科技赛事助力学校教育，有效提升青少年科学素养

今年5月，在教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学生科学教育工作的意见》中，工作原则第一项即为重在实践，激发兴趣。“对科技兴趣的引导和培养要从娃娃抓起”。因此，科技赛事作为学校教育的补充，是落实党和国家“三位一体”部署的重要抓手，更是落实青少年科学素养的必要手段。

NOC大赛作为科技赛事，已经举办了20多年，我们希望通过比赛，不断地培养学生对科学的兴趣，提升学生的科学精神，也希望通过实战来检验学生们日常学习到的知识，激发学生的求知欲，提高学生的创新能力。

本次大赛设置了机器人、编程、设计、人工智能四个赛道，既包含实物竞技，也有仿真竞技，两者兼备。在与人工智能相关的赛项中，我们的目标是：一方面考查学生利用人工智能解决问题的能力；另一方面也让学生在比赛中发现问题，进而对AI的未来发展产生思考。

如今，对教育我们不断地在做“加法”，那科技教育到底加什么？我认为，应该是学生提出新问题、展开新研究的能力，是学生的科技兴趣、探究意识和对标准答案的质疑审辨，是持之以恒的奋斗精神。

NOC大赛已经举办了20多年，这次比赛相较之前的比赛有了不少改变：

一是更加广泛。赛项内容涉及了最新的科学发展和大家在生活实际中遇到的一些问题，如太空探索、星球大战等。特别是在新增的赛项中，学生们有很多创意作品都与实际生活紧密联系，这也使得比赛的内容更加广泛。

二是更有深度。这次大赛的赛项都强调了一点：有了好的创意，还需要激发学生将创意实现。所以，学生会思考通过什么形式、什么技术实现创意，如在人工智能赛道的比赛中，学生就通过人工智能技术实现自己的创意。

三是更有高度。高度是指在培养学生的过程中，按照五育并举、以德育人、立德树人等国家教育方针，培养学生的探索精神、钻研能力、学习能力及负责任的精神，让学生能够为了国家的繁荣昌盛、为了人类的进步而努力。

总之，这次大赛的特点是有广度、有深度、有高度，可以说是一次很大的跨越。