童年的春节

我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫作“春节”。

那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过一座东山，算是最冷僻的一角了，但是“过年”还是一年中最隆重的节日。①

过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕……当母亲做这些事的时候，旁边站着的不只有我们几个馋孩子，还有在旁边帮忙的厨师傅和余妈。

父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥、舅表哥、姨表哥，至少有七八个。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴……弹奏起来，真是热闹得很。② 只是我挤不进他们的乐队里去！我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒地放在地上放，火树银花、璀璨得很！我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。

记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是一圆锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起。

最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了。③

我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月二十三日起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锽亮的大门或旁门上。他自己在元旦这天早上，还用红纸写一条：“元旦开笔，新春大吉……”以下还有什么吉利话，我就不认得也不记得了。

新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜也很黏，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话！最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一盏，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯有纸的、有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。我家所在的南后街上，大多是灯铺。元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！

元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！④（来源：海峡文艺出版社《冰心著译选集（中册）》，有删改）

文本笔记

①“我”住的村子很偏僻，与下文的热闹形成对比，突出过年的热闹。

②这里烘托出了过年热闹非常的节日氛围。“一表三千里”说明亲戚多，不论亲戚关系远近都因为“春节”聚到了一起，点出了春节的主题—团圆。通过对锣鼓等乐器的描写，用声音展现场景的热闹，表达普通家庭对未来生活的向往。

③这里着重描写了耍“花会”，展现了年节时当地特有的习俗。通过描写花会的热闹场景，突出了“我”记忆中童年春节的热闹非凡，生动有趣。

④过年的热闹与年后的安静，让“我”不习惯，既留恋却也无奈。通过描写年节的热闹反衬出“一种说不出的惆怅寂寞之感”。

文题延伸

仪式感、每逢佳节、我与传统文化……

文意点睛

文章描写了“我”在故乡福州和小时候生活过的烟台地区过年时的热闹情景。文中的人物被作者塑造得活灵活现，忙碌着准备食物的母亲，放烟火的“我”，搽粉表演的村民，让本就喜庆的日子更加灵动。

不论是准备糟肉、腌肉，还是提花灯，都是一派热闹的景象，文章内容按照时间顺序向前推进，意图表现出不同地区相同的文化背景下产生的不同文化习俗，让读者在阅读中感受到热气腾腾的年味。

年，是如此隆重的一场仪式，这体现在一系列的人物活动里。“花市灯如昼”，点燃了“我”的童年，也点亮了“我”的生命，浸染了“我”无忧无虑的童年。

文笔借鉴

多人物的精准刻画 文中提到了各式各样的人物，包括父亲、母亲、姑表哥、姥姥、弟弟以及冬闲的农民等。通过对不同人物的神态、行为以及语言的刻画，勾勒出了人物的性格特征。如描写“母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满‘红糟’的糟肉”这段，就凸显出母亲勤劳朴实的性格特点；“我们各人从自己的‘姥姥家’得到灶糖、灶饼”这段，则展现出了长辈慈爱的特点。多种人物的描写烘托出了春节欢乐祥和的气氛，也突出了春节永恒的主题——团圆。

用放大镜看“热闹” 在文学作品中，场面描写的作用是显示人物活动的典型环境，能更好地渲染气氛。文章中，作者把春节的“热闹”场面描写得异常出彩，人物出场顺序条理分明，严谨有序，如描写“花会”这段，从“演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉”转到“簇拥着许多小孩子”再到“我家门首，自然就围上一大群人”，人物跟随视角的切换出场，场景随着视角的变换而变化，更显热闹异常。

思考空间

1. 你还知道哪些与春节相关的习俗？请说一说。

2. 随着时代的进步，不少人感觉“年味”越来越淡，甚至有人感觉过不过年都无所谓，对此，说说你的法。