建设新时代马克思主义学习型政党：历史依据、现实必要和实现路径

刘香吉

［摘 要］建设马克思主义学习型政党，是在中国共产党领导下推动中国特色社会主义事业不断发展的必然要求。以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，在党的历史发展脉络和现实执政需求中分析建设马克思主义学习型政党的重要性和必要性，探索在新时代社会实践中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、坚持向人民群众学习、坚持问题导向、推进制度建设等新时代学习型政党的建设路径。

［关键词］中国共产党；新时代；马克思主义学习型政党

在现代国家的政治体系中，政党扮演着核心的角色，执政党主导国家的发展方向和政策制定。当前中国正经历的前所未有的变革，涉及政治、经济、文化和社会等多个领域，是由中国共产党领导、全国人民积极参与推动的。习近平总书记在党的十九大报告中强调：“建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。” ①2023年4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在京召开，习近平在会上发出号召：“我们要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平，为奋进新征程凝心聚力，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗！” ②面对世界百年未有之大变局，中国共产党深刻认识到，只有加强党的自身建设，坚持不懈地进行新时代马克思主义学习型政党建设，保持党的先进性和纯洁性，才能更好地履行执政使命，提升执政能力和社会治理水平。

一、重视学习和善于学习是中国共产党建设的优良传统

回顾党的百年发展历程，重视学习和善于学习一直伴随着中国共产党自身建设的全过程，不断学习是引领党和国家事业蓬勃发展的重要经验。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记强调要继续发扬“善于学习、勇于实践”的优良传统，不断推进理论创新和实践创新，为中华民族伟大复兴贡献力量。

（一）在新民主主义革命时期，中国共产党意识到学习对于一个政党的发展和成功至关重要，开始积极探索如何建设一个学习型政党

20世纪初叶，中国共产党以马克思主义学习者的姿态初登历史舞台。为了更好地理解和应用马克思主义理论，中国共产党成立社会科学的研究会，并积极翻译和传播马克思列宁经典著作。毛泽东提出学习理论必须同我国的实际情况相结合。他反对机械地照搬马克思主义基本原理，强调要根据中国的实际情况进行创新和调整。1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》中呼吁全党进行自我改造，改造学习方法和学习制度。这次自我改造的目的是为了纠正党内出现的“左”倾和右倾错误思想，使全党能够更好地理解和应用马克思主义理论，更好地指导中国革命实践。在延安整风运动期间，中国共产党用中国化的马克思主义武装全党，反对形式主义和教条主义。通过学习马克思主义中国化的理论和实践经验，全党认识到马克思主义基本原理必须与中国实际情况相结合的重要性。这一时期形成了中国共产党重视学习和善于学习的重要传统，也为未来中国共产党的领导能力和执政水平提高奠定了重要基础。

（二）在社会主义革命和建设时期，中国共产党进一步拓展学习的广度和深度，以适应由革命党向执政党的角色转变

新中国成立后，面临着管理城市和建设城市的挑战，毛泽东强调 “必须用极大的努力去学习生产的技术和管理生产的方法” ③，重视生产和管理经验的学习和应用，以解决执政后所要面临的社会管理问题。为推进学习的深入开展，中国共产党围绕马克思主义与中国建设实际相结合的问题开展了整风运动。这次运动旨在通过自我教育和自我批评的方式，帮助全党加强学习，不断推进理论创新和实践创新。全党逐步建立起领导干部集体学习制度，通过组织学习讨论、举办培训班、开展调查研究等方式，提高领导干部的理论素养和领导能力。1951年2月，中共中央颁布了《关于加强理论教育的决定（草案）》，详细阐述了对领导干部进行马克思主义理论教育分级的制度，对党内理论教育制度建设进行了规范，这是中国共产党建设马克思主义主义学习型政党的一次理论探索。毛泽东还明确提出了“向外国学习”，呼吁全党要有世界视野，利用一切可以利用的人类优秀文明成果建设新中国。在学习西方经验方面，中国共产党采取派遣代表团出国考察、引进先进技术等，更好地吸收借鉴国际经验，为中国共产党在未来的执政过程中不断推进理论创新和实践创新打下了重要基础。

（三）在改革开放时期，中国共产党学习型政党建设进入了重新学习阶段

改革开放时期，中国的社会结构、经济体制、经济形态、主导价值等方面都发生了巨大变化，作为执政党的中国共产党领导了这次变革，同时要面对深刻变革带来的一系列管理问题。面对不断开放和深化改革出现的巨变，邓小平同志指出，“全党同志一定要善于学习，善于重新学习” ④。要求全党认真学习马列主义、毛泽东思想，立足中国国情，向世界各国尤其是现代化发达国家学习，学习他们经济、科技、管理等方面先进的经营模式、管理方式，培养自己的科技和管理人才，以满足中国改革开放和现代化建设需要。江泽民同志将学习马列经典与“三讲”教育结合，提升全党理论素养。基于新自由主义泛滥的国际国内现实，胡锦涛同志在十七届四中全会上提出了“建设马克思主义学习型政党”目标，将推进学习型党组织建设作为重大而紧迫的战略任务，推进干部队伍的知识更新和素质提升，进一步凸显马克思主义政党本色，凝聚全党力量，使党立于不败之地，为改革开放和现代化建设提供了坚实保障。

（四）黨的十八大以来，中国共产党学习型政党建设进入新时代

站在“两个百年”的交汇点上，面对不断涌现的人类文明新样态，习近平总书记从中华民族伟大复兴的战略高度出发，站在治国理政的全局重申马克思主义经典著作学习的重要性，呼吁“读原著、悟原理”，注重对经济、社会、科技、国防、生态、安全、外交等进行集体学习，以引领国家与社会健康有序发展。在此期间，中国共产党开展了“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，强调人民至上，加强党的建设，不断推进马克思主义中国化进程，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新成果。

二、建设新时代马克思主义学习型政党的现实必要性

中国社会的转型过程，是中国共产党通过不断学习、更新认知，全面把握中国社会发展规律，和人类社会发展规律同频共振的过程。现代社会竞争的核心是人才的竞争，归根到底还是学习能力的竞争。如果一个政黨放弃了自身建设，就不可避免地会被历史和时代淘汰。加强学习习近平新时代中国特色社会主义思想具有积极意义，通过学习，可以扬弃旧义、探求新知、广采博撷、取精用弘，也是现阶段中国共产党始终保持马克思主义政党的纯洁性、引领新时代潮流的先进性、在风云变幻中保持革命性的现实需求。

（一）加强新时代马克思主义学习型政党建设是引领新时代社会发展的需要

当今，处于“两个百年”交汇期，中华民族伟大复兴既面临前所未有的发展条件，同时也要面对前所未有的问题和挑战；从复杂程度、波及范围、剧烈振幅来看，比过去任何一个时期都要深刻、广泛、强烈。 有显在风险，也有潜在风险；有一般风险，也有重大风险。 重大风险包括来自国内的经济、政治、意识形态、社会风险以及自然界风险，也包括来自国外的经济、政治、外交、军事风险等。 这些风险相互影响、相互传导，彼此联动、共同作用，使风险的乘数效应急剧放大，预判和应对起来难度空前增大。“我国发展进入各种风险挑战不断积累甚至集中显露的时期，面临的重大斗争不会少，经济、政治、文化、社会、生态文明建设和国防和军队建设、港澳台工作、党的建设等方面都有，而且越来越复杂” ⑤，面对新矛盾、新问题，作为执政党，要继续引领好社会发展，就需要不断学习新的本领，从而科学地把握世界和中国的大势，巩固执政地位，增长驾驭社会治理的能力，做到长治久安。

（二）加强新时代马克思主义学习型政党建设是推进中国共产党自我革命的需要

建设学习型政党的核心理念是创新、变革，即知识创新、管理创新。建设学习型政党，根本目标就是要提高党组织战斗力，以应对重大风险、化解重大矛盾、解决重大问题，实现长期执政。中国共产党历经百年的革命和建设的磨砺，成长为拥有九千八百万名党员的超级大党，作为超大规模的政党，先锋队性质面临着被腐蚀的巨大挑战，“老虎”“苍蝇”时不时地会出现在大众视野，党内持续的“打虎拍蝇”行动对腐败现象有所打击，但要保持党的纯洁性，还是要靠党员干部政治的定力、党性的坚定、理论的坚持、信仰的纯粹。就需要刀刃向内，做好党内自我革命，共产党人要进行自我革命的前提就是要提高自己的精神境界，而学习，就是提高精神世界的最有效的方法。通过学习，锤炼高尚的人格、廉洁的操守、浩然的正气；通过学习，可以树立正确的权力观，从遵从制度做到“不敢腐”“不能腐”，最后修炼成“不想腐”。只有这样，才能在新的赶考路上，将中国共产党锻造成为党风廉政、永葆生机活力的政党。

（三）建设学习型政党是党的执政理论鲜活的主题实践

只有先进的政党才能对社会发展作出科学的和民主的决策。建设学习型政党是保持党的先进性和纯洁性的必然要求。中国共产党的性质和宗旨决定了其必须不断学习，提高自身素质，才能更好地履行执政使命。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中指出：“党的百年历史，也是我们党不断保持党的先进性和纯洁性，不断防范被瓦解、被腐化的危险的历史。”⑥中国共产党不断从中国实践中汲取营养，丰富和发展马克思主义，并坚持用中国化的马克思主义理论指导新的实践，不断加强党员干部的思想水平和执政能力，增强党员干部的执行力和创造力，让党的思想理论一直贴近中国的革命和发展实际，保障社会的政治稳定和长治久安。科学执政、民主执政、依法执政是新时代党的建设的基本方略，也是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。建设学习型政党，就是不断完善和改革党的领导体制和工作机制，不断提高党的执政能力和领导水平，保证各级党组织和党员个体始终保持思想行动自觉，在不断学习中提高党员干部“把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力” ⑦，使党以科学的思想、民主的管理、法治的方法领导中国特色社会主义现代化建设。

三、继续推进新时代马克思主义学习型政党建设的实现路径

新的发展形势对中国共产党的社会治理能力和执政水平提出了更高的要求，如何顺应时代潮流，进一步弘扬伟大建党精神，积极探索中国式现代化发展之路，是中国共产党必须面对的新课题。破解这一课题，需要进一步探索如何将中国共产党建设成新时代马克思主义学习型政党。

（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，保持思想引领实践

“我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来” ⑧。习近平新时代中国特色社会主义思想站在新时代的历史方位，回应社会关切，丰富和完善了党的理论、路线、方针和政策，对党和国家的未来发展走向做了全局性科学分析，做出了科学论断，进行了战略性部署，是马克思主义中国化的又一理论创新。不断推进新时代中国马克思主义学习型政党建设，我们应立足时代，以系统化、体系化的视角理解其理论内涵、核心要义、实践要求，深刻体会其理论价值和时代意义，在学习研究中磨砺党性、加强使命担当，不断提高“政治三力”，牢牢树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，更好地引领中国式现代化建设。

（二）秉持“人民至上”理念，持续不断向人民群众学习

人民群众是历史的缔造者，是中国现代化建设的主体，从群众中来、到群众中去是我们党一贯坚持的群众路线，这和党的实事求是的思想路线是统一的。因此，在马克思主义学习型政党建设中，党员干部应坚持人民至上的理念，深入理解和把握人民群众的需求和期望，积极回应他们的关切和诉求，并通过实际行动展示对人民群众的尊重和关心。持续不断地向人民群众学习，深入基层，走进群众，以人民群众的利益为出发点，以满足群众的实际需求、解决群众实际困难为落脚点，提升党员干部群众工作能力。尊重人民群众的首创精神，紧扣基层改革发展的重大问题，采纳群众意见和建议，进一步优化工作方法和政策，确保党的重大决策在基层得到贯彻落实。建设马克思主义学习型政党还需要进一步推进党内民主建设，紧紧围绕党内民主建设的重大问题，就党务公开、党员队伍建设、党员权利保障、基层党组织工作开展和创新等党内事务进行民主协商，确保党员群众的参与权、表达权、监督权，不断提升党的基层组织民主化程度，促进党内和谐，以实现更好的决策和执行效果。总之，新时代马克思主义政党，要不断向人民群众学习，加强和改进党的群众工作，激发党员群众的参与热情，克服脱离群众的危险，筑牢长期执政基础。

（三）坚持问题导向，不断化解执政过程的风险挑 战

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。” ⑨十八大以來，我国建设迈进新时代，国家治理任务发生了重大变化，社会不断涌现新领域、发生新现象、出现新问题，这些都亟须中国共产党不断提升学习新知识的能力，进一步扩大学习范围。构建专家学者智库，为专家学者提供开展研究的必要物质条件，确保智库常态化运行。健全专家学者讲课讲座机制，定期就社会治理新现象、新问题开展讲座。在社会事务管理中遇到的人民群众急难愁盼的问题、在国际关系中遇到的摩擦问题、在党的建设中遇到的突出问题、在深化改革中遇到的瓶颈问题等都要求建设马克思主义学习型政党必须坚持问题导向，坚持马克思主义理论和专业知识并重，不断学习，不断发现新问题，探究问题发生的机理，寻找破解问题的方法，提出相应的治理方案。不断锤炼党员干部发现问题的敏锐性、分析问题的理智性、解决问题的自觉性，充分做到理论和实践的结合，不断提升中国共产党社会治理能力。

（四）推进制度建设，加强学习的规范系统性

不断加强学习是锤炼党员干部才干的基础，作为执政党，要把学习这种个人行为转化为强制性的组织行为，把学习的内容、组织形式、学习方式以制度的形式固定下来，做到系统性、规范化、常态化。牢牢抓住引领国家事业发展的“关键少数”，充分运用马列经典教材和马克思主义中国化的理论著作，锻造出政治过硬、本领高强的“中流砥柱”。结合实际情况，不断创新学习方式，如开展主题教育、集中学习、专题研讨、在线学习、实地考察等，提高学习的吸引力和效果。不断完善学习阵地建设，充分利用新媒体作为学习的载体，为党员干部提供平台支持。建立长效机制，明确学习的目标和内容，制定学习计划，确保学习的持续性和规范性。完善监督评价体系，对学习效果进行考核评估，了解学习的进展和成效，及时发现和解决问题，推动学习成果向实践转化。抵制形式主义，确保学习全覆盖，做到党员终身学习的常态化，将学习和工作的各个阶段密切结合，学用并重，在工作中发现问题，在学习中寻找解决问题的方法，形成理论和实践的良好互动，让提升工作效率成为学习的动力，让学习成为提升工作质量的方法。

综上所述，建设新时代马克思主义学习型政党，就是要以构建人类命运共同体的广度，以开放包容的态度吸收好利用好世界各国长期积累的文明成果。在文明互鉴的基础上进行理论创新，坚定马克思主义立场，坚持问题导向，回应人民关切的问题，进行制度创新，将丰硕的学习成果转化为持之以恒的扎实工作，在新时代新征程上，实现新的作为。

基金项目：2023年上海市党建研究会立项课题“新时期高校全面提高机关党的建设质量研究”，编号：2023ZX116

注释：

①习近平：《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，《人民日报》2017年10月28日，第1版。

②习近平：《在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话》，《求是》2023年第9期。

③《毛泽东选集》第4卷，人民出版社，1991年版，第1427—1428页。

④《邓小平文选》第3卷，人民出版社，1994年版，第152—153页。

⑤《习近平谈治国理政》第3卷，外文出版社，2020年版，第226页。

⑥习近平：《在党史学习教育动员大会上的讲话》，《求是》2021年第7期。

⑦习近平：《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》，《人民日报》2018年12月19日，第2版。

⑧《习近平为第五批全国干部学习培训教材作序 要求加快推进马克思主义学习型政党学习大国建设》，《人民日报》2019年3月1日，第1版。

⑨《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》，人民出版社，2022年版，第20页。

作者系上海商学院党委宣传部讲师

（责任编辑 熊易芳）