解锁观察日记的写作密码

文" 题

叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。

请连续观察某一事物，用观察日记记录自己的收获。

导" 写

一、选材有方法

写观察日记时，很多同学不知道怎么选择观察对象，要么觉得周围的事物都司空见惯，没什么好写的；要么随便选一个，导致后续的观察和写作不好展开。其实，选择观察对象大有学问。罗丹说“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，我们可以从平凡的事物中发现不平凡。

从自己的兴趣出发。只有选择自己感兴趣的，才愿意花时间去观察，发现它的秘密。如果你对大自然感兴趣，天空中的云朵是绝佳的观察对象。抬起头，你会发现，晴天时，白云像棉花糖一样蓬松柔软，随着微风缓缓移动。它还会变形，时而像骏马奔腾，时而像绵羊吃草。在雷雨来临之前，它们会迅速聚集，颜色变得暗沉，仿佛是大自然在酝酿一场盛大的演出。天空中的太阳，东升西落，在变化；夜空中的月亮有时圆圆的，有时弯弯的，也在变化。看似平常的事物，只要我们用心去观察，都能发现其中蕴含的无限奥秘。

关注变化的事物。在一段时间里，有明显变化的事物，相对于其他事物，更有内容可写。如季节的变化会引起一些事物的变化。你看，校园里的一棵大树，在四季中有不同的形态。春天，大树抽出嫩芽，开始一段新的生命历程；夏天，大树枝繁叶茂，展现出勃勃的生机；秋天，树上的叶子慢慢变色，纷纷离开了大树妈妈；到了冬天，万物凋零，树上的叶子几乎都掉光了，只剩下几片干枯的叶子在寒风中飘零。选择这些季节性明显的事物，能更好地感受到大自然的神奇与美妙。

选择身边常见的事物。日常生活中的事物我们比较熟悉，更容易观察和理解。比如家里的小金鱼，那灵动的身姿、飘逸的鱼鳍，特别惹人喜爱。它们在水中嬉戏玩耍的时候是一个样子，吃食时又是一副有趣的模样，这些都是金鱼的变化。

观察有意义的现象。有的事物或现象能让我们获得知识和启发，如观察蚕宝宝的一生，了解丝绸的来源；观察壁虎的断尾，了解动物的生存智慧；观察蜂巢的结构，了解蜜蜂的社会分工和勤劳品质，从而让观察不仅是一种记录，更是学习和成长的过程。

为了写好这篇观察日记，我们甚至可以创造素材。找个花盆，买几粒喜欢的种子，种在花盆里，观察种子发芽的过程，也很有意思。

二、观察有妙招

选好观察对象后，如何有效地观察就成了关键。就如巴甫洛夫所说：“观察，观察，再观察。”这是发现的真谛，也是写好观察日记的前提。写观察日记是我们记录生活、探索世界的一种方式，要想写出精彩而又有意义的观察日记，有效观察至关重要。

有效观察不是随意地看，而是有目的、有计划、有方法地感知和分析观察对象。如观察一只小狗的日常行为，就要明确观察它的活动时间、饮食喜好，以及和主人的互动等。

有些同学写观察日记时，往往只关注观察对象本身，而忽略了周围环境和其他相关事物，这会导致日记内容显得单调枯燥和没有深度。比如观察金鱼的时候，不仅要观察金鱼本身的变化，还要观察它的游动给鱼缸里的水带来的变化。而在观察植物时，仅仅看到叶子的变化、花苞的出现是不够的，深入观察会让我们了解到植物在不同环境下的适应能力，以及生长过程中所展现的顽强生命力，从而在观察日记中表达出更深层次的思考。

有些同学往往忽略了其他感官体验，使得观察日记的内容较为单一。有效观察不仅仅是视觉的，还包括触觉、听觉等多种感官体验。比如观察一场雨，可以用眼睛看，雨滴的大小、形态都在发生变化；用耳朵听，它落在窗户上、打在玻璃上、滴在地面上会发出不同的声响；用鼻子嗅一下，下雨前，空气中有什么味道，雨后的空气会变得格外清新，或许还有泥土的香味呢。

还有些同学没有追踪观察对象的变化，导致变化缺乏连贯性和完整性。观察应该是一个连续的过程，如观察“孵小鸡”，从鸡蛋到小鸡破壳，每天都有新的变化。观察月亮的盈亏变化，要持续一个月左右，记录每天月亮的形状、亮度和位置的改变，这样才能完整地呈现事物变化发展的过程。为此，我们可以采用“图文结合”和“表格法”记录观察所得，让观察更加细致准确。比如，观察月亮变化的同学设计了这样一张表格：

三、写作有章法

写观察日记要抓住重点描写。完成观察和记录后，接下来，就要整理成文。有个同学写“绿豆芽”的生长，是这样写的：

第一天泡豆子，豆子小小的、绿绿的；第二天，豆皮破开，小芽冒尖；往后几天，豆芽越长越长。

你们看，一不小心就写成了“流水账”，读起来干巴巴的，索然无味。有必要把绿豆每天的变化都写出来吗？不！和我们平时写作文一样，也要抓住重点。那么，观察日记的重点是什么呢？就拿上面的这篇日记来说吧，在描写过程中，要根据观察记录表，看看哪几天绿豆发生了怎样明显的变化，再根据变化过程，进行生动的描写。期间，也可以加入一些自己的小期待和小发现，比如：“我看着水中的豆子，满心期待着绿豆能快快发芽。第二天早上一起床，我就跑去看。哇！豆皮有了小小的裂缝，小芽正在努力地往外钻，好可爱。”

写观察日记要有一定的顺序。巴金爷爷按照“日出前—日出时—日出后”的时间顺序，向我们展示了日出时的壮观景象。他还用了“转眼间”“过了一会儿”“到了最后”“一刹那间”等词语，帮助读者清晰地看到日出的过程。同时，紧扣日出时不同角度的变化，将日出过程写清楚、写生动：

那我们在写的时候也可以按照一定的顺序写。可以是时间顺序，一天的变化，加入“早上”“中午”“到了晚上”等表示时间的词语；几天的变化，可以用“第一天”“到了第三天”“又过了几天”等词语……这样，清晰有条理地展现事物在不同时间段的状态。也可以是空间顺序，从上到下，从里到外地描述特征。

写观察日记也可以恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，这样能让文章增色不少。巴金的《日出》中有这样一句话：“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”你看，作家把太阳当作人，说他“负着重荷”“努力上升”，拟人手法形象生动地写出了太阳上升的缓慢，让我们感受到日出的过程。

四、融入真感情

有的同学写的日记读起来干巴巴的，那是因为写的时候没有关注到自己当时的感受。写日记的时候，只是把你看到的、听到的等做了记录。那怎样表达自己的真情实感呢？观察的时候应用心去感受，一边观察一边展开丰富的联想，有了思考和情绪，就及时写下来。

带着感情观察，文字就会流淌出生命的气息。有位同学观察多肉，在日记中写道：“今天我又去看了窗边的那盆多肉。它就像一个安静的小生命，在属于自己的小小的世界里努力生长。它那胖乎乎的叶片，泛着淡淡的绿，在阳光的照耀下，像镀上了一层光晕，透着生命的倔强。我忍不住去轻轻触摸那厚厚的叶片，感觉凉凉的、滑滑的，好像在回应我。”

带着感情去观察，内心便与事物一起跳动。写关于日出的观察日记时，有位同学这样写：“那一轮红日像积蓄了整夜的力量，奋力冲破黑暗的束缚。起初，天边泛起微光，似乎正在悄悄唤醒沉睡的世界。我心跳加速，满心欢喜，准备迎接那正要升起的太阳……”是的，情感在我加速的心跳上，在我满心的期待中。

带着情感去观察，还能赋予日记深刻的内涵。观察蚂蚁搬家的过程，只是记录蚂蚁搬运的路线变化，内容略显单薄。可以融入对生命力量的赞美和钦佩：“这些微小的蚂蚁，在庞大的世界里，犹如无畏的勇士，齐心协力地搬运比自己身体大许多的食物，没有丝毫退缩，我从它们身上看到了生命的坚韧和力量！”

带着情感去观察，或许你的心中还会产生疑问。在观察植物生长的过程中，有同学发现有几片叶子的边缘出现了发黄的现象，就在日记中写下自己的疑问：“是因为浇水多，还是缺少某种养分，或者是受到了虫子的侵袭？”这些疑问也为进一步观察、探究和思考指明了方向。调整后，继续观察叶子的变化，把这个过程记录下来。

无论是观察自然现象、历史遗迹，还是其他事物，将情感融入其中，都能使观察日记不再是简单的记录，而是富有感染力的作品。

佳作展示

雷" 雨

启东市北新小学 朱梓阳

轰隆隆，轰隆隆！天上好像有一群大力士在使劲地敲鼓，这声音把正在玩耍的我吓了一跳。哎呀，要下雨了！

天空阴沉沉的，像被一块巨大的黑色幕布遮住了。原本还在欢唱的小鸟，好像被这可怕的颜色吓到了，赶紧飞回自己的小窝。风婆婆也来凑热闹了，呼呼地吹着，把树叶吹得哗哗响，好像在说：“要下雨了，要下雨了！”我好奇地看着天空，心里想着：这雨会是什么样子的呢？

不一会儿，雨点开始从天上落下来。一开始，雨点就像一颗颗小珍珠，慢慢地从天上掉下来，嘀嗒嘀嗒地打在窗户上。我伸出手，想接住这些小珍珠，可是它们一碰到我的手就溜走了。

慢慢地，雨变大了，哗哗哗，像从天上倒下来似的。地上很快就积起了小水洼。雨点落在水洼里，溅起了水花，开了一朵又一朵。一朵没了，一朵又开了，真有趣啊！雨打在窗户上，发出噼里啪啦的声响，好像有人在放鞭炮呢。我往窗外望去，大树被风吹得摇摇晃晃，好像在跳街舞。

雨越下越大，空中仿佛挂了一道巨大的水帘，远处的一切在视线中模糊起来。雷声轰鸣，我有点害怕，这雨什么时候才能停啊？

过了一会儿，雨渐渐小了，雷声也越来越远。终于，雨停了！我迫不及待地跑出去。外面的世界一片清新！天空出现了一道美丽的彩虹，就像架起了一座七彩桥。树叶上挂满了水珠，在阳光的照耀下闪闪发光，像一颗颗闪亮的宝石。小池塘里的水满了，青蛙在荷叶上呱呱呱地叫着，好像在唱着欢快的歌。

这场雷雨，让我感受到了大自然的生机和美妙！

点" 评

这篇文章对夏天雷雨的描写细致入微，按雨前、雨中、雨后的顺序记录了雷雨的全过程。文中多处运用比喻修辞，如“雨点像珍珠”“颗颗宝石”等，把雨中的景物描绘得栩栩如生。难能可贵的是，作者把景物和自己的情感多次交融，富有感染力。