高中物理解题中整体法的应用研究

2024-01-22 03:03刘青
数理化解题研究·综合版 2023年12期
关键词:高中物理解题

摘 要:解题教学属于教学中的常规环节之一,主要目的是锻炼学生综合运用所学知识解答试题的能力,为他们将来所要面对的各种考试做准备,尤其是在理科教学中,解题练习更是重中之重.在高中物理教学中,随着理论知识难度与深度的增加,相应的试题难度也随之提升,除了运用一般方法外,教师还需指导学生会应用整体法,帮助他们顺利突破难题障碍.本文主要对高中物理解题中如何有效应用整体法进行深入研究,同时分享部分解题实例.

关键词:高中物理;解题;整体法

中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008-0333(2023)36-0092-03

收稿日期:2023-09-25

作者简介:刘青(1980.1-),男,山东省枣庄人,本科,中学一级教师,从事高中物理教学研究.

參考文献:

[1]王辉.整体法和隔离法在高中物理解题中的应用思路[J].数理化解题研究,2023(19):126-128.

[2]寇娥.浅析整体法和隔离法在高中物理教学中的应用研究[J].数理化解题研究,2022(21):61-63.

[3]刘丽娟.基于整体法的高中物理解题教学研究[J].数理化解题研究,2022(33):92-94.

[4]杨纯.整体法在高中物理解题中的有效应用[J].数理化解题研究,2022(22):101-103.

[责任编辑:李 璟]

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