追逐光 成为光——记河北省优秀乡村教师王素会

○ 本刊记者 左秀芳 通讯员 贾晨芳

“我们超喜欢上王老师的语文课，王老师总会带给我们惊喜和快乐。”这是学生对定州市小油村小学王素会老师的普遍评价。

一次讲葛翠琳的《绿叶的梦》，王素会在学校劳动基地顺手采摘了一把红薯叶。课上，她熟练地用红薯叶柄做成手镯、项链，一边做一边讲自己小时候在田野里玩耍的故事。学生听得入了迷，她接着生动地描述葛翠琳美好的童年生活，由此顺势导入课文。

她的课，几乎每一节都有亮点。学了冰心的《吹泡泡》，她就带着学生开展吹泡泡大赛。她还结合课文和学生一起拧柳笛、叠纸船。笛声悠悠，纸船漂流，让学习生活趣味无穷。她的语文课，学生也可以当小老师。她引导学生自主探索，自主学习；带领他们想象画面，沉浸式朗读；鼓励学生大胆发言，表达所思所感……学生时而深沉思考，时而热烈讨论。听过她课的校领导评价说，王老师的课堂上，每个学生都在学习，每个头脑都在思考，而且学生学得既轻松又快乐。

深入了解王素会就会发现，除了趣味课堂，她所带的班级也呈现出一种积极向上的力量。

这里，洒满爱的阳光

王素会爱笑，她的微笑，总能给学生带来温暖和力量。她把班级命名为阳光班，把班徽图案设计成七彩的阳光。小小的班徽出现在黑板报上、作业本上，像是有一股神奇的魔力吸引着孩子们。

她常对学生说：“一滴水，只有融入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量；一个人，只有依托集体，才能快乐成长。”

学生小康从小失去母爱，一名淘气的男生和他吵架时故意说：“有本事叫你妈来！”小康听了伤心地哭个不停。为避免小康再次受到伤害，王素会先安排他参加学校的活动，然后回班召开临时班会：“同学们，小康的情况大家都知道。你们如果受伤或生病了，会有妈妈爱着、陪着，可是小康再苦再疼，也得不到妈妈的呵护。今天的事，老师不想再批评谁，只是想请大家静下心来想想，今后该怎么做。我们都要用真诚和爱去关心小康，让他感受到班集体的温暖，好吗？”

从那以后，学生心照不宣，再也没有人欺负小康。那名淘气的男生一下课就主动向小康道歉，还拉着他的手做游戏。小松每天约小康一起上下学，小凤制作了精美的书签送给小康……在大家的关心下，小康慢慢变得乐观、开朗起来。

以此为契机，王素会着手打造爱心班级。她号召学生每天做一件小小的善事，记录在日记里。学生积极行动起来，地上有了纸屑随时捡起来，图书角每天都整理得整整齐齐，就连校园的垃圾桶都被擦得干干净净。王素会利用课余时间组织学生开展一系列“积微善成大德”活动，端午节、中秋节、重阳节，学生带着精心准备的节目走进当地敬老院，他们充满童趣的表演逗得老人们开心极了，仿佛每一条皱纹深处都有笑容溢出来。演出结束后，学生给老人们捶背、剪指甲，陪他们聊天。王素会也忙前忙后，给老人们理发。在这些点滴实践中，孩子们体会到了奉献的快乐。

让花有花的芳香，让草有草的力量

在王素会的班里，时时有惊喜，处处锻炼人。她在校园里开辟了一块实验田，鼓励学生种花种菜；春天，她带领学生走进大自然，捕捉春的消息；假期，她组织学生参观定州博物馆，感受家乡厚重的历史文化底蕴；她鼓励学生组织元旦联欢会，从策划到主持，从节目到游戏，都由学生自主完成。

她借助一切机会，把语文知识融入实践活动中。去年“六一”儿童节，她模仿中央电视台的“我要上春晚”，设计了“我要上‘六一’”。当时她带着六年级正在整理复习各类诗词，这次活动就以诗会友，男女生各自组队比赛。

第一回合：女生队出题，男生队应战，背诵带“鸟”的古诗；男生队出题，女生队应战，背诵带“月”的古诗。第二回合：男生队不仅会背诵，还唱起《明日歌》；女生队不仅会背诵还会跳舞，几名女生共同演绎了舞蹈《游子吟》。

第三回合：男生请女生背诵蕴含哲理的古诗，女生请男生背诵含有“花”的古诗。第四回合：两个队背诵关于儿童的古诗，大家你有来言我有去语，背了个酣畅淋漓。最后主持人提议，男女生合作背诵含有时间的古诗，劝告所有同学珍惜时间，为庆“六一”活动画上了完美的句号。

一台小小的节目，既展示了学生唱歌和舞蹈的特长，又把所学古诗烂熟于心，更锻炼了学生的合作共赢意识，展示了班级风采。

王素会设计的班级活动经常别出心裁。作文对许多学生来说是一大难题，王素会就带领学生阅读经典，积累素材。为激发学生的写作兴趣，她创办了《水滴》周报，设计了水滴徽章。学生每发表5 篇文章即获得“新苗奖”，发表10篇文章获得“新星奖”，发表15 篇文章获得“小作家奖”……学生的创作热情被点燃了，《水滴》周报成了他们习作的乐园。王素会利用课余时间整理学生习作，累计在《水滴》周报发表学生作品460 余篇。后来《水滴》周报升级为校报，全校学生都踊跃投稿。

在王素会的鼓励和引导下，学生在不同类型的舞台上都能各展所长：“小作家”于茉妍获得世界华人学生作文大赛一等奖，还获得了免费参加夏令营的资格。还有舞蹈精灵曹若涵、短跑健将高钰彤，更有诵读能手高烁宇、主持新星柴怡佳……这些育人成果，体现了王素会一以贯之的班级管理理念：让花有花的芳香，让草有草的力量。

有一分热，就发一分光

从1999 年参加工作至今，王素会一直在定州市小油村小学任教。因为教育教学成绩突出，她获评定州市语文名师等多项荣誉。2018 年，王素会名师工作室成立了，这是定州市第一个小学语文名师工作室，她感到任重而道远。

王素会将工作室的工作主旨定为示范、引领、辐射、提升。她带领工作室成员定期开展读书活动，学员们撰写了十几万字的读书笔记；每年组织两次集中培训学习，跟随专家引领，系统学习语文专业知识；每月组织两次工作室内部网络研修学习，交流学习体会和经验。通过读书和培训学习，工作室成员不断提升自身素养。王素会从定州市名师、定州市骨干教师成长为河北省骨干教师。工作室成员中，张丽娜、陈青霞等7位老师从定州市骨干教师成长为定州市名师，赵兰英从定州市骨干教师成长为河北省骨干教师。大家一路扶持，相互学习，共同提升。

王素会常说，工作室要起到示范引领作用。2018 年，当地很多乡镇学校在六年级语文复习课的设计中遇到难题，王素会就带领工作室成员深入开展教学研究，精心备课，设计了《小句子、大学问——句子复习》《经典传承，走进名著》《小学应用文写作复习》等多节专项复习课，并及时把课程送教下乡。听课的老师们高兴地说：“原来语文复习课可以这样上，这几节课真是及时雨呀！”

在当地教研室的指导下，王素会带领工作室成员和中心教研组共同创办了“中山小语”微信公众号，借助这一平台推送名家经典，发表师生习作和朗读作品，推出每周一诗……截至目前，“中山小语”微信公众号已收到投稿6000 余篇，发布师生作品4000 余篇，关注人数突破两万，为热爱创作和朗诵的师生提供了展示自我的平台，也为定州的语文教学注入了生机和活力。

从2020 年开始，王素会名师工作室在成员所在乡镇建立工作站，扎实带动各乡镇的语文教研工作。2022 年，王素会名师工作室所有成员都选择一名新入职的年轻教师，从专业能力等方面给予指导，提升年轻教师的业务水平和专业素质，这就是工作室的“青蓝工程”。这些活动的开展，有效发挥了工作室的辐射带动作用。

2022 年，王素会入选“马云乡村教师计划”，在公益分享中，她把工作室的经验分享给大家，老师们都说非常有价值，值得学习和参考。借助这一平台，她有机会学习了“日慈”公益基金会的免费心理课程——积极情绪。通过积极情绪心理课程，她引导学生学习如何把日常情绪问题转化为积极情绪，阳光快乐地生活。她教给学生利用小方巾制作安慰娃娃，当自己有什么烦恼或者出现消极情绪时，可以对着安慰娃娃倾诉心事。

作为一名乡村教师，王素会的荣誉很耀眼：她曾获评河北省模范教师、河北省优秀乡村教师、河北省骨干教师。然而最让她感到自豪的，是这普普通通的三尺讲台，是一届届质朴可爱的孩子们。她不需要什么回报，孩子们灿烂的笑脸就是最珍贵的礼物。她愿用生命之光，照亮孩子们的心灵，温暖孩子们的童年，照亮他们的未来。