肖文超
高职教育在我国教育体系中占据着重要地位,多年来为各行业培养了大量技术型人才。本文简要分析了高职毕业生的就业现状,并对高职毕业生就业难问题提出行之有效的解决措施。
高职毕业生就业形势受多种因素影响,包括但不限于学历歧视、学校就业指导服务不到位、职业发展空间受限、与行业需求不匹配等。若要改善此种局面,首先应明确问题所在,然后根据实际情况从各个维度入手调节。本文主张学校加强职业技能训练、提升就业指导服务水平、根据行业需求调整课程、帮助学生走出精英就业误区,改变“重学历、轻技能”的社会观念、鼓励学生自主创业。以上措施可以在一定程度上促进高职毕业生顺利就业。
一、高职毕业生就业现状
(一)就业压力大,缺少竞争力
首先,部分高职毕业生对自身的职业规划不够清晰,没有明确的学习目标,对所学专业和就业方向不了解,导致学习动力不足。在求职过程中,往往因为缺乏实际的职业准备,如工作经验、职业技能等,难以获得理想的职位;其次,一些高职院校的专业设置和课程安排不完全符合社会需求,导致学生所学知识与实际工作脱节。同时,学校在就业指导方面可能也存在问题,如缺乏对学生的职业生涯规划有效地指导,或者没有提供足够的实践机会等,导致学生在就业市场上缺乏竞争力;再次,政府有关部门制定政策可能没有充分考慮高职毕业生的特点,或者执行力度不够,给高职毕业生的就业带来一定压力;最后,部分用人单位存在“人才高消费”的观念,盲目追求高学历人才,忽视高职毕业生的实际能力,人为地给高职毕业生制造就业障碍。
(二)就业服务指导不到位
虽然很多高职院校设立了就业指导办公室或就业指导中心指导毕业生就业,但层层抓落实的就业指导机制,以及各部门积极配合、组织和落实就业的运行机制尚未建立起来。一些高职院校的就业指导主要集中在传统的课堂教学、讲座等形式上,内容也往往偏向理论,缺乏实践性和应用性。另外,在就业市场双向选择的情况下,学校需要将毕业生推荐给市场,同时市场也需要到学校举行招聘活动。然而,由于各种原因的局限,高职院校较难制定一套有效的培训模式,加上就业信息更新速度慢、来源不广、发布方式单一,使得毕业生接收信息滞后、不全面。
(三)行业需求不匹配
不少高职毕业生知识和技能储备不足,不仅缺乏足够的理论基础,在实践技能方面也不够出彩,在面对实际问题时难以迅速、高效地解决。当代社会倡导创新,创新是一个行业发展的重要动力,但许多高职毕业生在独立思考和创新能力方面存在不足,往往更擅长按照既定的流程和标准操作。部分高职毕业生在选择专业和职业时,可能缺乏对相关行业的深入了解,导致进入职场后需要花费更多时间和精力了解和适应行业规则、企业文化。
(四)职业发展空间受限
高职毕业生职业发展空间受限,原因主要有以下几点:一,学历层次较低。与本科及以上学历的毕业生相比,高职毕业生的学历层次较低,在许多企业和机构中难以获得更高的职位和薪资待遇;二,技能单一。许多高职毕业生缺乏多元化的技能和知识储备,难以胜任或者无法快速适应较复杂的工作;三,缺乏职业规划和发展意识。很多高职毕业生在选择职业时,可能缺乏明确的职业规划和发展意识,即使顺利进入职场也难以明确自己的职业目标和发展方向,导致职业发展空间受限;四,行业认知不足。一些高职毕业生对所学专业的行业背景和发展趋势缺乏深入的了解,无法根据行业需求和发展趋势制定自己的职业规划。
(五)就业歧视问题
许多企业和机构更倾向于招聘本科及以上学历的毕业生,或者明确规定学历要求,使高职毕业生在就业竞争中处于劣势地位。有的企业和机构要求应聘者具备一定的工作经验,而高职毕业生往往缺乏实际工作经验,高职毕业生因此难以获得与专业相关的职位。一些企业给出的薪资待遇标准较低,或者与高职毕业生的学历和专业不符,造成很多毕业生的收入水平与理想存在较大差距。另外,有些企业对高职毕业女生存在偏见。
(六)薪酬待遇低
高职毕业生初入职场起薪往往较低。根据不同数据来源,显示二、三线城市高职毕业生的平均月收入在4500元至5000元之间,而本科毕业生的平均月收入则在5000元以上。这种起薪的差异在一定程度上反映了学历和职业资格对薪酬待遇的影响。与本科毕业生相比,高职毕业生的薪资增长幅度相对较慢,可能与高职毕业生晋升机会较少有关。在不同行业中,高职毕业生的薪酬待遇也有所不同。例如,在传统制造业领域,高职毕业生的起薪相对较高,在新兴技术领域,如IT和互联网行业,本科毕业生的起薪则更高。
二、解决高职毕业生就业难问题的对策
(一)加强职业技能训练
高职院校应该建立完善的职业技能训练体系,包括职业规划、就业指导、实习实训等方面。职业规划可以帮助学生了解自己的兴趣、优势和职业发展方向。就业指导可以帮助学生了解就业市场和求职技巧。实习实训可以帮助学生积累实际工作经验,提高职业技能水平。高职院校还应该加强实践教学,提高学生的实际操作能力和应用技能,并通过开展校企合作、订单培养等方式为学生提供更多的实践机会和实践课程。让学生在实践中学习、掌握和运用知识,提高职业技能水平。此外,高职院校需加强职业素质培养,包括培养学生的沟通能力、团队协作能力、自我学习能力等。通过开展职业素质课程、举办职业素质讲座等方式,让学生了解职业素质的重要性,提高职业素质,增强就业竞争力。
(二)提升就业指导服务水平
首先,高职院校应开设就业指导必修课程、定期举办就业指导讲座、提供个性化的就业指导咨询,帮助学生了解就业市场和职业规划,提高求职技巧和职业素养,增强就业竞争力;其次,应该加强与企业合作,了解市场需求和就业趋势,为学生就业提供更好的指导和帮助。同时,学校还应通过多种途径为学生争取实习、实践机会,让学生在实践中学习、掌握和运用知识,提高职业技能水平;再次,高职院校应该完善就业信息服务,及时发布就业信息、招聘会信息等,帮助学生了解就业市场和就业机会。还可以通过建立人才库、推荐优秀毕业生等方式,为学生提供更多的就业机会和资源;最后,根据学生的专业、就业意向、兴趣以及能力等,帮助学生完善简历、指定求职方向、制定职业规划。
(三)根据行业需求调整课程
学校需要类型化地深入了解各个行业,包括调研、分析每个行业的产业链、代表企业、发展趋势、人才需求。在此基础上与行业协会、企业等机构建立联系,获取最新的行业信息和人才需求,为课程设置和调整提供依据。学校可以增设实用性强的课程和实践教学环节,例如,针对新兴技术领域,如人工智能、大数据等开设相关课程,增加学生的技能和知识储备;针对行业需求的变化,可以及时调整课程和教学方式,提高学生的就业竞争力。实践教学是提高学生实际操作能力和职业技能的重要途径,学校可以增建实习实训基地,以校企合作等方式为学生提供更多实践机会和实践课程。同时,实践教学也可以与行业需求紧密结合,让学生在实际工作中了解行业规则,提高职业素养和综合素质。
(四)帮助学生走出精英就业误区
高职毕业生要树立正确的就业观念,不要盲目追求高薪、高职位等所谓的“精英”职位,要根据自己的兴趣、优势和职业规划选择适合的职位。同时,也要了解就业市场的实际情况,掌握就业市场的信息和动态,积极寻找适合自己的就业机会。高职学校应该加强职业规划指导,帮助学生了解自己的兴趣、优势和职业发展方向。通过职业规划指导,让学生树立正确的职业观念和职业目标,制定职业规划方案,提高职业素养和个人竞争力。同时,学校还可以邀请行业内人士、企业家等指导学生制定职业规划,让学生更好地了解行业和市场情况,提高就业竞争力。此外,高职院校应该鼓励学生创新创业,培养学生的创新精神和创业意识。通过开设创新创业课程、提供创业扶持政策等方式鼓励学生自主创业,让学生在创业过程中不断提升自己的职业技能和综合素质,实现自我价值。在此过程中,应注重培养学生的综合素质,包括语言表达能力、沟通能力、团队协作能力、自我学习能力,增强就业竞争力。
通过提高职业技能培训的质量和效果,让学生在学习过程中获得更实际的技能和经验,提高就业竞争力。此外,行业协会和企业可以为学生提供更实际的技能培训和实践机会,帮助学生了解行业需求和就业市场情况。因此,应该加强行业协会和企业的作用,通过开展校企合作、技能竞赛等方式,提高学生的实际操作能力和应用技能。通过鼓励参加实习和实践,让学生在实际工作中了解自己的兴趣、优势和职业发展方向,提高职业技能和综合素质,顺利实现就业。
(五)改变“重学历、轻技能”的社会观念
社会上普遍存在重视学历而轻视技能的现象,这使高职毕业生的就业面临一定困难。因此,应该大力宣傳职业教育的重要性,强调技能人才对社会经济发展的重要作用,提高技能人才的社会地位和待遇。许多家长和学生过度追求高学历,希望通过学历提升获得更好的就业机会。但是,高学历并不一定意味着更好的就业机会和高收入,过度追求学历可能忽视技能的培养。因此,应该引导学生和家长正确看待学历和技能的重要性,关注学生的兴趣和优势,帮助学生选择适合自己的职业发展道路。
(六)鼓励学生自主创业
首先,高职院校应该提供创业教育和培训。通过开设创业课程、举办创业讲座、邀请创业成功人士分享经验等方式,让学生了解创业的基本知识和技能,激发创业精神,提高创业能力。其次,高职院校还应该提供创业资金支持,帮助学生解决创业初期的资金问题。可以通过设立创业基金、提供贷款担保等方式为学生提供资金支持,降低创业门槛,提高创业成功率。再次,还可以通过创业孵化器为学生提供创业的场所和资源,如与企业家、风险投资机构合作,让学生在创业孵化器中得到实际的商业运营经验和资源支持,提高创业成功率和存活率。另外,高职院校应鼓励教师和学生参与创业,发挥师生的创造力。可以设立教师创业基金、鼓励教师带领学生创业,让教师和学生共同参与创业,提高创业的质量和效果。最后,结合当地政府、高职院校、企业力量,共同助推学生创业。如为学生提供创业资金,出台支持学生创业的优惠政策。鼓励企业为创业毕业生提供必要的指导,让学生在实际工作中了解企业的运营模式和市场需求,为创业提供更多机会和支持。
高职毕业生就业不仅关系到学生个人发展,也与社会稳定、各行业的发展密切相关。通过分析高职毕业生就业现状,制定相应对策可以为他们提供更多就业机会和职业发展的可能性。学校、企业和政府应加强合作,为高职毕业生搭建更多实习、培训和就业平台。
(作者单位:湖南安全技术职业学院)