添枝加叶，意蕴隽永

扩写，就是在忠于原作思想内容的前提下，为原文添枝加叶，使文章内容更加充实而有意蕴。那么，如何才能写好扩写呢？首先，要忠实于原文，即要准确把握原文的中心思想和主要内容。其次，要找准扩写点，要根据表达中心的需要，选择、确定适合的点，有针对性地进行扩写。再次，要根据文章的体裁，找准扩写的侧重点：扩写记叙性文章，可以补充情节和细节；说明性文章，可以补充说明方法；议论性文章，可以补充论据，丰富论证过程。最后，要特别注意文章内容的一致和连贯：人称和语气要保持前后一致，情节的发展或论述的推进要合乎逻辑，要有必要的过渡，增添的细节要和全文相协调。

下面，请同学们一起学习“写作实践”第二题关于重耳卫国之行的扩写。

领衔人：法洪雪（齐鲁名师、山东省特级教师）

组稿团队：山东省青岛市法洪雪名师工作室

本期撰稿：寸海英，新疆喀什地区名师培养工程人选，任教于新疆维吾尔自治区喀什地区麦盖提县第一中学。

重耳卫国之行

春秋时期，晋国公子重耳被人陷害，被迫与随从逃难。

走了几天，钱财已全花光，一行人饥肠辘辘。正想着如何去解决这一问题的时候，他们发现不远处就是卫国的边境，重耳高兴地跳起来，拉着随从就跑去找卫文公。重耳行礼后，说：“我是晋国公子重耳，现在遇到了一些困难，需要您的帮助。”卫文公上下打量了一下几人，眉头紧蹙，语气不善道：“卫国不欢迎晋国公子。”说罢，卫文公一甩袖袍，背手离去。重耳听后生气地转身离开，他的脚上如同戴着几千斤重的锁镣一般，沉重而缓慢地朝前走去。夕阳的光洒在身上，尽显悲凉。

他们经过五鹿的一个村庄，但这里不是他们想象中的那样充满烟火气息：没有诱人的饭香，也没有万家灯火，只有破旧的茅草屋，和那倒下的篱笆墙，以及小孩子们的哭叫声。

他们找到了村庄里唯一一个亮着光的房屋，只见门外杂草丛生，破败不堪。随从推开门。屋里的人闻声走来。这是一位老人，他的衣袖只剩半截，身上散發着一股浓浓的汗味儿。重耳见到老人忙问：“老人家，我们一天没进食了。你的吃食能给我们分享一点吗？”老人嘀咕着：“我都没有吃的，怎么给你？”老人左顾右盼，在地上抓了一个土块给了重耳。重耳大怒，瞪大眼睛，嘴巴紧闭，抓起身上的鞭子，要抽打老人。身旁的大臣狐偃连忙抓住他的手。重耳心中不平，说道：“卫国国君这样便也罢了，这一介平民，怎能如此搪塞我？”“这是上天赏赐的土地。每一块土块儿都是土地的重要组成部分，就像每一滴水组成了海洋。”狐偃劝说道。重耳于是磕头感谢老人，小心地将土块包在手帕里，放到车子上面。

扩写要忠于原作。文中写重耳“高兴地跳起来”“拉着随从就跑去找卫文公”等，与原作中的公子重耳形象不符。

扩写时要根据表达中心的需要找准扩写点。此段卫文公的无礼与原文中心关系不大，不必做如此详细的扩写。

这一段和前面文字间缺少必要的过渡。小作者增添的关于对“诱人的饭香”“万家灯火”等的扩写，既不是重要的扩写点，又和全文不协调。建议删改。

一行人向乡下人讨饭时，重耳由“大怒”到“磕头感谢”，这里面既有冲突，也有转变，应是文章的主要扩写点。因此，本处应借助相关材料合理想象，增加必要的人物描写及场面描写，补充故事情节，丰富人物形象。

综 合 点 评

小作者在扩写时补充了部分故事情节和细节，使重耳的形象较之原材料更生动形象。需注意的是，重耳讨饭时，拿到土块前后的表现应是主要扩写点，而卫文公未以礼相待的表现应是次要扩写点。因此，要在忠于原文的基础上，有针对性地扩写，并通过合理想象，丰富语言、动作和场面等描写，扩充细节，升华主旨。

升 格 指 津

扩写，必须忠于原文，要扩得丰富，扩得合理。例如，与原文公子形象不一致的部分，要做删改。

扩写，要找准扩写点，并不是每一句都要扩写。原文重在凸显重耳一行人向乡下人讨饭时的遭遇，这是我们要重点扩写的部分。

扩写，要注意内容的一致和连贯。建议加入必要的过渡句，同时关注前后文的联系，使情节发展更加合理。

重耳卫国之行

春秋时期，晋国公子重耳被人陷害，被迫与随从逃难。经过卫国的城门，重耳看到卫文公恰好在视察，拉着随从就跑去找卫文公。但是，势利的卫文公不但不愿伸出援手，还对重耳的遭遇不闻不问，重耳失望地离开了。

他们经过五鹿的时候，天色已经暗了下来。他们看到了一个亮着光的房屋，门外杂草丛生，一老叟站在门边，他的衣袖只剩半截，身上散发着一股浓浓的汗味儿。饥肠辘辘的随从们向重耳提议：“公子，我们向乡民讨点饭吧！”重耳神色凝重地看了看身旁的大臣狐偃，又看了看疲惫不堪且饿得脸色发青的随从们，咬了咬牙同意了。重耳大喊：“老人家，我们一天没进食了。您能分给我们一些吃食吗？”老人嘀咕着：“饭，我是给不了了。这地上的土块倒是很多，拿去吧！”随后就在地上抓了一个土块丢给重耳。重耳瞪大眼睛，咬紧牙关，抓起身上的鞭子就要抽打老人。身旁的随从连忙抓住他的手。重耳压抑着怒火说道：“卫国国君这样便也罢了，这一介平民，怎能如此搪塞我？”

狐偃急忙拉住重耳的手劝说道：“这是上天赏赐的土地啊。土地，是国家的根基，上天用这种方式以土地授公子，这可是大喜事啊！”说罢，狐偃带头跪在地上，把土块高高地举过头顶，虔诚地膜拜起来。重耳明白了狐偃的良苦用心，平静下来，一改刚才的愤怒，磕头感谢老人，并像狐偃一样虔诚地将土块包在手帕里，放到车子上面。

升格文对“经过卫国”这一部分进行略写处理，删掉了与主要人物重耳形象不符的描写，使人物形象前后保持一致。

增加必要的过渡语，使情节的发展合乎逻辑。

此处关于重耳的描写符合人物形象，一个落魄而又重情义的公子形象跃然纸上。

增加一处对重耳的细节描写，丰富了人物形象，也使事件的发展更加合理。

改后的扩写，抓住了事件的主要矛盾，借助史料补充了大量细节描写，使故事的发展更加顺畅合理，逻辑关系更加严密。

综 合 点 评

升格文除了更加忠于原文外，还在找准扩写点的基础上做了修改。升格文删减了次要的扩写点，详写了重耳一行人向乡下人讨饭时的遭遇，特别扩写了重耳面对老人赠送土块时候的表现，丰富了人物形象，也凸显了文章主题。同时，升格文注意了段落之间的衔接和前后文的逻辑关系，使扩写后的事件更加顺畅合理。