基于双创教育下的开放科研实验室管理与运行机制研究

王 鑫 王炳博 南 瑞

①宝鸡文理学院机械工程学院

②陕西省机器人关键零部件先进制造与评估省市共建重点实验室

为提升本科生就业竞争力、拓展本科生的学术视野，提升其独立思考、分析和解决问题的能力。本文将探讨开放科研实验室的重要意义及运行机制，研究本科生开放科研实验室的重要性和目前存在的问题，从高校科研实验室的运行机制、管理模式及产学研合作模式三方面出发，提出一种适合机械类专业发展的新模式，切实做好实用型人才的培养。

高校科研实验室是培养精英人才和进行科学创新和学术研究的重要基地[1]。2015年教育部提出重点实验室应注重人才培养，吸引优秀本科生进入实验室参与科研活动，注重研究成果向教学内容及时转化[2]。而随着科研实验室数量的增多，本科生在本科学习中很少进入科研实验室进行实验，很多高校科研实验室甚至不允许本科生进入。为了提升本科生就业竞争力、拓展本科生的学术视野，提升其独立思考、分析和解决问题的能力，进一步增强学生的专业认同感，最终提高学生的整体综合素质[3]，如何开放和管理科研实验室已成为高校亟待解决的问题。

1 面对本科生开放科研实验室的重要性

与国外一些著名大学相比，我国高校科研实验室对本科生的开放度还远远不够，这是因为高校没有充分了解科研实验室对本科生开放的重要性。所以，想要使科研实验室普遍地对本科生开放，高校要充分了解对本科生开放科研实验室的重要性。以下从两个方面分析科研实验室对本科生开放的重要性。

1.1 有助于培养本科生的创造性思考能力

本科生的实验步骤只是从书本和老师讲解获得，本科生对实验知识的获取只停留在书本，自己没有动手实践，这对本科生的创造性思考能力的发展是有害的。如果本科生可以普遍进入到高校科研实验室，大多数本科生可以学习仪器的使用，亲自参与到实验项目，通过项目参与，可以滋生本科生对专业知识的爱好、锻炼本科生的实践能力和激发本科生的想象力，从而培养他们的创造性思考能力。

1.2 有助于提高高校科研实验室机械设备的使用率

高校科研实验室的许多大型仪器设备相比于一些企业或者工厂来说是更先进、更精确和更昂贵的。这些仪器设备主要面对参与研究的教授、硕士和博士学生。这就导致有的仪器设备使用状况不是很理想，使用率太低从而造成大量浪费。如果本科生可以进入科研实验室参加实验，他们也可以使用这些仪器设备，从而提高这些仪器设备的使用率，避免未使用的浪费。

2 目前存在的问题

2.1 科研与教学的分离

高校科研实验室有先进的仪器设备并且数量多，但一般不对本科生开放；而教学实验室是根据学生所上的课程建立，数量多但规模很小，而且仪器设备的数量小，而且很多仪器已经很老旧了。科研实验室和教学实验室各自发展，如何将科研实验室与教学课程有机结合，有效开展学生创新创业能力，需要进一步研究。

2.2 将“企业-高校-学生”有机结合

如何将“企业-高校-学生”通过创新创业有机结合，培养适合企业需求的人才，将企业现需解决的问题作为学生研究的课题，切实发挥学生的创造性，达到企业-高校-学生共赢的局面。

3 开放科研实验室管理与运行机制

3.1 开放科研实验室管理与运行机制

图1 开放高校科研实验室的运行和管理的新模式

在对目前地方本科院校机电类专业教学现状进行调查分析的基础上，广泛进行调研及查阅国内外研究资料，根据地方本科院校的特点，发挥其优势及特色，探讨适合地方本科院校机电专业的实践教学模式。利用开放实验室，加强学生创新创业能力，提高学生就业率。同时加强实验室科研创新及服务地方的能力。通过与企业的沟通与合作，制定符合企业需求的运行机制，培养适合企业的实践人才，达到共赢目的。

3.2 开放科研实验室的运行和管理的新模式

（1）高校科研实验室的运行机制。本科生参加老师的科研项目、开展实验选修课程和完成毕业设计和毕业论文等通过各种方式对他们开放高校科研实验室来提高本科生的动手能力、专业兴趣和专业技能[4]，为毕业学生能够学到扎实的专业技能提供保障，保证学生就业。

（2）高校科研实验室的管理模式。建立以科技竞赛为依托，以社团化的运作管理模式的开放实验室，同时注重实验室的安全管理。比如通过中国“互联网+”大学生创新创业大赛、中国机器人大赛等竞赛活动指导竞赛学生团队结合自身的专业知识和比赛规则进行实验，依托课外科技活动建立创新实验室后，建立科技竞赛参赛梯队，高年级同学指导低年级同学开展实验[5]，日常管理事务就可由参赛学生团队自行管理。这样，历届课外科技活动的作品，可以通过社团参赛梯队得到延续,从而形成更好的创新文化氛围。

（3）产学研合作方式。“企业-高校-学生”三位一体人才培养模式是一种真正意义上的开门办学方式，倡导地方高校制定的培养计划和人才培养方案要考虑企业的需求，不能闭门办学，这种方式给企业提供了所需的人才，服务了地方经济，高校提高了办学声誉，学生得到了满意的工作，也响应了国家倡导“产教融合，校企合作”的号召。

4 结束语

开放科研实验室面向本科生的管理与运行机制适用于绝大多数理科及工科专业，对于提高学生实践能力，提高学校声誉及科研水平，增强校企产学研合作，促进科研成果转化，提高学生就业率等都有极大的好处。国内985等一流高校已经运用该模式取得了一定成果，作为地方高校应紧跟时代步伐，结合自身特色，利用开放实验室加强相互合作更好的服务地方企业，并为其输送实用型人才。