阅读·润心·向未来

蔡瑞敏

几代读书人，一座学习城，校园便是书香最先萦绕的地方。郑州市郑东新区蒲公英小学建校9年来，以立德树人为出发点和落脚点，积极推进书香校园建设，用爱浸润整座校园，用心讲述书香故事。

一、爱润文化引领，打造书香环境

2016年，学校搬迁新址，我们将有限的经费投入学校书香环境的建设，通过整体规划、分步实施，用两年时间把学校建成一所书香浓郁的图书馆式学校。学校将阅读区与师生活动空间融合，设置了走廊阅读区、阶梯分层阅读区、主题阅读区角、电子阅读区、师生休闲沙龙阅读区等五大阅读区域，既能满足班级阅读教学的需要，又能满足学生个性化的阅读需求。

學校着力打造信息化书香校园。一是建设电子阅览室和阅读区，鼓励、引导学生用好电子图片、音频、视频等资源；二是发挥好微信公众号、视频号、美篇等网路平台的传播功能，展示学校和班级读书成果；三是通过查阅借阅记录，利用大数据分析和智能推送等为图书馆遴选新图书，为师生提供精准服务。

二、爱润课程滋养，助推书韵绵长

我们依托校情和学生发展的个性要求，开发了校本课程《蒲娃爱阅读》，扎实推动海量阅读。

在蒲公英的课堂上，我们开展语文单元主题阅读教学，每周开设一节阅读课，推进整本书阅读项目。同时，积极探索全学科综合阅读素养的协调发展，引导学生从发现自我、了解自然、探究科学、解读人文、回归生活、体验社会六个层面选择书目，促进学生阅读素养和能力的提升。

我们以评促读，开设了“阅读储蓄单”，通过记录阅读时长、阅读内容，为学生的阅读提供“脚手架”和“导航仪”。依据“阅读储蓄单”积分情况，学校定期表彰星级“储户”，帮助学生树阅读自信、养阅读习惯。

三、爱润活动开展，共品书香滋味

以语文课本、经典诵读为载体，学校组织开展了“学习新思想，做好接班人”等红色阅读活动，挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义，培养学生的家国情怀。

学校设立蒲公英文学社，以写促读。每年举办童话节，以“读童话、听童话、唱童话、画童话、演童话”等为主线开展系列活动，给学生酣畅淋漓的读书盛宴，让学生在与童话的深入互动中收获不一样的体验和成长，从而培养品行、拓展思维。

四、爱润家校社联手，共沐宜人书香

学校承担着课外读物进校园的主体责任，但工作的落地落实离不开家长和社会的支持，只有家校社联手，才能更好地创设阅读环境。学校通过“三组两群一会”推进家校共育读书社区建设。“三组”包括阅读项目领导组、项目研究小组、项目实施小组。“两群”指的是年级家长导读群和班级亲子阅读群。“一会”即学校家委会与社区联动组建的社区经典读书会。学校还经常邀请知名作家、主持人进校园，开展读书讲座、朗读指导，将阅读活动延伸到家庭、社会。一系列家校社共育活动的开展，不仅促进了亲子关系良性互动，也带动家长、社区共沐书香。