高校研究生党支部建设与创新研究

宫慧芝 曲琦 王宇晗

在抗击新冠肺炎疫情中，我国卫生人才队伍发挥了巨大作用，取得了举世瞩目的成绩。实践表明，培养和发展公共卫生人才队伍才能构筑起强大的公共卫生体系，为维护人民健康提供保障。贯彻落实好习近平总书记关于改革和完善疾病预防控制体系的重要指示精神，扎实做好公共卫生专业研究生党建工作，是新时代背景下高校基层研究生党建工作面临的新课题。

研究生教育是我国高层次的学历教育，肩负着为建设中国特色社会主义和实现“两个一百年”奋斗目标培养高层次、高素质创新型人才的艰巨使命。习近平总书记指出：“今天，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切”[1]。作为国民教育的顶端，研究生教育的重要任务是为国家培养输送高层次的人才，而研究生党员作为研究生群体中的先锋，是青年人的思想领袖。研究生党建工作质量关系到研究生党员的个人素质提升和政治思想的先进性、关系到研究生党支部战斗堡垒作用的发挥。随着研究生在校人数的逐年增加，研究生的党建工作已经成为我国高等院校党建工作中的重要内容, 不断加强高校研究生党建工作，弘扬红医精神，坚定理想信念，夯实文化自信，充分发挥研究生党员学生先锋模范带头作用，积极发展优秀研究生入党，能够促进高校形成良好的政治氛围，推动高校各项工作的顺利开展[2]。

公共卫生与预防医学研究生招生规模不断扩大，我校公共卫生学院2021 年以来每年的硕士研究生招生人数比之前增加了6 倍多，现有本专业研究生913 人，其中党员275 人。公共卫生专业研究生毕业后大部分会到各级疾病预防控制中心、卫生监督所及社区卫生服务机构和医院工作，是各类医疗卫生机构中管理人员或是专业技术人员，让学校的红医精神融在血脉中，把他们培养成中国特色社会主义的坚定执行者和社会主义核心价值观的坚守者至关重要。

一、研究生党建工作中亟待解决的突出问题

（一）研究生学制短、考察培养时间紧

按党员考察培养和发展的程序，向党组织递交入党申请书考察满一年后可列为积极分子，再经过至少一年考察后才能成为发展对象，接收为预备党员，很多学校还有毕业离校前三个月不发展预备党员的规定。硕士研究生学制一般为三年，因此有一些优秀的研究生学生可能很难在校期间发展成为党员。其中有部分研究生在学期间还需到外地做课题或是实习，这就形成了学生在校时间有限与发展党员工作需考察、培养、发展周期相对较长的矛盾。

（二）学生党支部发挥教育引领作用弱、组织生活少

由于研究生年龄上有差距，社会流动性又大、思想认识方面不统一等，普遍存在政治理论学习方面缺乏主动性和自觉性，以及流于形式毛病，学生党支部委员自身工作经验不足、掌握理论不够扎实，从而使支部党员的思想政治教育工作开展得不够深入。而且研究生学习分散、思想独立、行为自主，加之人数多，开展活动形式单一、缺乏吸引力，党员的积极性没能完全调动起来，从而影响研究生党支部战斗堡垒作用的发挥。

（三）研究生党员发展后的管理和监督力度不够

许多学校研究生党建工作重点还是在发展党员工作上，对研究生党员发展后的教育管理工作没有足够重视。所以高校学生党建容易出现“重发展，轻教育”的倾向，出现“入党前拼命干，入党后松一半”的现象，部分学生党员入党后表现退步。而且高校中研究生党员一般科研任务繁重，不能够及时参加支部的各项活动，支部的活动场地和经费有限，党员之间的交流和沟通不到位，导致研究生党支部或多或少存在“三会一课”制度落实不到位、组织管理层不负责、党内监督体系不完善等问题，导致党员的组织归属感低、活动参与度低，从而影响研究生党支部的凝聚力和战斗力[3-6]。

二、加强研究生支部建设的主要做法

第一，针对研究生学制短、培养时间紧，影响研究生及时加入党组织的情况，创新在研究生群体中培养和发展党员的方式方法，优化和规范发展党员程序，学院党委采取认真审阅研究生入学时的积极分子材料，对于其中入党愿望强烈且材料齐全的积极分子予以承认并让支部继续考察培养，进而可以让优秀的研究生及时加入党组织。针对研究生支部党建及思政工作方面存在的薄弱环节，尤其是按照入学年级划分形成的“临时支部”“流水营盘”，使基层组织教育管理党员、团结引领学生作用发挥不到位等问题，及时调整研究生党支部格局，由按入学年级划分改为按照所学专业及导师所在教师党支部划分，每年入学的新党员划归教师支部对应联建的长期固定支部，建设“永久的堡垒”“铁打的营盘”；建立教师党支部与研究生党支部“联创联建”机制，每个教师支部都与一个新生党支部结成共建对子，由教师党支部负责对研究生党支部的日常组织生活进行统筹指导，以党建带思政、以党建带团建，构建新型研究生培养“三全育人”体系。全面加强爱国主义、集体主义、民族主义教育，让研究生们树立正确的人生观、价值观、世界观，逐步培养他们的创新精神和服务社会的能力。为完成立德树人根本任务、实现学院的内涵式发展、培养德智体美劳全面合格全面过硬的新时代预防医学专业人才提供坚强的组织保证。

在党建内容横向联建即师生支部联建的基础上，拓展党建方式的纵向延伸，即选派优秀的青年教师担任研究生党支部第一书记，发挥引领和带动作用。老师不仅传授专业知识，更要注重培养学生们的政治思想和创新能力，开展德育教育。在老师的带领下开展党建工作，更有利于党建工作的实效性。一方面，可以定期开展理论学习，提升研究生的政治理论水平，另一方面，将学术活动与党性理论学习相结合，从党性理论上阐释学术活动的意义，而学术活动亦是党员践行党性理论的具体实践。

第二，结合本院党员所从事的教学、科研工作多为环境卫生与疾病预防专业的特点，创新性提出了“结合自身工作，实现美丽中国与健康中国对接”的学习理念，在各支部内开展了“专业相关专题学”“创新党课深入学”“双语党建plus 学”“微信QQ 灵活学”等特色学习模式，取得良好效果。通过创新学习加强基层党建工作，提高了党员的思想和政治觉悟，更好地发挥党员的先锋模范带头作用。进一步强化党支部的政治功能及服务功能，充分发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用。学院党委以“党建结合专业，环境对接健康”为目标，充分发挥公共卫生专业特色，以“绿色中国对接健康中国”为落脚点，坚持“一颗红心、两条主线”，开展共建活动，加强情感交流，打造“党建结合专业，环境对接健康”的特色品牌。为践行“两学一做”的学习教育要求，落实“基础在学、关键在做”的需要，将我们掌握的疾病预防和控制方面的知识服务于社会发展和社区服务，各支部进行主题为“紫外线对婴幼儿皮肤的影响”“雾霾对健康的影响”“肥胖的防治”“儿童常见病的预防”等的讲座，并收集健康调查问卷300 份左右，发出健康手册500 本，进一步与社区合作，为居民们解答相关问题，也让研究生走近社区居民，为他们将来走入社会踏上工作岗位提供经验和思路。

第三，党建引领，发挥学院研究生党支部的战斗堡垒作用，确保研究生党员思想政治理论学习制度化、常态化，发挥研究生党员的先锋模范作用，实现以点带面，带动学院全体研究生共同提升进步。

“新冠”疫情暴发后，研究生支部党员学生响应党中央和学校党委号召，积极投身于抗疫相关工作。加入学院攻关小组制作《新型冠状病毒肺炎防控——高校师生版》宣教片（被中宣部遴选发布在“学习强国”平台）、慕课《新型冠状病毒肺炎的认识与防控》（发布于“学堂在线”平台），编撰《沈阳市中小学及幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指引手册》并举办线上科普系列公开课，配合老师组织线上教学、积极参与所在地疫情防控志愿者工作等。疫情防控期间坚持开展线上理论学习，组织收看“云端思政课”和“抗疫微党课”，请学院党委书记线上讲授专题党课《大医精诚钟南山》。积极参与校园内疫情防控，在《中国医科大学新冠肺炎防护手册》和校内宣传海报的制作过程中承担重要任务；模范遵守学校各项防疫制度，带头在公共区域佩戴口罩，保持安全距离，做好手卫生等个人防护；踊跃参与新生入学志愿服务，设计学生入校流程，负责现场消杀，协助统计信息，示范个人防护规范操作，受到新生和家长的一致好评。

第四，定期组织研究生党员开展党建学习活动，如认真落实“三会一课”制度、开展“学条规、提能力、促规范”党章党规党纪学习测试等，不断提升研究生党员队伍素质。与此同时，创新“互联网+ 党建”的支部工作模式，建立“分享型”党支部，利用“学习强国”和“微信”等软件，开展学习与交流活动。坚持“为党育人、为国育才”的初心使命，带着感情学、带着问题学、带着责任学，认真解决思想根子问题，做到学深悟透、融会贯通，激发了广大青年党员从百年党史中汲取奋进力量的热情，坚定了“秉承红医精神之志、胸怀健康中国之梦、担当公卫报国之责、不负民族复兴之任”的决心。先后组织党员和积极分子参观红色基地、观看红色电影、祭奠革命先烈，回望一个世纪的风雨历程，感悟初心使命，感知英雄壮举，重温纯净信仰，增强精神力量。举办“学好百年党史，传承红色基因”演讲比赛，同志们分别以“觉醒年代”“感悟百年党史，勇担青年使命”“学党史，迎大庆，开新局”“红医摇篮，我的家”等为演讲主题，带领大家共同追忆了建党的一波三折、革命的艰难险阻、创业的探索奋斗、改革的辉煌成就、新时代的伟大蓝图，歌颂了党带领中国人民砥砺前行的丰功伟绩，致敬为建党强国事业奉献终身的革命先烈。

三、结语

加强高校研究生党支部建设，深入推进“三全”育人理念，构建“五育”培养氛围，弘扬红医精神，聚焦生命健康与社会发展、灾害与疾病防控等重大主题，引领学生端正专业思想，提高创新和解决问题的实践能力，努力培养全面发展、合格的社会主义事业建设者和接班人[7]。强化历史传承，构建“红医”校园文化，坚持“以红医精神培养白衣天使”的教育特色，将党史教育与校史教育相结合，深化爱国主义、集体主义、民族主义教育，使红医精神真正融入到师生的日常生活和学习中，促进红医精神的时代化、实践化。