合唱指挥中主动拍与被动拍的运用

袁佳

摘 要：社会经济飞速发展的时代背景下，人们对文化生活的追求正在不断提高，音乐是人们丰富精神世界，追求审美体验的重要形式，当前人们对音乐合唱的喜爱与日俱增。合唱指挥是合唱艺术的灵魂，合唱指挥既具有音乐表演艺术的特点，同时也是对音乐最直观的表达，因此必须形成独具特色的艺术表现机制，让合唱艺术更具审美价值。合唱指挥中主动拍与被动拍的运用是影响合唱艺术表现力的重要因素，主动拍起到主动表达和明确提示的作用，被动拍则是指只需要被动跟拍，不需要主动表达。合唱指挥中，做好主动拍与被动拍的有效运用，才能真正全面演绎优秀的音乐作品，本文就合唱指挥中主动拍与被动拍各自的特点及作用展开分析，提出了合唱指挥中主动拍与被动拍的合理运用策略。

关键词：合唱指挥；主动拍；被动拍

中图分类号：J615文献标识码：A文章编号：2096-0905（2023）32-00-03

合唱指挥作为合唱艺术表现的重要组成部分，其实施效果与合唱艺术的整体质量及艺术价值息息相关。在传统理念的长期影响下，许多人只是将合唱指挥看作一个可有可无的岗位，错误地认为合唱指挥就是打打拍子，随意挥舞指挥棒，却忽略了合唱指挥在音乐作品演绎中的重要性，没有真正意识到合唱中合唱指挥的价值和作用。实际上合唱指挥对合唱的完成度能够产生直接影响，在进行艺术创作时合唱指挥，作为演艺作品灵魂的主体占据着绝对主导的地位。倘若合唱指挥只是盲目地击拍，则无法呈现作品的完整内容，这种重复性的简单动作很难突出合唱作品的起伏性，有效运用主动拍和被动拍，能够更加全面地演绎合唱作品，指挥手法的变化，应当结合具体的作品内容以及音乐特征进行引导，主要有主动拍和被动拍两种类型，二者相辅相成，共同构成了合唱指挥的击拍动作。合理把握主动拍和被动拍技术，能够系统性地呈现出音乐的起伏以及音乐的情感，因此合唱指挥应当从音乐作品本身出发，将音乐作品的高潮和低潮呈现给所有合唱队员，以此为基础，全面提高合唱作品质量。

一、合唱指挥中主动拍与被动拍的特点及作用

合唱指挥中指挥者是合唱队的核心，在排练以及合唱表演的过程中，指挥者的能力素养与合唱表演的整体水平息息相关，在合唱演出欣赏中，不仅要重视合唱表演的音乐性，同时也要看指挥者的现场指挥效果，为此合唱指挥应当格外关注对众多技巧的熟练和运用，真正突出主动和被动的价值。主动与被动主要是指指挥方法中主动拍和被动拍，主动拍是由指挥者在排练中主动引进乐队进入音乐的一种指挥方法，其主要目的和作用在于帮助乐队调整节奏并且感受力度变化；被动拍则是在主动拍基础上产生的一种指挥方法，主要为了凸显主动拍的价值，并且起到輔助作用。从某种程度上来看，主动拍是被动拍的具体表现形式，二者相辅相成，密不可分。

拍子分为主动拍和被动拍，主要是因为音乐不同结构以及指挥的不同需求，音乐具有很多门类，每一段音乐都有其特定的形态，有些音乐较为激烈，有些音乐则平静似水，不同的音乐作品本身具有不同的审美价值，倘若采用同一种指挥方式和指挥动作去演绎，则容易导致音乐作品本身缺乏审美意义。实际上，音乐处于相对平稳具有延续性的状态时，不需要过分醒目地指挥乐队，避免出现破坏音乐气氛的问题，因此需要采用被动拍的击拍方式，相反的，倘若音乐情绪较为突出，速度变化及起伏较大，则需要利用主动拍的击拍形式做出恰当的引导，更好地调整合唱队的演唱节奏。因此，灵活运用主动拍和被动拍，能够体现指挥者的指挥水平，在有效把握分寸和尺度的情况下提高合唱演出的审美意蕴[1]。

主动拍的击拍动作主要包括三个方面，即预备动作、反射点、点与点之间的连续动作。主动拍，顾名思义应当突出主动性，因此预备动作应当明显可观测，手部需要做出较为突出的上提动作，为后续音乐情绪变化或者速度的变化起到预示作用，此时其他合唱队员能够随着动作进行呼吸，做好具体的准备。在合唱成员人数较多的情况下，想要保障合唱的整齐性以及节奏的统一性，就必须做好主动拍的应用，在此情况下渲染音乐氛围，确保音乐具有较强的表现力。被动拍则需要结合具体情况弱化甚至取消击拍动作，从而追求一个模糊和圆滑的点，采用匀速进行的击拍方式。

二、合唱指挥中合理运用主动拍与被动拍的前期准备

（一）提高合唱指挥审美鉴赏能力

合唱指挥者作为合唱演出节奏的把握者，在合唱指挥中能够发挥重要作用，为了全面突出主动拍与被动拍的有效运用，合唱指挥者自身应当具备较强的审美鉴赏能力，能够在音乐作品中做出创新探索与尝试，以此为基础体现审美鉴赏能力的价值。作为合唱演出的灵魂人物，合唱指挥者应当对自身提出较高的要求，能够在日常音乐活动中主动学习先进理论，了解不同类型的音乐风格在自我发展和建构中具备更强的音乐审美能力，能够思考如何系统完整地演绎音乐作品，进行音乐合唱表演。指挥者自身需要考虑到如何积累合唱指挥的相关专业知识，在系统性学习合唱指挥理论的同时，积极参与多种类型的训练和实战，同时也要学习和模仿优秀指挥家的方法技巧。在合唱指挥者自身综合素质得到显著提升的情况下，他们能够做好对合唱指挥中主动拍和被动拍应用的探索，并且在一定程度上增强合唱指挥的演绎能力[2]。

（二）重视常规合唱训练活动价值

在合唱指挥中合理运用主动拍与被动拍，不仅强调指挥者的个人素质，同时也要通过多种类型的训练形成良好的默契，确保指挥者和合唱团成员之间保持密切的协同，能够通过合唱训练等多种方式形成良好的默契，真正适应指挥者。实际上，合唱表演不仅强调将各声部的音乐融合在一起，同时也需要重视各方面的配合，在反复训练中实现各成员之间的默契配合，能够从合唱指挥的统领价值出发，在反复训练中看懂指挥者的动作，并且学会结合指挥者动作调整节奏。合唱的训练活动设计应当具有较强的针对性和全面性，既要考虑到各成员基本演唱能力和审美能力的训练，同时也要在结合具体音乐作品的情况下进行反复演绎，通过这样的方式形成一定的记忆，并且在反复磨合中快速调整状态。为了充分突出主动拍与被动拍的调节作用，合唱指挥者还应做好与合唱成员的沟通交流。一方面基于经验分享，相互适应协调，另一方面也要通过合唱训练中实际问题的挖掘，进一步调整思路转变策略[3]。

（三）感知音乐作品节奏特点及情感内涵

对音乐作品节奏特点和情感内涵进行深度挖掘，是做好合唱表演的重要前提。在合唱指挥中，为了突出主动拍与被动拍之间的协同配合，指挥者和合唱成员同样需要保持密切的交流，能够共同对音乐作品进行深入鉴赏，在感知音乐作品独特魅力和内涵的同时，真正实现合唱指挥各项活动的有序开展。实际上，主动拍与被动拍的技巧运用应当把握好时机，能够结合不同音乐作品的编排方式及具体的演绎形式做出相应调整，只有做好对音乐作品的剖析，才能把握好合唱指挥的节奏，为有序运用主动拍和被动拍奠定基础。比如，在主动拍的运用位置设置上，需要先对歌词的逻辑关系进行梳理，对主要表现的情绪内容进行挖掘，在情感深刻的地方采用主动拍的自拍技巧，进一步凸显表现意图。对于被动拍的运用，则需要在各个环节做好设计管理，比如在合唱音乐作品中音乐旋律的惯性表现部分需要采用被动拍，又或者长音保持时，同样采用被动拍的击拍方式，跟随声音滑动并计算拍子。

三、合唱指挥中主动拍与被动拍的运用策略

（一）选择恰当的指挥图式

指挥图式是由点与线构成的，点是指拍点，它与音乐的速度息息相关，拍点的选择需要具有弹性并且准确稳定，可以视作音乐合唱指挥中的支架；拍点的选择是指点与点之间手的运行轨迹，主要呈现了音乐的旋律线，可以看作音乐的灵魂。实际上，线的走向和起伏有着特殊的图式，不同音乐指挥者的习惯不同，对音乐作品的理解不一样，在关于图式选择上也会做出相应调整，但是图式的核心宗旨在于传递对音乐作品的理解，并且真正提高音乐合唱表演的艺术性。在运用主动拍和被动拍进行合唱指挥时，需要结合音乐的具体曲风以及相关结构特点在挥拍图式上做出相应调整，尽可能地增强挥拍起伏的层次性，做到点线交融，浑然一体。比如在主动拍的图式选择上动作幅度应当较大，能够方便演唱团成员观测，通过手部的上下挥动，增强力量感，而被动拍的图式选择则强调柔和舒缓，能够起到过渡的作用[4]。

（二）设计起拍和收拍动作

起拍和收拍的动作设计需要具有较强的审美意义，同时也需要合唱指挥具有较强的经验技巧，能够运用正确的动作带领合唱队完成音乐演唱，在保障合唱指挥整体效果的同时真正提高动作的美感和指挥作用。起拍动作设计应当将准备动作、预备拍、起拍作为重要的三个环节，其中预备拍尤为关键能够体现出音乐的整体形象，因此需要格外慎重。预备拍的动作应当与起拍动作相反，比如先抬手为起拍动作中的下压预留空间。设计收拍动作，则需要考虑到作品本身体现的情感内涵以及带给听众的情绪，比如作品本身激昂向上，可以采用力量较强的收拍动作，手臂坚定有力，并且随着音乐结束变为紧握拳状态，相反的，倘若作品较为柔和，意境深远，则收拍动作设计需要尽量轻盈，增强听众的视觉和听觉体验。

（三）控制指挥动作幅度大小

指挥动作的幅度大小与音乐速度力量以及风格息息相关，通常来说音乐速度较快的作品动作幅度较大，且应做到坚决挥拍，而音乐较为悠扬的作品，同样需要根据音乐节奏，加大动作幅度，增强线条优美流畅性。关于大幅度的指挥动作设计，需要使用大臂乃至上身的辅助动作加以扩展，通过打开小臂增加线条的长度，对于幅度力量较大的动作，需要保持身體稳定，将力量重心置于手部。通常来说，大幅度的指挥动作主要应用于节奏和力量感较强的音乐作品，以大幅度动作演绎悠远的情感以及意境。小幅度的指挥动作则通常应用于轻盈活泼的音乐作品，在活泼的音乐中调整动作幅度，并且采用弹性的动作带给人欢快的感觉，在贴近音乐内涵的同时真正调整节奏并且做出变化，在关注情绪表现的同时简化动作，并且真正起到解释音乐的效果[5]。

（四）做好双手的分工与合作

为了充分突出合唱指挥中主动拍与被动拍的实际价值，在进行合唱指挥时，应当做好双手的分工，结合实际经验以及相关规律，在音乐合唱指挥中发挥左右手各自的分工合作作用，突出音乐形象特点。通常来说，右手起到主要作用，在调整音乐节拍、提示声部以及指出重音等方面起到直接的指示效果。而左手指挥也有着不可替代的价值，主要应用于提示音乐的情绪、描绘音乐的形象等。在主动拍与被动拍应用方面，需要结合左右手的具体分工，做出细致的调整，既可以运用左右手单独指挥合唱，同时也能够双手合作。在全面突出主动拍和被动拍相辅相成效果的情况下，需要结合双手指挥的基本特征，把握好左右手各自的指挥时机，在分工与合作中增强合唱指挥的实效性。

（五）调整手的方位和手势

手的方位和姿势，对于合唱指挥所呈现的美感有着直接影响，通常来说，在挥拍过程中手的上下活动范围，要求是上不过眉，下不过腰。通常而言，高位置的手势能够表达强有力的音乐形式，而低位置的走势则是强调柔和舒缓的情绪，这就意味着指挥手法的差异应当与意识处理方式的变化相结合，抬手后迅速下打表示强，而手柔和地往上抬则表示轻。在主动拍和被动拍相互结合并且得到应用的过程中，同样需要准确把握好手的位置及具体走势，能够在结合具体作品的情况下，做好合唱指挥者的手势设计，常规状态下手型保持半开，旋转手心向下，在主动拍的击拍动作设计中手心向上，手臂有力上抬突出音乐自然振奋的特点，相反的，手心向前进行指挥，则体现音乐的舒缓[6]。

（六）主动情感传递与升华

音乐作品背后蕴含着深刻的情感内涵，合唱指挥中主动拍和被动拍的应用，应当重视情感的传递及升华，能够在速度、力量及节奏发生变化时，由指挥者做出相应的调整，在动作变化和音乐相融合的情况下，增强音乐的流畅性。关于情感的传递，应当结合音乐作品本身的情感内涵，在主动拍和被动拍的协调中突出指挥动作的导向作用和功能。指挥动作既要向合唱团成员发出指令，同时也在一定程度上向听众传递了情感。当听众观察到指挥者动作变化时能够产生情感上的共鸣，在合唱演出中增强一定的整体性。通常来说，主动拍的预备动作及起拍动作能够做好情感铺垫，听众在观察指挥动作时，能够有一定的心理准备，在情感上增强体验与认知。

综上所述，在合唱指挥中合理应用主动拍与被动拍是保障合唱指挥整体水平的关键，也是提高合唱表演艺术审美价值的重要前提。合唱指挥者应当具备较高的音乐审美素养和创造力，能够结合具体音乐作品选择恰当的合唱指挥方式，在合理把握好主动拍与被动拍各自应用价值的情况下，做好合唱指挥的各项设计，在合唱指挥动作、节奏、手势变化等各方面取得预期效果的情况下，合唱指挥整体水平能够得到充分保障，在呈现优秀合唱表演作品的同时真正提高合唱艺术的影响力[7]。

参考文献：

[1]张庆智.合唱指挥技法对合唱团员审美能力的影响分析[J].艺术大观，2023（16）：40-42.

[2]何昌辉.以美学思维探索合唱指挥艺术的实践过程及实现路径[J].艺术家，2023（04）：68-70.

[3]睢晓杰.合唱指挥与双钢琴伴奏的合作探究[J].明日风尚，2023（06）：50-52.

[4]王传宝.起拍和收拍技巧在合唱指挥中的应用研究[J].喜剧世界（下半月），2023（01）：35-37.

[5]王佳也.基于视觉因素下合唱指挥肢体动作的探究[J].当代音乐，2022（11）：155-157.

[6]陈伟.多维度思维模式在合唱指挥艺术中的运用研究[J].艺术评鉴，2022（17）：20-23.

[7]田雨薇.乐队指挥技法在合唱指挥中的融合[J].艺术评鉴，2022（17）：76-79.