高考语文16字命题精神及启示

王莉

认真研读有关高考命题的《高考评价体系》《高考命题的6大要求、10大原則》《高考考纲》《普通高中语文课程标准》等权威资料，辨清高考语文命题的特征，可用16个字概括，其中“社、文、素、纲” 4字可概括高考考什么，“准、度、惑、量、频、活、软、难、基、用、新、综”12字可概括高考怎么考。这16字的主要精神及对高考备考的启示分条如下：

高考考什么？

1.社——社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

启示：备考材料的思想内容、精神价值，在国家、社会、个人方面都必须以24字社会主义核心价值观为指南，否则，备考材料思想大概率会偏离正确的方向。

2.文——五大文化：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、改革开放文化、世界优秀文化。

启示：在坚持四个自信的新时代，文化常常成为体现24字社会主义核心价值观及新时代价值与理念的重要载体，“文”字也增加了试题的文化底蕴，高考备考要吃透各种文化的特点和精神实质。

3.素——语文学科索养：“语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造以及文化的理解和传承”。

启示：今后高考备考的方向，应突出能力立意、素养导向，应高度关注阅读文本非连续性、探究性、开放性，语言文字运用等创新题型。

4.纲——高考大纲：曾是高考命题最权威的指导精神体现，集高考命题数十年思想之大成，2019年出版最后一版，至今依然发挥隐性的指导作用，为高考内容划了较为清晰的边界。

启示：要熟悉《高考大纲》对字、词、句、篇、语、修、逻、文的具体考查要求，备考才会有清晰的内容边界。否则，只会种了他人的地，荒了自己的田。

高考怎么考？

5.准——命题精准无争议，这是高考命题的最基本要求。

启示：日常备考可首先采用高考真题，模拟题必须采用高质量试题避免争议发生。

6.度——命题4度良好。具体而言：国级信度要求试题绝密、题量规范、形式新颖。内容效度要求试题符合课标、考纲的知识范围、能力要求。必要的区分度要求能高端区分、低端区分。适当的难度要求全卷难度系数0.5-0.6 ；试题难度系数0.3-0.7；易：中：难＝3：5：2。

启示：日常备考尤其要关注试题的难度、区分度，练考应采用与高考难度、区分度大致相同的高质量试题。

7.惑——选择题的错误选项必须有迷惑性。

启示：教师平时引导复习应归纳学生的常见典型错误类型，并在复习中不断消除学生的错误。

8.量——主观题3量对应：主观题的思维量和书写量与赋分量应对应。

启示：量字内涵对命题很有指导性，对解题答题也有一定的指导性，值得广大高三师生研究体悟。比如：依据试题的分值、答题卡的答题区域，试题的难易程度进行对应的答题。

9.频——命题有频率：重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考。

启示：频字内涵对高考命题的考点分布具有高度的指导性，同样对广大高三师生的一二轮考点复习有很强的引导作用，可对标考点展开复习，重点、主干重点复习，次点、补点一般复习、预测式复习。

10.活——命题灵活：一般不直接命题，不直扑问题，而是艺术性地内外高低化处理。材料在外，答案在内；起点很高，落点较低，考查的其实都是学生学过基本内容和应具备的语文学科素养与关键能力。

启示：活字内涵对命题富有指导性，对解题答题也有一定的指导性，值得广大高三师生研究体悟，平时的教学必须注重对学生思维、能力的培养，解决问题必须思维穿透，触及本质。

11.软——命题直击考生的群体性“软肋”，考查学生的能力。

启示：软字内涵对命题很有指导性，对广大高三师生的复习极具引导性，师生不妨开展问题问疹式复习活动以此来“解决问题”。

12.难——命题有难度。

启示：难字内涵对命题很有指导性，对解题答题也有一定的指导性，广大高三师生对典型问题不妨尝试采用层进式复习法步步解决疑问以培养与高考要求相应的能力与素养。

13.基——命题重基础性考查。

启示：每年以考查基础知识为主。这是由高考题的测试对象——高中生依然处于基础教育的阶段性质决定的，也是由试题易中难的比例决定的，绝大多数的试题是基础性的。备考中广大师生必须夯实基础，千万不能顾难舍易而舍本逐末。

14.用——命题尚应用性考查。新课程注重语文学科的应用，要求学生能理论联系实际。

启示：学习的目的——学以致用。高考命题促使师生科学备考，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象，注重学生的应用能力与素养培养。

15.新——命题求创新性考查。

启示：试题总是用新情景，“以生考熟”，考查学生的能力。教师主导备考时既要关注诸新要素，更要培养学生透过表面现象，从本质上去认识问题、分析问题、解决问题的能力与素养。

16.综——命题综合考。《普通高中语文课程标准》建议高考命题减少单一性命题、碎片化命题。题目设问，凸显因文设题。

启示：近两年的高考语文试题已经践行这一命题精神，一料数题就是最明显的题例。我们的高三复习教学，要坚决跟上高考命题的时代步伐，坚决摈弃过时的题型。