根本既深实 柯叶自滋繁

何锋 江苏省教育科学研究院

时值《英语学习》（教师版）十周年华诞，喜获编辑部约稿函件，倍感荣幸。回想十年，思绪良多，落笔时竟不知从何处说起。偶得唐代诗人杜牧诗句“根本既深实，柯叶自滋繁”，用以总结过往之十年，昭示未来之十年。过往十年，是扎根之十年，是建树之十年，亦是深实之十年；未来十年，是繁盛之十年，是引领之十年，亦是登峰之十年。十年历经无数蜕变，但亦有坚守之不变。

将一件事做十年，非易事。《英语学习》用十年时间，坚守“聚焦重大关切，加强前瞻研究，注重方法引领，支持学科发展”的办刊初心；用十年时间，坚守把《英语学习》办成国内一流期刊的信念；用十年时间，坚持以学术性为导向，坚持论文的学术价值和创新性；用十年时间，坚守“引领一线教育教学、指导一线教学实践”的宗旨。由此才让《英语学习》成长为被读者和学术界高度认可的期刊，对学科建设和学术进步发挥了积极作用。

笔者援引三句诗文，简要谈谈十年来以《英语学习》为伴的收获和感悟，以感谢十年来杂志为基础英语教育所作出的巨大努力，以及期刊对笔者的启发和引领。

学术坚守：不畏浮云遮望眼

期刊的专业自然集中体现在其学术性。《英语学习》是一本有学术坚守的专业期刊。不由想到王安石的诗句“不畏浮云遮望眼”，用以描述杂志十年来对学术价值的追寻倒也贴切。因何“不畏”？其一是因为“望眼”，是那种因为热爱所以热切的求索，是因为目明志坚而风雨兼程的快意；其二是因为“自缘身在最高层”，是那种“一览众山小”的豪迈，是对英语教育本质规律精准把握而来的由内而外的学术自信。

《英语学习》用“不畏浮云遮望眼”的执着追寻，引领和塑造了一种教育教学研究的文化。其生发出的力量，帮助作者和读者实现了对自己教学实践更深刻的认知，发现了自己的学术价值和意义，找到了适合自己的表达方式。久而久之，便也有了“不畏”的资本和底气。这也是一本专业期刊最大的价值。这里汇聚了众多英语教育名家的真知灼见，以之为引领，我们的英语教育研究和实践之路就不会偏离方向，而会越走越宽阔，越走越明朗。

前瞻引领：明者远见于未萌

期刊的专业性还体现在其前瞻性，能“远见于未萌”。《英语学习》是一本引领课程改革的专业期刊。杂志最让我受益的部分是专家和名师富有预见性的观点和论述，其中充满了对英语教育教学本质规律的探寻和思辨。他们深刻的教学主张，每每能激发我的共鸣，引发更多、更加深刻且富有意义的英语教育哲思。他们鲜活而生动的教育教学实践，是新课程、新教材实施最好的案例。

杂志对新课程传递精神的敏锐捕捉，对课堂教学改革方向的准确洞见，是英语教育工作者的营养补给。笔者认为，英语课程改革最难的部分是教育理念的更新，而杂志的前瞻引领研究切实地助益了一线英语教育工作的开展，也切实地让全国的中小学生受益。杂志近期聚焦单元整体教学这一主题刊登了一组文章和案例，为广大教师深入理解单元整体教学的理念提供了参考，选登的一组教学案例也成为一线教学实践的重要参考。

实践指导：只有篙师识水痕

期刊的专业性还体现在其实践指导性。《英语学习》是一本深入指导英语教育教学实践工作的专业杂志。课程改革向深水区的推进，需要技艺高超的“篙师”的引领，一位熟知英语教育教学“水痕”、有着丰富实践经验的向导，能在迷雾和波涛中指引方向，助课程改革之船劈波斩浪，驶向更远方。一本英语教育专业杂志，要基于实践，指导实践。

教育教学研究始于教师的教育教学实践，并归于教师的教育教学实践。《英语学习》用十年时间，紧紧围绕英语教学实践，在“专题”和“教学前沿”等栏目，总结英语教育工作者的实践智慧，凝练他们的教学主张。在“调查与研究”等栏目，汇集来自一线的实践研究、行动研究，倡导科学循证，并用循证的结果引领科学高效的英语教育教学实践。

十年来，《英语学习》已然成为笔者案头必备的参考资料。在英语课程改革、教育教学实践的过程中，给予笔者很大的帮助和启发。每拿到新一期杂志时，依然保持着那种迫不及待翻阅的冲动；每次翻开扉页时，依然能感受到那种扑面而来的清新；每次研读文本时，总能感受到那种思维碰撞的快意和疑难得以解答的豁然。从浏览目录开始到篇目细读，已然是笔者学科专业生活中一个重要组成部分。

在此，借杂志创刊十周年之际，向全体《英语学习》编辑部的同仁致以崇高的敬意，感谢大家为英语基础教育所作出的不懈努力。也祝愿《英语学习》能如习近平总书记所要求的那样“坚守初心、引领创新”，坚持学术创新，坚持方法引领，坚持实践指导，办成国内一流期刊。“根本既深实，柯叶自滋繁”，我们只顾扎根走深走实，成长必然水到渠成。期待《英语学习》未来若干个辉煌的十年，届时共庆。