携手共建教联体 同心共沐翰墨香

书法是中华优秀传统文化传承与发展的独特载体，随州市曾都区白云湖小学自建校起数年如一日践行书法教育，切实加强书法师资队伍建设，引入现代科技设备，精心规划书法教学硬件设施与环境布置，为学生构筑展示才能、提升自我的交流平台，打造静心养性、陶冶情操的精神空间。学校先后荣获了“湖北省书法教育实验学校”“湖北省书法教育示范学校”称号。

2023年5月，曾都区成立了以全国文明校园——白云湖小学为核心，编钟小学、铁路小学、文峰塔小学和蒋家岗小学为成员的共建型教联体，旨在通过优质资源共享，实现教联体学校的共融、共通和共进。教联体充分发挥核心校的特色优势，将书法教育确立为发展特色之一，白云湖小学充分发挥辐射引领作用，分享经验、推广模式，带动成员校共同构建规范化、特色化的书法教育体系，携手开创文化育人的新篇章。

墨韵凝心：规范书法课程，润泽文化课堂

课程精编，陶冶心性。白云湖小学教联体书法课程的设计遵循“循序渐进”的教学原则，分为基础、提高和拓展三阶。基础课程以硬笔为主，面向全体学生，每周1～2课时，重点培养学生规范的书写习惯。提高课程以软笔为核心，每周2～3课时，旨在通过开展社团活动，引导学生进入书法艺术的更高境界。拓展课程是针对书法特长生的个性化培训，由“教联体校园书法家”教师进行一对一指导，每周2课时，帮助学生深入掌握书法技巧。课程内容包含技法练习和古代书法大家的生平故事、经典作品赏析，让学生既能“得法”，又能“得道”。文峰塔小学三年级学生李婉婷说道：“每次上书法课，我都很开心。老师说，写字的时候要静下心来，我现在觉得自己也变得更有耐心了。”

共绘目标，齐心守正。白云湖小学把独具特色的“润学”书法教学模式推广到教联体各学校。这一模式包含四个基本环节：审美导入、技法指导、临写训练和品评提升。在审美导入环节，教师通过展示名家书法作品、讲述书法故事等方式，激发学生的学习兴趣。在技法指导环节，教师采用“分解示范”的方法，将书写动作细化为若干个步骤，帮助学生准确掌握。在临写训练环节，采用“三看三比”方法，即看结构比整体、看笔画比细节、看间架比关系。在品评提升中，师生、生生互评，培养学生的审美眼光，让书法成为学生欣赏美的桥梁。

墨香互通：提升师资素养，共促教艺共进

墨香雅集，加强师训。每学期，教联体举办“墨香雅集”书法培训会，邀请名师大家来校指导基本笔法、结构规律、创作技巧，既系统传授书法精髓，又助力教学提升。针对功底深厚者，采用“以老带新”方式，共同研习，共同成长，每周开设2节书法研修课，成为薪火相传的平台。2023年，特邀黄文泉、刘居上等书法专家进校指导和交流，共同临摹王羲之的《兰亭序》，在“飘若浮云，矫若惊龙”的笔意中，在书法教育教学的案例分享中，学校教师不仅领悟到笔法的精髓，还增强了书法教学的信心。

青蓝工程，结对共享。教联体推行书法教师“青蓝工程”，以教学示范为引领，以备课交流为桥梁，通过师徒结对协作并进，教师在切磋中精进技艺，在实践中沉淀智慧，为书法课堂注入活力。白云湖小学将多年积累的教学经验与资源整理汇集成库，与各成员校共享，让书法教育在传承与合作中不断丰盈，为课堂增添笔墨的厚度与文化的温度。

白云书苑，共研共进。教联体建立了“白云书苑”工作坊，组织教师参加线上线下的书法教学研讨会。工作坊不仅是经验交流的平台，还是研讨书法教育的学术基地。在工作坊的引领下，教师的书法教育从理念走向实践，为教联体的书法教育提供了坚实的人才基础。截至目前，白云书苑共开展活动40余次，指导书法教师示范课6节次，指导教师参赛共30余人次，发挥了良好的指导、辐射作用。

墨池育德：丰富课外实践，拓宽文化视野

艺术节构建展示平台。各学校每学期举办教联体品牌活动——师生书法现场书写大赛。大赛分为教师组和学生组，设硬笔、软笔两个项目，先班级人人赛，然后年级精英赛，最后教联体现场书写大赛。比赛现场限时创作，帮助师生提升书写技能，培养沉着应对的心理素质。各学校设立“书法作品展示墙”，举办书法作品展示评选活动，获奖作品不仅在校内展示，还通过学校微信公众号向社会推送，大大提升了活动的影响力。截至目前，教联体师生书法大赛已进行两届，共有教师20余名、学生千余人次获奖，成为教联体书法教育教学推进工作的星星之火。

书法展彰显文化之根。举办“白云湖小学涢水清风电子书法展”，将传统书法艺术与现代展示方式相结合，以“崇德尚廉”为主题，分为“清廉颂”“廉政箴言”“家风家训”三个单元。获选的百余件作品通过电子屏幕循环展出，营造了浓厚的文化艺术氛围。面向社会开放的大型综合性展览活动“涢水春风师生书法作品展”，分为“传统书法”“创意书法”“教学成果”三个板块：“传统书法”展示师生的优秀书法作品；“创意书法”展示书法艺术创意作品，如书法装饰画、书法标志设计等；“教学成果”则通过图文展示学校书法教育的特色做法和典型案例。展览期间设置现场书写表演和书法体验活动，让参观者亲身感受书法艺术的魅力。

进社区传递书法温情。教联体与社区合作多途径开展书法教育。2024年1月6日，白云湖小学教联体举办了“翰墨迎瑞龙 福满白云湖”春联进社区活动，组织教师带领学生书写春联和“福”字，120余名师生分成小队为居民送上书法作品，将书法的温暖送入千家万户。“这些学生写的春联真不错！”“这个‘福’字写得特别好，摆在家里很有年味儿！”孩子们得到这些赞扬，既感受到了书写的乐趣，又在书法中学会了奉献，增强了文化自豪感和认同感。

墨光生辉：书法影响深远，心灵启迪长存

学生书法素养显著提升。在教联体的悉心培育和持续引导下，学生的书法水平日臻精进，书法作品在市、区比赛中脱颖而出，屡屡斩获佳绩并跻身省级展览。“书法让我学会了安静书写，笔笔用心。拿到奖后我更喜欢书法了，以后会继续练下去。”编钟小学学生张欣怡在市级书法比赛中获奖后开心地说。在书法学习中，孩子们既掌握了技艺，又在书写的静谧中塑造了心性。

教师专业素养日益精湛。通过教联体的培训和互动交流，教师的书法修养与教学能力日益精湛，在市级、省级书法比赛中频频获奖，个人专业素养得到提升，教学之路愈加稳健，职业认同感大大加强。“在书法教学这条路上，我发现自己与学生在一同进步。书法教育让我重新认识到教学的力量，能把这份热爱传递下去，是我最自豪的事。”白云湖小学教师夏中华在获得省级书法奖项后发出感慨。教师用心执教、以身作则，将笔墨的厚重与文化的底蕴深植于学生的心田，让书法教育薪火相传。

城乡教育差距逐渐缩小。在教联体共研共进和云上平台的助力下，校际实现了书法教育优质资源共享。各成员校的学生都能享受到同等的书法教育机会，城乡之间的教育差距在教学实践中逐渐缩小，城乡孩子获得了平等的成长机会和文化认同感。

翰墨文化氛围日趋浓厚。教联体的书法教育不仅培养了热爱汉字、尊崇文化的学生，还为区域文化注入了新活力。文峰塔小学、编钟小学、铁路小学书法学习氛围日益浓厚，校园书法文化焕然一新，家长的重视与鼓励让孩子在学习中愈加自信、自律。通过书法，孩子们在成长中融入文化的厚重，传统文化也在现代校园焕发出新的生命力。

白云湖小学教联体以书法教育凝聚共识，联动家庭与社区，共推文化传承。2024年9月，根据区统一部署，新的教联体正式成立，白云湖小学携手编钟小学、聚奎门小学、万店镇小学，将书法教育特色传播至更广区域。原教联体成员校文峰塔小学在新的区域延续发展理念，拓展书法教育实践。未来，教联体将进一步深化合作，不断创新教学模式，将书法艺术的魅力传递给更多孩子，让他们在中华文化的深厚底蕴中找到自我，塑造坚定的人格与丰盈的心灵。

责任编辑/杨万军