记叙文写作提升之路

赵连才

记叙文、说明文、议论文被称为“初中三大文体”。记叙文更是从小学延续到了初中，甚至还会延续下去，已然成为同学们重要的写作文体选择，可见魅力如此之大。但是，不管是实际的考场作文还是常规作文，很多同学的作文成绩不高，原因在于不能用具体的细节去描述事件、形象和环境，难以唤起读者的共鸣。实际上，细节是不同于单纯的描写手法的，它比描写更深入、具体、形象，最终让作文呈现出更高的艺术感染力。那么什么是细节呢？细节的意义是什么？在写作时，我们又该如何通过细节让作文全面出彩？本文先从概念和意义出发，分析在初中阶段常用的细节描写方法。

一、细节的概念和意义

（一）概念

细节描写是对人物、景物、事件细微而又具体的刻画，以达到“于细微处见精神”的艺术效果，它服务于文章的主题思想与人物形象。站在写作角度，有以下要求：1.真实。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，写简单的记事作文，要“内容具体、感情真实”。因此，唯有细节显真实，唯有真实才感人，这就要求我们立足生活，观察生活。2.典型。所谓“贵精不贵多”，人物典型的一个动作、神态或者环境描写中的典型瞬间，才最能反映其特征。

（二）意义

1.细节让人物形象更加生动传神。记叙文本质上就是呈现人物的成长故事和心路历程，往往一个微小的动作和神情就能让人物更加形象、具体。比方说鲁迅的《故乡》，当“我”和闰土再次见面，闰土的反应是这样的——“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！……”这里作者从神态和动作两个方面出发，写出了他卑微的态度，正如作者所说“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁”，一个下层农民百姓的人物形象顿时显现出来。

2.细节讓写景状物更加栩栩如生。故事中人物跟外部的环境紧密联系，共同构成记叙文的重要元素，而且景物和事物的描写更能唤起读者的联想。比方说莫怀戚的《散步》，文章叙述的是“我”与妻儿以及母亲一起散步的情景，环境描写相当出色，如“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡”，“随意”二字便显现出作者对这初春田野的喜爱，一幅和谐与幸福、自然与灵动的画面在脑海中浮现。

3.细节让故事情节更加跌宕起伏。在故事情节中，看似不经意的细节描写，也会推动故事发展走向。比方说在郑振铎的《猫》中，“我”在养第三只猫时，妻子买了一对鸟，而这只猫“对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”，猫的“凝望”这个细节为下文鸟被咬死后众人都怀疑这只猫做了铺垫。最终作者发出“自此，我家永不养猫”的叹息，前后情节相互呼应，形成严谨的整体。

二、如何进行细节描写

既然细节描写有这样重要的意义，那么，在实际写作中该如何去做呢？

（一）找准角度，深化理论认识

很多同学虽然知道了细节描写的重要性，但由于缺少必要的理论认识，在实际写作中就很难将细节运用起来，为此，我们要做的是——构建理论基础，在写作时将习得的理论自觉串联。细节描写不外乎写人、写景、状物这三个维度，如何将其串联起来？不妨立足人的感觉器官细致刻画。所谓感觉器官就是视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，请看列表分析（见表）。

（二）立足生活，提升观察能力

罗丹曾说：“不是生活缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”但同学们的生活阅历少，虽身处美丽动人的大自然中，却鲜有深刻的感悟。我们要学会用眼睛去观察，用心灵去感受生活的点滴，只有这样才能让笔下之人、景、物具体生动。如是写人，则要观察人物的外貌——他（她）的外表、衣着、姿势，这些都是人物的第一表征；还要观察人物的行为，他（她）的一举一动都透露着个性；再要观察人物的语言，他（她）说话的语气、语速、语调；还有人物的表情等，这些都是关键的人物描写细节。比方说，观察一位同学准备上台演讲的瞬间：“他站在台阶前，腰板挺得很直，眼睛紧紧地看着前方，嘴唇在微动，当主持人念到他的名字时，他慢慢地深呼吸，然后神采飞扬地走上了演讲台。”我们看这一段描写，小作者的观察能力是十分到位的，用细节描写将人物的精神劲儿描摹了出来，一副乐观、自信的样子。如是写自然之景，则要观察清楚景物的空间形状、声音、色彩、味道、气味等；如是写社会环境，则要观察社会背景、时代气氛、地域风貌等。比方说，趁着中秋假期，来一段“月下赏景”的微写作，有同学是这样写的：“苍穹发出了微弱的光芒，静静地洒在小区的草地上，白天那些嫣红的花朵和青翠的绿叶，此刻都暗淡了许多，但是依然有着自己独特的美，红色变成棕色，绿色变成暗黑，透露出一种神秘的感觉。如果舍得手电筒的那一点光，一照过去，你会发现棕色的花又变成红色，而且在光的照耀下，仿佛水晶一般，凑上前去吧，还有着缕缕清香，沁人心脾。”小作者的观察力是惊人的，他从花的气味、颜色等着手进行细节描写，让人如临其境。

（三）多元结合，呈现综合能力

细节本身隐藏着多个瞬间，最终汇成立体之感，这样人物才更形象，环境才更贴合，事物才更具体，为此，需要综合多种手法。如写人，在进行人物描写时要注意从肖像、神态、语言、心理、动作等多方面描写。比方说命题作文“我熟悉的一个人”：“周末，我准备回寄宿学校了，母亲说了句：‘等一下。然后径直走向了厨房，打开了冰箱，从里面拿出了昨天晚上买回来的两个大苹果，塞到我的书包里，然后又从裤袋里掏出皱巴巴的50元，对我说：‘在学校门前的小卖部买一箱牛奶吧，好好补身子。我本来推开的，因为现在父亲还住着院，家里要用钱的地方很多，但是母亲还是坚持要我拿着，说：‘你放心，我有钱。”这一段采用语言和动作的描写方式，体现了母亲的爱子之情，而且细节描写非常凝练：“皱巴巴”的钱，分明是母亲为节省开支而数钱的结果。总的来说，让我们看见了一个乐观、温柔的母亲形象。

如写景，可以采取动静结合等方式来写。如在《山村的春季》这篇作文中，有同学这样写道：“春雨朦胧，远远望去，整个山村弥漫在一片白色苍茫的雾色中，雨洒落在池塘里，顿时池塘水面上都是一圈又一圈涟漪，四面荡漾开去。岸边的树绿得出奇，岸边的花多彩得出奇，远远望去就像一幅美丽的山水画卷。春风吹拂，柳枝轻轻飘扬，像一个个舞蹈的女孩子。空气中传来花的香味和泥土的气息，这不就是一年当中最美的开始吗？”这段描写目之所及皆是美景，既是静态描写，也是视觉作用；柳枝飘扬又是动态描写，后续的花香、泥土气息，更是嗅觉作用。整体描写充满无穷春意，与题目“山村的春季”遥相呼应，这些细节描写在无形中深化了主题。

如写物，则可以采取修辞手法来状物。比较经典的就是《中国石拱桥》：“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这是作者在视觉作用下，利用拟人、比喻和排比的修辞手法去写桥上的石狮子，让它们充满灵性和自然。

所谓“一滴水里看世界，半瓣花上说人情”，既然一滴水里也能看出一个世界来，当中的细节描写无疑是非常出众的。俄国作家托尔斯泰也说：“我在生活中到处寻找细节，如果我的作品还比较好的话，那是我不断寻找细节的结果。”可见，细节描写是让笔下作文更加引人入胜的重要方法。在实际的写作中，同学们要观察生活，描摹细节，让笔下之作更加灵动、感人。