以茶文化提升思政教育有效性

侯 峻，周正霞

(1.沈阳理工大学 马克思主义学院，2.沈阳体育学院 人文学院，辽宁 沈阳 110102）

社会的发展促使教育制度不断改革，素质教育得到了广泛的关注和认可，提升当代大学生的文化自信、民族自信，就显得尤为重要。将优秀的茶文化与思政教育完美融合，不仅可以实现优秀传统文化的良好传承，还可以有效提升思政教育成效，对学生树立积极向上的人生价值观具有明显的指导作用。随着思政教育重视程度的不断提升，采用何种方法提升思政教育成效成为了众多教育工作者的主要教学思考。以茶文化的显性与隐性因素为思政教育突破口，可以渗透式开展思政教育活动，通过对学生潜移默化的影响，提升当代大学身的思政认知水平，为教育事业的蓬勃发展夯实基础，为社会的不断进步输送源源不断的高品质人才。

1 茶文化内涵

茶文化指的是在饮茶过程中形成的一种独特文化形式，包括茶道、茶德、茶艺等。作为优秀茶文化的起源地，我国拥有悠久的茶文化历史，经过千年的历史演变，其逐渐形成了一种以物质依托文化形式。[1]茶文化反映了采茶、制茶活动中的情感认知、精神领悟等，是一种精神文化与物质文化的融合体。茶文化是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的精神元素和核心价值思维。在思政教育中渗透茶文化，不仅可以丰富思政教育内涵，还能将茶文化对当代大学生的价值指导作用，进行充分发挥，为启迪学生思想，夯实学生文化基础，具有深远的社会影响。随着素质教育本质理解深度的不断提升，思政教育课程意义非凡，其对启迪学生思想、端正学生态度，具有积极的推动作用。茶文化蕴含着丰富的人生哲理，对当代大学生树立积极向上的价值观具有积极影响，所以将茶文化与思政教育进行高度融合，是升华学生情感、端正学生思想的有效路径。

2 茶文化融入思政教育的突破口

2.1 茶文化中的显性思政教育元素

作为显性茶文化元素，能够借助外在形式，凸显茶文化结构，使其更具感知性。为了有效提升茶文化与思政教育融合成效，教师可以以显性茶文化元素为教育突破口，通过具体的表现方式，将茶文化直接带入到思政教育工作中，为当代学生深刻感知茶文化魅力提供有效服务。显性茶文化因素可以在提升学生对茶文化探索欲的基础上，使其全面了解茶文化内涵，并在茶艺、茶具等具象事物中，感知茶文化魅力，为陶冶学生情操，夯实学生文化内涵，奠定基础。以茶文化显性因素为教育突破口，不仅可以丰富思政教育内容，还可以提升学生的课堂体验，对学生多维度探索茶文化含义，提供了丰富的学习路径。

2.2 茶文化中的隐性思政教育元素

在历史的长河中，茶文化不仅壮大了自身的精神理念，还高效融合了其他精神理念。[2]茶文化较高的融合性与包容性特点，使其蕴含着丰富的隐形思政教育元素，形式多样、内容丰富的精神元素，有效提升了茶文化的立体层次感，并为当代思政教育工作，提供了丰富的教育、教学素材。优秀的茶文化中，蕴含着多样化的非物质元素，其对大学生树立正确核心价值观，提供了丰富、准确的思想指导，对其健康发展具有积极影响。以茶文化的隐形教育元素为突破口，可以实现润物细无声的思政元素渗透，为当代大学生进行精神、品格的自我塑造提供强劲推动力。

3 茶文化中蕴含的重要思政教育意义

3.1 助力学生身心健康的全面发展

茶文化蕴含着丰富的养生思想，强调通过自我节律，借助健康、规律的作息习惯、科学的饮食搭配，强化身体机能，实现身体素质的不断提升。将优秀茶文化与思政教育进行高效融合，可以向当代学生传达正确思想，使其在茶文化熏陶下，主动改善自身的不良饮食、作息习惯，为铸造良好的体魄夯实基础。将茶文化与思政教育相融合，可以在茶文化较高规则性的影响下，使当代大学生对自身行为进行有效约束，并逐步改善自身的不良习惯，在此过程中，辅助其树立正确的发展观，为各项能力的跳跃式发展助力。品茶可以放松学生紧张的学习情绪，使身心得到短暂的舒缓，在此过程中，可以陶冶学生情操，放松学生心情，对其身心健康的全面发展，具有积极的推动作用。

3.2 坚定学生文化自信

经过千年的文化积累，古人赋予了饮茶丰富的文化内涵，使其逐渐演变成一种独特的文化形式。[3]茶文化中蕴含着丰富的哲学思想，在思政教育中渗透茶文化，可以使学生通过对茶文化的了解，深入挖掘茶文化的朴素内涵，并指导其以独特的视角观察事物，在陶冶学生情操的同时，提升其文化底蕴。在时间的推移中，转变学生看待事物、分析事物的态度，为提升其思想高度提供有效支撑。将优秀的茶文化与思政教育相融合，可以将茶文化科学转变成思政教育工具，为教师高效完成育人目的助力。通过对茶文化相关知识的讲解，不断渗透思想教育元素，以此实现思政教育由点到面的有效扩散，在拓展学生视野的同时提升其文化自信。

3.3 构建良好的人际关系

茶文化是我国传统文化的主要表现形式，强调“和”的哲学理念，其融合了道家、儒家等多种传统思想，具有较高的哲学意义。“和”强调世间万物的阴阳平衡，主张万物发展、社会进步以“和”为主。我国的历史文化悠久，茶文化丰富，而以和为贵的思想贯穿古今，其不仅是优秀茶文化的核心思想，也是中国人民的处世之道。在优秀茶文化影响下，中国人民崇尚以和为贵的文化思想，将优秀的茶文化与思政教育相融合，可以使学生在深入学习茶文化的过程中，逐步形成以和为贵的处世理念，在教师不断引导下，秉承以诚相待的交友原则，为大学生建立良好的人际关系，提供强大的思想支撑，为提升当代大学生的社交能力助力。

4 茶文化视域下思政教育存在的不足

4.1 茶文化与思政教育融合重视度不足

虽然茶文化对学生的积极引导作用较为明显，但是在实际思政教育工作中，茶文化的渗透力度明显不足，这就导致思政教育工作的实效性明显降低，对学生的身心健康发展较为不利。部分高校虽然参与了茶文化与思政教育的融合工作，但是对此项工作的重视程度不高，学校态度上的忽视，导致茶文化融合体系不够完善。在实际的教育工作中，学校并没有配备专业的茶文化教师，更没有结合实际教学情况，构建完善的融合机制，这就导致茶文化与思政教育融合，缺乏有力的思想与物质支撑。此类教学现状弊端凸显，不仅严重阻碍了学生的健康发展，还对教育事业的蓬勃发展较为不利，严重阻碍了思政教育成效。

4.2 茶文化与思政教育融合缺乏系统性

在茶文化中渗透思政教育元素，需要以科学性、系统性较高的渗透体系做支撑，但是根据实际情况来看，大部分学校没有构建完整的教育体系，对各项茶文化资源的挖掘力度不足，这就导致教师无法借助内涵丰富的茶文化资源，高效渗透思政教育元素。[4]由于现阶段的茶文化融合缺乏系统性、完整性的教学体系做支撑，教师无法根据科学的教学指导，深层挖掘茶文化内涵，这就导致优秀茶文化在思政教育工作中，指导价值不够突出，在很大程度上降低了二者的融合成效，对学生端正学习态度、树立正确的价值观较为不利。茶文化教学资源的匮乏，导致茶文化与思政教育的融合工作，受到多方面的阻碍，经典的茶诗、茶词，无法发挥自身的思想指导优势，对学生的文化底蕴的稳步提升，较为不利。

4.3 茶文化与思政教育融合路径创新性较低

由于所处时代背景不同，要想使学生深入探索茶文化内涵，并将优秀的茶文化思想，对学生的指导作用进行充分发挥，需要教师不断革新教学方法，通过内容新颖、形式多样的教学策略，吸引学生的眼球，以此激发学生的探索活力，为提升茶文化与思政教育的融合成效，夯实基础。根据当代学生的学习特点，不断创新融合路径，能够在提升教学内容多样性的同时，拓展学生的知识视野，为其进行多维度的自我剖析提供思想支撑。但是根据教学实况来看，大部分教师对茶文化内涵，理解不够准确，对教学理念、教学策略的创新意识较为薄弱，这就导致茶文化与思政教育融合路径缺乏较高的先进性与新颖性，在很大程度上降低了茶文化与思政教育融合品质，对凸显高校的育人功能较为不利。

5 以优秀茶文化提升思政教育有效性路径

5.1 加强茶文化渗透力度

为了提升茶文化在思政教育中的渗透力度，学校要根据学生的茶文化基础，强化课程改革，以此加强茶文化的渗透力度，为当代学生思政素养发生明显转变提供强劲推动力。我国茶文化博大精神，茶品种类丰富多样，如果教师依托相关书籍，讲解茶文化知识，会降低课堂教学的趣味性。为了拉近学生与茶文化的距离，使其切身感受到茶文化对自身发展的重要性，需要教师在生活、学习多个方面，无声渗透茶文化思想。教师可以借助形式多样的宣传活动，通过长期的环境影响激发学生的探索欲，达到强化茶文化渗透力的目的。[5]高校可以结合学生兴趣点，设置专门的茶文化课程，并向学生详细讲解茶文化知识，也可以利用艺术性、观赏性较高的茶艺表演，激发学生学习兴趣，为扩展茶文化的影响力，提供强劲推力。

5.2 提升教学形式的多样性

思政教育目标旨在透过形式多样的教学内容，培养当代学生的道德品质，为科学提升其自我约束力，提供良好服务。要想充分发挥思政教育的指导作用，教师要在严格遵循学生发展规律的前提下，不断提升茶文化与思政教育融合形式的多样性。通过多变且灵活的教学内容，调动学生参与积极性，在茶文化渗透深度、广度不断提升的基础上，助力学生自觉规范行为操作，为其实现综合素质的全面发展助力。为了引导学生全面认知茶文化对自身发展的重要性，教师可以借助茶文化竞赛、茶文化论坛、茶艺表演大赛等文化活动，吸引大量参与者，为提升茶文化渗透力度，提供良好服务，与此同时使学生切身感受思政教育的趣味性，为提升思政教育成效夯实基础。

5.3 打造高质量的茶文化教育团队

作为知识的引导者，教师的专业能力，决定着学生的认知高度。为了向学生传输专业化、高品质的茶文化知识，需要一支高精尖的教学团队做支撑，为教师创新教学方案，深入茶文化核心提供有效服务。为了夯实教育基础，高校可以聘请一些专业素质过硬、实战经验丰富的教育工作者，参与到茶文化与思政教育融合工作中来，在强化师资力量同时，向学生传授高品质的茶文化知识，为点燃学生学习热情，激发思政课堂教学活力，夯实基础。为了提升教师的茶文化认知水平，学校要借助适当的鼓励政策，引导教师积极参与专业培训，并定期安排教师外出学习，在积累丰富教学经验的同时，深入理解茶文化内涵。

5.4 正确认知茶文化的重要性

作为我国传统文化的重要组成部分，茶文化向人们传递了“和”“静”“真”的积极正能量。[6]茶文化本身蕴含着丰富的思政元素，对学生端正人生态度具有重要的指导意义。要想有效提升茶文化与思政教育融合成效，需要教师端正教学态度，从多个角度认知茶文化对学生发展的重要性，并充分凸显教育本质，在传承优良传统文化同时，实现对当代大学生的思想指导。优秀茶文化经过千年的历史演变，汇集了多方智慧，对纠正当代大学生的错误思想，具有积极作用，而转变陈旧的教学观念，是辅助学生树立正确三观意识的有效路径，同时也是提升茶文化与思政教学的融合成效的主要路径。

5.5 优化茶文化教学内容

高质量的茶文化教学内容，是推进茶文化扎根于学生内心的有力保障，要想准确传承优良茶文化，需要教师不断优化教学内容。教师可以对学生的茶文化基础，进行科学调查，并对学习意向较高的茶文化形式，进行全面讲解，在实现优化茶文化教学内容的基础上，提升学生的学习欲望，为提升茶文化与思政教育渗透力度，提供有效服务。结合学生实况，进行课程教学内容优化，可以有效提升教学内容的针对性及有效性，通过优化与学生发展切合度较高的课程内容，激发学生学习活力，为其高效吸收茶文化内涵助力。对茶文化教学内容，进行不断优化，不仅可以提升思想指导实效性，还可以提升教学内容的先进性与创新性，为夯实思政教育基础助力。

5.6 拓展茶文化学习路径

随着大数据与信息技术的深度融合，现阶段的学习路径丰富多样，为了提升茶文化与思政教育渗透成效，教师要结合当代学生的学习习惯，创建线上交流平台，并通过茶文化学习公众平台的建立，提升师生间沟通的便利性，为教师实时解答学生疑惑提供便利服务。通过线上、线下双向交流，提升茶文化的渗透力度，并在此过程中，拓展学生茶文化学习路径，以此丰富学生的知识视野。教师可以通过便捷、高效的教学平台向学生推送一些高品质的茶文化视频、短片等，为满足学生的茶文化探索欲提供有效服务，为学生的健康发展助力。

6 结语

综合以上观点，将茶文化与思政教育融合，具有一定的必要性。作为传统文化的主要表现形式，茶文化对指导大学生思想、陶冶学生情操、提升学生的文化底蕴，都具有积极影响。作为思想引导者，教师要想有效提升茶文化与思政教育融合成效，可以从加强茶文化渗透力度、提升教学形式的多样性、打造高质量的茶文化教育团队、正确认知茶文化的重要性、优化茶文化教学内容、丰富茶文化学习路径等方面入手，在传承优秀传统文化基础上，实现对学生正确的指导，以此凸显学校的“教”“育”功能。