《河南图书馆学刊》2014—2023年载文计量分析

收稿日期：2024-05-12

作者简介：孙静（1998—" ），河南大学图书馆图书情报专业硕士研究生。

摘" 要：文章采用文献计量学方法与可视化软件，对《河南图书馆学刊》2014—2023年发表的学术性论文进行了统计，对发文情况、作者情况、关键词热点进行了分析，探讨了《河南图书馆学刊》近十年的办刊情况，以期为《河南图书馆学刊》的建设发展提供参考。

关键词：《河南图书馆学刊》；载文分析；文献计量学；VOSviewer

中图分类号：G250"" "文献标识码：A""" 文章编号：1003-1588（2024）06-0087-06

《河南图书馆学刊》（以下简称《学刊》）创刊于1981年，是由河南省文化厅主管，河南省图书馆学会、河南省图书馆主办的图书情报类学术期刊，现已被中国知网、万方数据知识平台、维普中文科技期刊等知名数据库收录。该刊创办40余年来，备受关注，不少学人撰文对其评价。例如，卢瑞等指出《学刊》选题范围较广，不同选题论文数量差距较大，图书馆学、情报学研究方面的文章最多，作者合作度和合著率不高［1］。王小娥指出《学刊》办刊质量不断提高，学术研究活动趋于规范［2］。郭鸿昌指出《学刊》地方作者群较庞大，大多为大学图书馆馆员，作者合著程度与全国其他同类专业刊物持平，尚未形成高产核心作者群［3］。唐相平等针对《学刊》改版后的实际状况，从品位内涵、载文方向、学风规范等方面进行了分析，并提出了三点设想［4］。《学刊》编委会汲取学人的意见和建议，不断修正、创新，努力提高办刊质量。为了探查近年来《学刊》的刊文特征和趋势，笔者在中国知网进行检索，采用文献计量法与可视化软件对《学刊》2014—2023年刊载论文进行了计量分析，重点关注其发文情况、作者情况、热点与前沿问题，并做出客观评价，以期为《学刊》的发展与建设提供借鉴。

1" 资料和方法

1.1" 数据来源

笔者在中国知网CNKI“中国学术期刊全文数据库”进行高级检索，检索策略：（期刊名称：河南图书馆学刊（精确））NOT（篇名：目录（精确））NOT（篇名：培训班（精确））NOT（篇名：纪要（精确）），去除题名中有目录、培训班、纪要等字样的非学术文献，时间范围设定为2014.1.1—2023.12.31，检索时间为2024年4月11日，共检索到相关文献5，951条，手动筛选无关文献，确定相关文献5，947条。

1.2" 分析方法

笔者将检索到的5，947条文献分别以Excel和Endnote格式导出，利用Excel软件对数据进行清洗、处理，根据发文量、基金论文、被引情况、栏目分布四个指标分析《学刊》的载文情况；通过合著度和合著率体现作者合著情况［5］，合著度计算方法为：10年间作者总人数/论文总篇数［6］，合著率计算方法为：合著论文数/论文总数［7］；借助普赖斯公式（M=0.749Nmax）计算《学刊》核心作者数，以判断《学刊》是否形成核心作者群［8］；利用VOSviewer可视化软件对关键词进行聚类分析，根据关键词的平均出版年判断研究趋势。在进行关键词聚类分析时，笔者对意义相同的词进行合并归一［9］，如：河南和河南省、编目工作和编目等。

2" 结果分析

2.1" 发文情况

2.1.1" 发文量。期刊的发文量是某个期刊在一定时期内所刊载论文的数量，能够反映该期刊的信息占有能力、传递能力和输出能力，是鉴定核心期刊的基本指标之一［10］。相关的统计结果显示，《学刊》2014—2023年的发文量趋势为：2014—2018年发文量曲线变化幅度较小，呈缓慢增加趋势；从2019年开始呈下降趋势，2014—2020年发文量均维持在610篇以上，2022年发文量达到最低值496篇，与发文量最高的2018年相差148篇，差距较明显，2023年较2022年发文量略有回升。2014—2023年《学刊》出版120期，刊载学术研究型论文5，947篇，总页码为16，641页，每期平均49.56篇，每篇文章平均2.8页。笔者综合发文情况发现，2019—2023年发文量虽然减少，但文章篇幅较之前有所增加，尤其在2021—2023年篇均页码数达到3页以上。一般来说，文章篇幅的增加，往往意味着研究内容的丰富。该刊近年来做如此调整，无疑是严把质量关，要从形式到内容全面提升载文的学术水准。审稿的严要求，刊文的大篇幅，充分说明《学刊》更加注重质量的提升。

2.1.2" 基金论文。科研成果源于基金项目是衡量学术期刊学术水平的一个重要指标［11］。一般来说，基金的级别越高，论文的质量相对的也会越好［12］。统计结果显示，在《学刊》10年间发表的论文中有1，402篇为基金资助论文，占论文总数的23.57%。从表1可以看出，2016年《学刊》基金论文比值达到一个小高峰，2017—2019年该值有所下降，从2020年开始基金论文占比总体呈上升趋势。在基金项目中，国家社会科学基金排在第一位，河南省哲学社会科学规划项目、河南省教育厅人文社会科学研究项目、河南省图书情报项目及河南省社科联、经团联调研课题排在前列，来自广东、黑龙江、辽宁、内蒙古、江苏五省的基金项目较多。统计结果显示，前10位均为国家和省级基金项目，项目级别较高，基金论文量逐年增多，说明《学刊》近年来学术影响力有所扩大，吸引河南与外省的基金项目参与人投稿，论文的整体质量稳步提高。

2.1.3" 被引情况。被引频次是评价期刊质量的重要定量指标，在一定程度上反映论文被关注和利用的情况［13］。统计结果显示，在《学刊》10年间发表的论文中有4，295篇被引，被引率为72.22%，总被引频次为14，200次，篇均被引次数为3.31次；在所有被引论文中有766篇被北大核心期刊引用，882篇被南大CSSCI刊引用，8篇被CSCD刊引用，占所有被引论文的38.55%，说明《学刊》论文达到较高的质量和层次，得到学界认可。2015年的篇均被引频次最高，2018年被引文献的数量最多。论文引用有一定的时间周期［13］，发表时间较近的论文存在尚未被学者发现并引用的情况，导致2022年和2023年的被引率较低。在所有被引用的论文中，被引频次最高的是中原工学院图书馆张怀涛发表的《阅读推广的概念与实施》一文，达287次。

2.1.4" 栏目分布。从表2可以看出，《学刊》发文量最多的栏目为“工作探索”，10年间发文2，050篇，占总发文量的34.47%。2014年、2015年发文量最多的栏目是“高校图书馆”和“公共图书馆”，从2016年“工作探索”栏目的发文量超过“高校图书馆”和“公共图书馆”，说明《学刊》栏目设置侧重点有所变化，更加重视图书馆具体工作开展的相关研究。自2017年起，“信息技术”栏目停止发文，除该栏目外，其他9个栏目占92.92%，是《学刊》10年间的重点栏目。笔者在整理栏目数据时发现，除常规栏目外，《学刊》在有纪念意义的年份会开设特色栏目与专题，如：2015年开设的“阅读推广彩云之旅”；2019年开设的“河南省图书馆110周年庆专栏”，刊载20篇河南图书馆相关的论文；为贯彻落实习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话精神，2020年和2021年策划推出“图书馆与黄河文化”专题栏目，邀请业内专家学者撰写相关论文，呼吁社会各界共同推动黄河文化在新时代发扬光大［14］。这类特色栏目的设置灵活多样，既围绕国之大事、省之大事，也不偏离办刊宗旨，发挥了重要的宣传推广作用，丰富了《学刊》内容，吸引了更多读者关注，展现了办刊的灵活性。《学刊》在2014—2023年共开设29个栏目，主要栏目如表2所示。

2.2" 作者情况

2.2.1" 合著情况。合著情况一般通过合著度和合著率得以体现［15］，合著度与合著率越高，表明合作越紧密［16］。统计结果显示，《学刊》10年间共刊登7，323人次的5，947篇学术论文，其中合著论文963篇。合著人数最多为6人，最少为2人，其中2～3人的合著形式最普遍，2～3人合著论文数达到874篇。独著率为83.81%，合著率为16.19%，合著度约为1.07人/篇，说明《学刊》的文章以单个作者独立完成为主。

2.2.2" 核心作者群。核心作者群是指发表论文量较多且影响力较大的作者集合［17］。笔者依据普赖斯公式得出，最高产作者论文数为8篇，即Nmax＝8，求得M为2.12篇，按照取整原则将M取值2，即在《学刊》上发文2篇以上的作者为该刊的核心作者。2014—2023年在《学刊》发表2篇论文以上的作者为1，095人，共发文2，498篇，核心作者发文量占论文总量的42%，与普赖斯定律50%的标准有一定差距，说明《学刊》的核心作者群尚未形成。

2.2.3" 作者来源机构与地域分布。统计结果显示，《学刊》作者来源机构以各地图书馆与高校为主。排名前10的机构为：河南省图书馆、国家图书馆、广州图书馆、郑州图书馆、南京图书馆、重庆图书馆、郑州大学信息管理学院、黑龙江省图书馆、山西大学商务学院图书馆、山东省图书馆。《学刊》作者的地域分布十分广泛，涉及全国30个省、自治区、直辖市，居前5位的省市依次为河南、广东、辽宁、江苏、山东，共计发文3，310篇，占所刊论文总数的55.66%。河南地区的作者群贡献最大，与《学刊》是省级刊物的性质有关。广东、辽宁、江苏、山东四个省份具有临海的地理优势，经济较发达，对于图书情报与数字图书馆研究的重视程度相对较高，在该领域发挥了良好的带头作用，宁夏、西藏这些偏远地区的作者群10年间的发文量较少，可见地区分布差异较大。见表3。

2.3" 研究趋势

2.3.1" 高频关键词。关键词是对研究主题的高度概括和集中描述，对关键词进行分析有助于发现学科的研究热点和前沿［16］。统计结果显示，《学刊》10年间所载论文共包含7，457个关键词，排名前10位的关键词分别是：图书馆、公共图书馆、高校图书馆、阅读推广、大数据、数字图书馆、智慧图书馆、读者服务、“互联网+”、全民阅读。

2.3.2" 聚类分析。笔者利用VOSviewer软件构建了关键词共线网络图谱，分析了《学刊》的研究热点趋势。笔者设置关键词最低出现频次为15，绘制了关键词聚类视图，下页图1显示，2014—2023年《学刊》热点研究主题有163个关键词，共形成6大聚类。聚类一（1#）有44个关键词，高频词有：阅读推广、大数据、数字图书馆；聚类二（2#）有37个关键词，高频词有：文旅融合、对策、地方文献、数字化、数字资源等；聚类三（3#）有25个关键词，高频词有：图书馆、智慧图书馆、全民阅读、服务、服务模式等；聚类四（4#）有23个关键词，高频词有：公共图书馆、创新、信息素养、大学生、少儿图书馆等；聚类五（5#）有19个关键词，高频词有：高校图书馆、读者服务、“互联网+”、学科服务等；聚类六（6#）有15个关键词，高频词有：信息服务、新媒体、资源建设、微信、微信公众平台等。笔者发现阅读推广（1#）这一聚类中的关键词数量最多，图书馆（3#）、公共图书馆（4#）与高校图书馆（5#）这三个聚类中的关键词词频较高。

2.3.3" 关键词时序。图2是关键词时序视图，颜色由浅到深展示了研究趋势的变化。颜色越浅，说明关键词出现的时间越早；颜色越深，说明关键词出现的时间越晚。从图2可以看出，近年来的研究热点有以下四个方向：一是元宇宙、区块链背景下的图书馆研究。元宇宙、区块链及人工智能技术是当下信息技术发展的热点，在此背景下关于图书馆的研究包括：图书馆开展版权交易，由此产生的版权管理问题；图书馆的数字化转型、空间再造与资源建设、数字阅读推广；智慧图书馆的建设与智慧服务的开展。二是文旅融合背景下公共图书馆发展路径研究。文旅融合是社会发展的必然趋势，已成为图书馆研究的热点和新方向。研究内容包括：文旅融合背景下，公共图书馆融合地方文献资源与旅游文化资源，建设主题图书馆，创新阅读推广模式；依托优势研发优质研学课程，提供未成年人研学旅行服务；开展公共文化服务，提升空间服务水平；图书馆文创品牌创新与产品开发。三是乡村振兴战略下基层图书馆建设研究。研究内容主要包括：对基层图书馆的功能定位，建设和发展的必要性，探究目前基层图书馆建设存在的问题，分析其发展的机遇与挑战，探索基层图书馆的建设路径与服务模式。四是“双一流”建设背景下高校图书馆的建设策略与服务创新等。“双一流”建设离不开图书馆资源与服务的支撑，研究内容主要包括：对高校图书馆信息资源共建共享的研究，借助微信平台等新媒体延伸学科服务，精准化阅读推广服务体系的建构等。

3" 结语

综上所述，10年间《学刊》的办刊质量有较大的提升，学术影响力正在不断扩大，主要体现在以下方面：在选用文章方面对论证的全面性有较高要求，趋向刊登篇幅长的论文，相较于数量更加注重论文质量，论文的学术质量正在稳步提高；基金论文数量稳定增长，基金级别较高，来源较广泛；超过1/3的文章被权威期刊引用，在学界的认可度较高；栏目设置编排合理，重点栏目与特色栏目齐头并进，重点栏目的设置明确反映办刊方向，与办刊宗旨紧密联系，在启发作者和拓展研究领域方面发挥了重要作用；特色栏目与时事热点紧密贴合，积极与业内专家约稿，特色栏目可提高读者阅读兴趣，在宣传推广方面起到一定作用；作者来源机构较稳定，以各省市图书馆和高校为主，地域分布十分广泛；选题策划与新政策、新技术密切相关，对前沿热点问题的抓取具有代表性和前瞻性。目前，《学刊》还存在核心作者群未形成、学者间的科研合作程度较低、地域间的发文差距较大等问题，在今后需要重点关注，鼓励不同学科背景、不同地域学者的交流与合作，以促进自身的良性发展。

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（编校：孙新梅）