第11课 同步练习

随堂测验

一 单项选择题

基础训练

1. 亚历山大在文化方面以包容的态度移植希腊文化，吸收被征服地区的文化。下列属于亚历山大采取的措施的是（ ）

A. 在马其顿，亚历山大自称法老之子

B. 鼓励埃及人和波斯人通婚

C. 在波斯，亚历山大以波斯帝国正统继承人自居

D. 用埃及的方式训练波斯士兵

2．“希腊科学的基础完全是东方的，不论希腊的天才多么深刻，没有这些基础，它并不一定能够创立任何可与其实际成就相比的东西。……我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。”材料旨在说明（ ）

A. 世界文明的多样性

B. 希腊文明的包容性

C. 东方文明的先进性

D. 希腊文明的民族性

3. 希腊化时代，过去没有铸币而主要仰赖物物交换的东方国度，在托勒密埃及的统治下由希腊商人首次引进铸币。为巩固统治，托勒密埃及诸王全盘承袭法老旧制，在国家政体结构上，大体实行东西方混合型，以东方专制君主制为主要形式。上述材料反映的实质是（ ）

A. 希腊化是一种新文明形态

B. 托勒密埃及实行专制统治

C. 埃及是东西方文化交流的桥梁

D. 希腊化时代商品经济较为繁荣

4. 犍陀罗艺术源自南亚次大陆地区（巴基斯坦北部及中亚的阿富汗东北边境一带），有希腊式佛教艺术之称。右图是犍陀罗艺术风格的佛教造像，其风格融合了希腊太阳神阿波罗造型。据此推断，犍陀罗艺术（ ）

A. 是中外文化交流的产物

B. 与基督教的传播密切相关

C. 证实罗马帝国的空前繁荣

D. 受到亚历山大远征的影响

5. “1235年，窝阔台召开诸王大会，决定征讨钦察、俄罗斯等未服诸国，命各支宗室均以长子统帅出征军……1236年春，率师出发。”这次西征（ ）

A. 起因是花刺子模国杀害了蒙古使臣

B. 灭掉花剌子模国并直抵黑海北岸

C. 以西亚地区为目标并攻占了巴格达

D. 打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛

6. 论及历史上某一政权，有学者认为它使用游牧社会的军事技术优势形成强悍军队；用宽容的手段，对待境内不同的宗教与文化，进而组成史上最大的陆地帝国，保护黑海到太平洋之间的贸易。该政权是（ ）

A. 波斯帝国" " " B. 亚历山大帝国

C. 阿拉伯帝国" " D. 蒙古帝国

7. 成吉思汗建立大蒙古国后，于公元1219年至1260年的四十余年时间，先后进行了三次大规模的西征。西征路上，有大批的汉族工匠和医生随军西行，将中医和手工技术传到西方；而中亚和欧洲不少被征服地区的医师和教士，也随蒙古王公东归，带来了阿拉伯和欧洲地区各种医学和技术典籍。由此可见，蒙古西征（ ）

A. 推动了中外文化技术交流

B. 引发了大规模民族迁徙

C. 增进了中欧之间友好关系

D. 客观上促进了思想解放

8. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了“亚历山大远征”“丝绸之路”“马可·波罗来华”等素材。由此可见，他们的研究主题是 （ ）

A. 帝国的扩张与崛起

B. 中外经济文化交流

C. 文明的碰撞与交融

D. 中华文化的吸引力

进阶训练

9. 亚历山大在被征服地区广建希腊化城市，他还曾经下令让三万波斯男童学习希腊语。不过，亚历山大自身却出现了诸多“波斯化”的倾向。例如：他自己与亚洲妇女通婚并举行盛大的集体婚礼仪式，且在马其顿军官面前身着波斯服饰。材料说明（ ）

A. 波斯帝国盛行集体婚礼

B. 亚历山大东征利于整合地域文化

C. 希腊文化优于波斯文化

D. 亚历山大性格特点具有双面性

10. 亚历山大在文化方面采用的是希腊化政策，即把希腊文化传播和移植到被他征服的地区。为此他拨了大笔经费资助各种科学研究，奖励杰出的科学家兴建文化设施，甚至在希腊影响微弱或者更偏远的地方也有计划且坚持不懈地传播希腊文明。这一做法旨在（ ）

A. 提供军事征服的思想武器

B. 加速希腊化时代的到来

C. 营造国家认同的社会氛围

D. 促进东西方文化的交融

11. 当蒙古部落之间的征战结束后，对外征服便开始了。草原游牧生活具有专业化和单一化的特征。游牧部落很少能自给自足，且与定居者的商业交往经常受到农业帝国的限制，而唯利是图的商人与游牧者有着共同的利益，在部落对外征服中他们将协调行动，给定居文明以致命打击。由此产生的影响是（ ）

A. 游牧民族逐步转向定居农耕经济

B. 蒙古贵族鼓励发展商业贸易

C. 蒙古帝国发动对农业帝国的征服

D. 对外征服推广游牧生活方式

12. 有学者指出，蒙古西征在踏碎城市的同时，也动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对被征服地区实行的宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。由此可知，蒙古西征（ ）

A. 加强了文化交流 B. 有利于思想解放

C. 引发了制度革新 D. 引起了宗教改革

二 非选择题

13．阅读下列材料，回答问题。

材料一 《亚历山大远征记》记载：“亚历山大一个人站在城墙上，有几个印度人冲过来要跟他肉搏，他挥动宝剑连扎带砍都给撂倒”。亚历山大始终狠抓部队的战术和技术训练，其用兵之妙在于能根据实际情况选择战法。比如在伯罗奔尼撒战争中，当获悉达塔米期率波斯战船十艘在锡夫诺斯岛附近抛锚时，亚历山大趁黑夜亲自率领战船十五艘在敌军毫无戒备的情况下发起攻击。亚历山大非常注重和士兵的关系，曾被腓力二世流放的人才，在腓力二世去世后，依然得到亚历山大重用。

——摘编自王少博《浅析亚历山大东征成功的原因》

材料二 公元前334年，亚历山大以希腊—马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。十年征战，亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有，而且有所扩大。从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，他的帝国也迅即崩溃，被其部将瓜分一空，但希腊—马其顿人对当地民族的统治格局并没有改变。希腊文化成为凌驾于当地文化之上的强势文化，希腊化的进程加快了，与东方文化的交流融合日益广泛深入。

——摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》

（1）根据材料一并结合所学知识，简析亚历山大东征成功的原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明亚历山大东征带来的影响。

（参考答案见下期）