文章，可结合历史背景进行推理，更好地理解文本。例如，可了解秦朝的历史背景、政治制度、军事制度等，从而更好地理解兵马俑的制作背景和意义。第四，与同学交流讨论。可与同学交流讨论，分享阅读体验和思考成果，探讨文本的细节描写、深层含义和历史背景等，从而加深对文本的理解。这种交流讨论有助于拓宽思路，也可为续写提供更多思路。第五，实践写作。深入理解《秦兵马俑》后，可实践写作，根据自己的理解和思考，续写或改编文本。例如，可想象如果自己是古代工匠，会如何制作兵马俑。或者想象如果自己是现代游客，会怎样参观兵马俑。这种写作实践有助于锻炼同学们的想象能力和表达能力，加深对文本的理解和记忆。

二、思路结构，让续写主线延伸

1.拓展续写思路

拓展续写思路能提高续写质量，例如《坐井观天》是寓言故事，展示了井底青蛙的无知和目光短浅。依托这个文本续写，可从以下几个方面拓展续写思路。首先，可从主人公青蛙的成长和改变角度展开。原文中，青蛙只能看到井口上方的天空，认为自己所见的就是全部。可以想象，某天，一位好奇心强的小朋友来到井边，并向青蛙讲述了外面世界的美妙与广阔。经过这位小朋友的引导和启发，青蛙开始怀疑自己认识的局限性，并决定爬出井口探索未知世界。其次，可从其他动物角度续写。原文提到了鸟、兔子等动物经过井边时被青蛙问及关于外面世界的问题而感到困惑。可选择其中一个动物，写它对青蛙问题的回答。这种方式，可展示不同动物对世界认知的多样性，并得出每个人都有自己的视角和经验的认识。此外，还可续写青蛙爬出井口后的探险故事。想象青蛙离开井底后见到的美景、遇到的各种动物和人类。另外，可从环保与生态保护角度展开。原文中，青蛙对井底的狭小空间感到满足，不愿意离开。可设想某天，有人破坏了井口附近的环境，导致水源污染、动物栖息地受损。青蛙意识到自己不能袖手旁观，决定离开井底，寻找更适合居住的地方，并呼吁其他动物一起行动，保护环境。最后，可从知识与教育角度展开。原文中，青蛙因缺少知识而对外界存在误解和偏见。可设想某天一位智者经过井口，给青蛙讲授了很多关于世界的知识，并鼓励它勇敢追求真理。青蛙通过学习和探索，逐渐摆脱了狭隘的思想。在续写过程中，还可加入一些情节转折或者冲突元素，让故事更具紧凑性和吸引力。比如，青蛙在探索外部世界的过程中遇到困难或面临选择时，是如何克服困难、做出正确决策并取得成功的，等等。

2.合理安排结构

合理安排续写结构是文本续写时要特别注意的问题，对思维能力也是极大的考验。《狐狸和乌鸦》是一则寓言故事，讲述了乌鸦因为被夸奖而自负，结果被狡猾的狐狸利用的故事。续写这个故事可从以下几个方面设计结构：首先，可改变角色关系展开故事。比如，原文中乌鸦被夸奖后变得自大，狐狸趁机行骗。可设想一个情节，让乌鸦在经历了失败后反思过错，并主动向其他动物道歉和寻求帮助。这样不仅能表现谦虚与诚实的重要性，也能传递积极的价值观。其次，可加入新的人物或事件丰富故事情节。例如，原文只有乌鸦和狐狸两个角色，可设想一个新的动物朋友。这位新朋友可能具有聪颖、善良或勇敢等特点，在关键时刻给予乌鸦帮助，共同对抗欺诈行为。引入新人物，可让故事更加有趣。此外，还可改变结局设计续写结构。原文中，乌鸦发现被狐狸欺骗后感到非常羞愧和懊悔。可设想一个不同的结局，让乌鸦在经历失败后振作起来，并找到机会证明自己的价值，传递积极向上、勇于面对困难的人生观。最后，安排续写结构时，还应注意故事情节的连贯和合理，确保新添加的情节与原文相呼应，并且顺利过渡到下一部分。语言表达要简洁清晰，符合读者的理解水平。总之，续写《狐狸和乌鸦》这个寓言故事时，可通过改变角色关系、加入新人物或事件，以及改变结局等方式合理安排续写结构。这样不仅能锻炼创造能力和想象能力，还能培养良好的道德观念。

三、放飞想象，让续写更精彩

1.注意细节描写

细节描写是让故事更加生动、更具吸引力的关键。放飞想象续写《乌鸦喝水》时，要做好细节描写。（1）描写场景：首先，描写故事场景，包括乌鸦所在的地点、周围的环境、天气情况等。例如，乌鸦可能处在干旱的沙漠中，周围是沙丘和仙人掌，阳光炙热，水源稀少。这样的场景描写可帮助读者更好地理解故事背景。（2）描写乌鸦：接下来，要描写乌鸦的形象。可描写乌鸦的羽毛、嘴巴、眼睛等特征，以及它的行为和表情。例如，乌鸦可能是只黑色的鸟，嘴巴尖而长，眼睛闪烁着聪明和狡黠的光芒。面对水源时，它会感到既兴奋又焦虑。（3）细节描写：在续写过程中，要注意细节描写，包括乌鸦如何找到水源、如何解决饮水问题，以及它喝到水后的感受等。例如，乌鸦发现了一个小水洼，但水洼距离自己太远，不能直接饮用。这时，乌鸦会想办法解决问题，比如用树枝或石头让水流动到身边。（4）发挥想象力：在续写过程中，要充分发挥想象力，可想象乌鸦遇到哪些困难和挑战，以及它是如何克服这些困难的。例如，乌鸦可能遇到一只狡猾的狐狸，狐狸试图抢夺乌鸦的水源。但乌鸦利用自己的智慧和勇气，成功保护了水源。（5）结尾的细节描写：在故事的结尾，也要描写细节。可描写乌鸦喝水后的感受和变化，以及它对未来的期许。例如，乌鸦喝到水后感到非常满足和快乐，意识到智慧和勇气是宝贵财富，决定在未来的生活中继续运用它们解决问题。（6）语言运用：在续写过程中，要注意语言的运用，用生动、形象的语言描写场景、人物和事件。还要注意句子的结构和语法，使语言更加流畅、自然。

2.重视情感抒发

续写的关键是表达真情实感，以《丑小鸭》的结尾续写为例，写丑小鸭的经历时可加入自己的情感和感受。故事中的丑小鸭经历了种种磨难，最终变成了美丽的白天鹅，这是一个关于坚持、勇气和自我认知的寓言。续写时，可放飞想象，抒发真情实感，为续写文章注入灵魂。可继续探索丑小鸭变成白天鹅后的生活，例如丑小鸭和其他天鹅一起生活，一起游泳、飞翔，享受自由和快乐。但是丑小鸭并不满足于此，想为这个世界做出一些贡献。于是，丑小鸭开始了一段新的冒险旅程。在旅程中，丑小鸭遇到了许多趣事，比如它帮助一只失去记忆的小鸟找到了家，还帮助受伤的小鹿包扎伤口。这些经历让丑小鸭更加坚信，只有帮助别人，才能让世界变得更美好。丑小鸭在旅程中也遇到一些挑战。例如，丑小鸭遇到了一只凶猛的猎鹰，并用智慧和勇气战胜了猎鹰。这段经历让丑小鸭更加坚信，只有勇敢面对困难，才能战胜它们。在续写的过程中，可描写丑小鸭的内心世界抒发真情实感。例如，丑小鸭面对困难时会害怕和无助，但它没有放弃，而是用勇气和智慧战胜了困难。还可通过描绘丑小鸭和其他动物之间的友谊表达情感。例如，丑小鸭和其他天鹅一起生活时，建立了深厚的友谊。丑小鸭遇到困难时，其他天鹅会伸出援手。

综上所述，续写是写作的重要形式，在提升理解能力、思考能力及创造能力方面起着至关重要的作用。因此，同学们应多进行续写练习，在续写中发散思维、展开想象，不断提升语言表达能力。