吉林省农民职业能力发展对三产融合的影响研究

王一斌

摘 要：本文对吉林省农民职业能力进行阐述，采用数据面板分析法构建吉林省农民职业能力发展与三产融合的关系模型，并进行回归分析。研究发现，农民职业能力对农业产业延伸度、产业功能多样性、农业业态丰富度、产业利益联结紧密度和城乡融合度都有影响。提高农民受教育水平、深化新型职业农民培育工作对三产融合发展有积极作用。

关键词：吉林省；农民职业能力；职业能力发展；三产融合

中图分类号：F2     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.24.008

0 引言

吉林省是中国的农业大省，在“十四五”规划下，推进三产融合是农业发展的基本思路，已经形成了较为成熟的玉米产业链、梅花鹿产业链，但仍有很多市县三产融合发展缓慢，存在着融合产业结构单一、先进生产力引入不足的问题。农民作为直接参与农业产业经营的主体，对三产融合有一定的影响作用，其中，农民的职业能力要素被广泛关注，成为当下三产融合和新型职业农民研究领域的热点。讨论吉林省农民职业能力发展对三产融合的影响，有助于从农业生产经营主体角度解决三产融合问题，也能够为吉林省新型职业农民培养工作提供借鉴。

1 吉林省农民职业能力发展概述

1.1 农民职业能力的界定

农民从社会身份到职业转换是现代农业发展需要，随着新型职业农民培育工作的开展，我国学者对农民职业能力的界定进行广泛探讨，一种观点认为农民职业能力指的是农民从事农业行业中某一岗位所具备的职业职责和能力；另一种观点的概括性更强，认为农民职业能力指的是作为农业经营主体应具备的能力和素质。在三产融合背景下，吉林省农民职业能力应不仅限于从事某一岗位所需要的职责和能力，因此，本文认为，农民职业能力是农民作为从事农业一、二、三产业经营主体所具备的能力和素质。

1.2 农民职业能力的测量

我国学者采用任務分析法、综合评价法和问卷法等方式，对农民职业进行测量，其中，吴兆明等人编制的“农民职业能力量表”，以大量问卷和访谈调研为基础，构建“知识与技术积累能力、吸收与探索学习能力、沟通与社会适应能力、管理与创新实践能力”的4维度18题的“农民职业能力量表”，其Cronbachsα系数在 0.701～0.876 之间，分半信度在 0.734～0.885 之间，聚敛效度在0.61～0.82之间，可以作为农民职业能力测量工具。本文以该问卷为工具，获取吉林省农民职业能力数据。

1.3 农民职业能力发展现状

长春市政府早在2006年就通过工商联向社会各界呼吁“共同培育新型农民”，目前，吉林省农民职业能力培养包括生产实践、职业教育、产学研联合教育、创业实践、菜单式教育和入户指导等多种方式。采用“农民职业能力量表”，以吉林省长春市、四平市、通化市、延吉市4地的600名农民为对象进行职业能力测量，从年龄、性别、地区、学历、培训与教育5个方面进行差异检验，具体数据见表1。

由表1可见，学历越高的农民吸收与探索学习、管理与创新实践能力发展较好；经过新型职业农民培训的农民，在知识与技术积累、沟通与社会适应方面能力较强，其他分类方面不存在差异。这说明，学历水平教育和新型职业农民培养促进了农民职业能力的发展。

2 吉林省农民职业能力与三产融合关系的回归分析

2.1 面板数据模型构建

吉林省农民职业能力分析和测量提供了模型构建基础，即从知识与技术积累、吸收与探索学习、沟通与社会适应、管理与创新实践4个方面，分析农民职业能力数据变化与三产融合水平变化的关系。动态面板数据模型作为有效的研究方法广泛应用于农业产业发展的影响关系研究中，本文参考张林和温涛（2019）的方法，构建计量模型。

Y=ai+b1Xit+b2Xit+b3Xit+b4Xit+mit

其中，Y为因变量，X为自变量，t表示地区，i表示常数项，β表示自变量系数，it为误差。为了消除数据差异，将自变量和因变量做对数处理，构建本文应用的模型：

lnYit=ai+b1lnX1it+b2lnX2it+b3lnX3it+b4lnX4it+mit

2.2 指标选取和数据解释

任鹏（2022）将三产融合分为产业延伸度、功能多样性、业态丰富度、利益联结紧密度、城乡融合度5个方面，对吉林省各地区农业三产融合水平进行了测量，为本研究因变量选取直接提供数据，整理指标选取和数据解释内容，见表2。

2.3 回归分析结果

采用Stata15.0软件进行数据处理和回归分析，模型检验有效，回归分析结果见表3。

由表3可见，PYX1=00301*，X2=00297*，X3=00046**，X4=00176*，农民职业能力中的知识与技术积累能力、吸收与探索学习能力、沟通与社会适应能力、管理与创新实践能力都影响吉林省农业三产融合，其中农民的沟通与社会适应能力对三产融合有较大影响。从三产融合的5个方面来看，PY1X4=00042**，说明农业产业延伸度受农民的管理与创新实践能力影响；PY2X2=00394*，PY3X2=00067**，说明农业产业功能多样性和业态丰富度受农民吸收与探索学习能力影响；PY4X1=00346*，PY4X4=00035**，说明农业产业利益联结紧密度受农民知识与技术积累能力管理与创新实践能力影响；PY5X1=00001***，PY5X3=00000***，PY5X4=00301*，说明城乡融合度受农民知识与技术积累、沟通与社会适应、管理与创新实践能力影响。

3 吉林省农民职业能力发展对三产融合的影响作用

3.1 农民知识与技术积累能力有利于二三产业聚集

农民知识与技术积累能力对三产融合水平有影响，主要表现在对产业利益联结紧密度和城乡融合度的影响方面。知识与技术积累能力的发展使农民具备进行新型农业产业经营的能力，认同农业从业范围的深度和广度，对农业生产利润的形成有更清楚的理解。他们主动参与二三产业经营，使经营区域向城市靠拢，甚至形成独特的工作群体，直接形成产业聚集。进而使新型农业经营主体数量提高、合作社带动农户参与数量增加，缩小城乡收入差距、提高农村城镇化比例。吉林省4地农民职业能力测量分析显示，参与新型职业农民培育的农民知识与技术积累能力更强，因此，要提高农业产业利益联结接密度和城乡融合度，应加强对农民的职业化培育。长春市双阳区以神鹿峰旅游景区经营为基地培养新型职业农民，快速兴起一批鹿产品加工和旅游业，打造梅花鹿产业集群，是新时代农民职业能力发展促进三产融合的典范，值得吉林省其他地区借鉴。

3.2 农民吸收与探索学习能力能够提升农业产业价值

农民吸收与探索学习能力对三产融合的影响体现在农业产业的功能多样性和业态丰富度方面。吸收与探索学习能力的提升，能够使农民对农业经营的意识发生根本性的转变，认识并认同农业经营不仅限于耕种农作物，还包括利用农业资源进行生产加工、销售和旅游开发等。农民会更重视在传统农耕经营中提高生产率，并且积极探索农耕的上下游产业经营模式，主动参与农业第三产业经营，实现高机械率、高产量、低耗能的现代农耕行业发展，参与服务业经营的人数和投入资源增加，电商收入和旅游业的收入也将有所提高。通过农民职业能力测量发现，学历越高的农民知识与技术积累能力越强，因此，要提高农业产业产值，应着重提高农民受教育水平。长春市、四平市都采用定向培养农民的方式，吸收一批农民进入高职、大学进行再教育，這些学生返乡后充分带动区域农业产业发展，取得良好成效。

3.3 农民沟通与社会适应能力促进城乡融合发展

农民沟通与社会适应能力对三产融合的影响体现在城乡融合度方面。沟通与社会适应能力的发展直接决定了农民能否将农业产业经营与城市发展需要结合，能否形成职业意识，进而从“农民”的身份现值中走出来，在生产生活的各个方面与城市形成联系。农民摆脱身份限制，形成职业意识，能够使他们主动扩宽经济来源，缩小城乡收入差距；积极参与农村社会环境建设，促进区域城镇化发展。农民接受的培训和教育越多，其沟通与社会适应能力越强，因此，要促进城乡融合发展，应进一步深化新型农民职业培育工作。长春市、延吉市开展由劳动就业保障部门牵头的技术下乡培训工作，通过保洁、保姆、洗车修车等技能培训，有效提高农民收入，刺激城乡接合区域城镇化发展，验证了农民职业培训和教育对三产融合的积极影响。

3.4 管理与创新实践能力有助于其经营主体作用的发挥

农民管理与创新实践能力对三产融合的影响体现在产业延伸度和利益联结紧密度方面。管理能力提升使农民从生产者转变为管理者，具备扩大产业规模并实现科学管理的能力；创新实践能力的获得和发展使农民具备应用新知识和技能，主动向所经营产业的上下游扩展产业链的意向和能力。农业产业经营规模的扩大和纵向的产业链延伸，必然会使二三产业收入增加，新型农业经营主体和农户参与产业经营的程度也会有所提升。职业能力测量发现学历越高的农民其管理与创新实践能力越强。因此，要在三产融合中使农民充分发挥其经营主体作用，关键在于全面提高农民的受教育程度。通化市医药行业和葡萄酒行业发展过程中，涌现出许多医药专业、种植专业农民大学生返乡创业，带动一村一镇成为医药企业供应地、葡萄酒生产加工地的发展模式，当地农业经营也从传统的种植药材和葡萄逐渐转变成为集生产、加工、参与销售和特色旅游为一体的链式经营。目前，通化市仍在鼓励农民提升自身文化水平，鼓励大学生投身农村经济建设，通过提高农民受教育水平，促进农业三产融合发展。

4 结论

农民是农业产业发展的实际参与者，农民职业能力的发展促进农民经营主体作用的发挥，不仅为农业产业聚集和产值提高提供知识和创新支持，也为城乡融合发展提供人力资源和社会基础。提高农民受教育水平、深化新型职业农民培训和教育工作，能够为吉林省三产融合发展提供根本动力。

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