移动互联背景下网络思想政治教育模式探索与实践

曹雅娜 曹一帆 张诚

摘要：随着信息技术的发展，网络信息已经融入学生的教育教学和生活服务等方面，成为与大学生方方面面相连接的重要载体。本文以陕西科技大学为试点，探索了移动互联背景下的网络思想政治教育模式的积极应用。通过论述建设什么平台、如何建设平台以及建设平台的意义和目的，系统阐释了创意互交型网络思想政治教育模式主要内容，为高校开展网络思政教育提供了新的思路。

关键词：网络思政；思政教育；创新

2022年8月31日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第50次《中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》显示，截至2022年6月，我国网民规模为10.51亿，互联网普及率达74.4%。从数据中可知，我们现在所处的是一个网络与社会各领域深度融合发展的时代。作为网络时代的“原住民”，当代大学生接收信息速度快、范围广，沉浸在网络世界的时间长。此外，随着信息技术的发展，网络对当今大学生的影响已经深入到其生活、学习、娱乐等方面，成为大学生认识社会、了解社会的重要途径。显然，使用传統的思想政治教育手段已经无法完全触及当代学生的日常思政教育中。这就要求思政工作者运用新的手段和新的教育平台，借助互联网技术，运用多样化的方法，搭建互交型平台，通过构建“思政云”媒体互动平台，实现思想政治教育的目的，拓宽思政教育渠道、打造思政育人特色、提升思政育人实效。

一、项目介绍

（一）建设思政云平台目的

当代大学生具有较强的自我意识，在获取信息方面不喜欢被灌输，也不喜欢被“说教”。他们追求自我表现和自主发展。因此，新时代的教育工作者需要秉承开放、共建和共享的理念，以创新的方式开展网络思想政治教育，将学生置于核心地位，充分发挥他们的创新精神。

高校应主动将信息技术与传统思政教育相结合，充分利用移动互联的背景，不断加强教育思想的与时俱进和创新性。思政教育的形式必须与社会的发展同频共振，才能深入人心、深入思考，并真正实现思政教育的目标。

在网络思想政治教育方面，我们需要从新的角度审视社会现象，以创新的方式解读党的政策和方针。只有将思想政治教育与网络技术创新相结合，才能取得更大的成效。

（二）拓展思政教育渠道

互联网教育最显著的特点是传播速度快、信息量大和知识范围广。只要受教育者拥有相应的信息接收设备，就不受时间和地点的限制，随时随地都可以开展思政教育活动。传统的思政教育内容主要来自书籍，知识的呈现形式较为单一，内容繁杂，导致思政教育显得枯燥无味。此外，孜孜不倦地进行讲课导致学生丧失了学习的兴趣。在思政云平台上进行思政教育可以使书本上的知识变得立体化、可视化，学生可以自主选择浏览图片、视频、H5页面，或者玩游戏以获取高质量的思政教育资源。互联网上有形式多样、内容丰富的信息资源，学生可以随时搜集所需要的资料来弥补知识的不足，从而达到更好的学习效果。因此，大学生网络思政教育平台的应用有效地扩宽了知识获取的渠道，丰富了学生的学习资源。

（三）激发学生学习兴趣

传统的思政教育模式通常是说教式、灌输式、填鸭式的，在这种教学模式下，学生习惯被动地接受思政教育，基本感受不到思政教育的乐趣和意义所在。长此以往，学生就失去学习思想政治的主动性。然而，利用互联网来开展思政教育，通过将新兴的信息技术和传统的思政教育优势相结合，能够打破传统思政教育的教学模式，增强思政教育的趣味性。同时，互联网技术赋予了传统思想政治教育以新的力量，可以实现随时随地进行思想政治教育。学生只要打开思政云平台，就可以在潜移默化中接受思政教育，培养良好的自主学习意识。这样，思政教育的主体就变成了学生，使得思政教育更加直接、高效。

二、项目思路

思政云平台采用创意互动型应用设计开发，将传统思政教育与网络信息技术相结合，形成了一个多功能的学习区域，包括价值引领、新生入学教育、职业规划教育、学风建设、毕业生离校教育等。其目标是让思政教育更有活力，让学生在互动中获得启发，进行沉浸式学习。此外，该平台将优质的思政教育资源进行分类整理，并利用推荐算法向学生推送他们感兴趣、对学生成长有帮助的资源，以提高思政教育的有效性。

（一）让思政教育形式活起来

传播速度快、信息量大、知识范围广是互联网教育最显著的特点。在互联网教育背景下，受教育者不受时间和地点限制，可随时随地进行思政学习。传统的思想政治教育表现形式较为单一，内容繁杂，思政教育略显枯燥。同时，传统的耳提面命的授课方式会让学生失去学习兴趣。陈宝生部长指出，要把握新形势下思想政治教育关联性、互动性强的特点，推进“思想政治工作+互联网”，从“指尖”直抵“心间”，形成网上网下育人合力。通过思政云平台开展思政教育，能够将书本上的内容立体化呈现，通过长图、视频、H5、游戏等形式展现给学生，使得学生能够根据自身需要获取到优质的思政教育资源。

互联网拥有大量丰富的信息资源，且呈现形式多样，学生可以根据自己的实际需求，也可以针对自己薄弱的部分，收集自己想要的信息，填补部分知识空白，从而达到更高质量的学习效果。因此，大学生网络思想政治教育平台的应用有效拓宽了知识获取渠道，丰富了学生的学习资源。

（二）让思政教育内容有趣味

传统的思想政治教育教学模式通常以说教式、灌输式、填鸭式为主，学生普遍是被动地接受知识，获得感不强。长此以往，学生慢慢失去了学习思想政治的主动性。然而，通过互联网技术，能够将最新的新兴技术和传统思政相结合，有效地打破了传统思想政治教育的模式，增强思想政治教育的趣味性。同时，互联网技术赋能传统思想政治教育，让思想政治教育随时随地进行，学生只需在合适的时机打开思政云平台，就能接受潜移默化的教育。这样使得思政教育的主体转变为学生，学生能够养成良好的自主学习意识和习惯，让思政教育更直接、更高效。

（三）让思政教育信息更丰富

本平台非教育信息的制造者，而是通过技术手段将优质的思政资源进行整合后再投放。目前，平台能够在后台获取所有微信公众号的优质文章，并将优质文章进行本地存储，再通过算法进行二次分发，让互联网的优质资源持续地进入云平台，进而实现思政育人的目的。

目前，该平台已经上线近30多个专题案例，涵盖爱国教育、荣校教育、传统文化教育等各个类别。通过该平台，我们将传统的思想政治教育以更立体、更实例化、更对象化的形式呈现出来，创造出更受学生喜欢的网络文化教育作品。自上线以来，学习用户数已达到10万余人，平台总点击量也达到了40万人次。

三、实施方法

在平台建设初期，要考虑如何运用新媒体技术增强网络思想政治工作的凝聚力和引领力，如何让高校网络思政工作“活起来”“动起来”，增强思想政治教育的感染力和影响力。

（一）建设内容

目前，该平台分为三个部分：一是红色教育，弘扬爱党爱国的思想；二是价值观引领，提升爱校荣校的意识；三是日常思想政治教育，不断更新。设置这三个部分的主要目的是传播先进的文化思想，马克思主义理论以及新时代中国特色社会主义思想，树立科学之风，弘扬科学真理和爱国主义精神，传递正确的价值观和理想信念。

（二）表现形式

在表现形式方面，主要有长图、短视频、H5页面和思政游戏等多种形式，将内容与形式相统一。思政教育注重内容的原创性和新颖性，以此呈现出覆盖面广、学生关注度高和文章阅读量高等特点。

（三）创新实践

此外，为了增加系统的可用性，平台还将互联网上其他热门形式如支付宝的绿色能量种树、早起打卡，微信的漂流瓶、摇一摇等应用改头换面，与思政教育相融合，将商业互联网场景融入思政教育中去。建设一个形式活跃、内容新颖、信息全面的思政教育微平台。

该平台分为易班APP端、微信公众号端、抖音端，从产出平台和表现形式都进行了全面考虑，采用了新型的“键对键”工作方式，紧贴学生实际，以学生为中心，努力达到学生在哪里，思政工作就做到哪里的目标。

四、实施过程

为保证平台正常运营，学校专门成立了名为“奇点”的网络文化工作室，并提供专门的推广经费，负责平台的运行和推广。

1.成立工作组

工作室已成立了多个工作组，包括文章撰写组、信息收集组、信息处理组、技术维护组和美学设计组。其中，文章撰写组负责制定推送计划和撰写推送内容，完成文章的审核和发布，并根据当前热点问题打造特色思政教育内容；信息收集组负责收集和整合网络上的优质思政教育资源；信息处理组负责对收集到的信息进行二次处理，以最恰当的形式呈现思政教育资源；技术维护组负责设计、制作和维护思政云平台，并优化使用效果，确保平台高效稳定地运行。此外，还负责大多数H5页面的设计和制作。美学设计组主要负责平面信息的编辑和排版，协助信息处理组设计原创图片和创作短视频。

2.完善制度保障

为确保思政云平台稳定、有序、高效运行，工作室制定了完善的保障制度。在管理方面，工作室制定了《工作室管理考核办法》，规定了考勤、例会和考核等内容，以确保工作室的规范运作。在经费保障方面，学校为网络思政教育提供专项资金支持，可用于工作室的建设和运行，基本能够满足思政云平台使用服务器的租赁成本等日常开支。

3.规范工作职责

在岗位职责方面，平台的工作人员按照岗位职责进行明确的划分，并形成了有效的制度文件，以规范岗位职责和人员职权。

4.强化绩效考核

在绩效评估方面，工作室根据学校的资助金额、工作分工、工作人员的时间和精力投入、工作强度和工作状况，对工作人员的工作效率进行综合评估，确定考核等级，并根据每月的工作考核等级对工作人员进行不同的补贴和奖励，以鼓励团队成员积极参与平台建设。

5.软件支持

该平台的管理系统以PHP为开发基础，以MySQL作为系统数据库，并使用Notepad++作为开发工具。系统界面使用HBuilder X进行美化，借用thinkPHP作为开发框架，系统页面采用MVC结构，设计出适合高校学生使用的创新教育方案。系统在Windows平台运行，并采用B/S架构，可通过浏览器访问，适用于各类PC端和移动端。在维护方面，系统使用MySQL数据库，并符合三大范式设计原则，便于维护。从安全性角度看，系统使用BS模型，确保了服务器数据源和客户端的分离，实现了数据的物理独立性。

五、主要成效

自2019年10月提出该创意互交型工作模式以来，奇点工作室团队在开发与建设“思政云”融媒体平台方面取得了一定的成效。在平台建设与团队发展的过程中，形成了平台与团队互育共育的工作模式，并在实践中摸索出了一些經验。团队共同努力下，我们成功产出了近20篇优质的思政教育成果。

（一）爱国爱党内容产出

爱党爱国类资源包括《2035，建设成这样的国家！》《中国2020年人民至上铭记国殇，为30万无辜灵魂擦去泪水》《聚焦·学习十九届五中全会精神》《一图读懂丨月球的土能干吗？》《疯狂猜城市》《我为祖国升国旗》《青春表白我的国》《澳门回归20周年》《祝福澳门》等作品。

（二）爱校荣校内容产出

爱校荣校类资源包括《陕西科技大学2020新年贺词》《北国飘雪——最爱陕西科技大学》《港片格式的陕西科技大学》《诗情画意陕西科技大学》等作品。

（三）日常思政内容产出

日常思政类作品包括《我为宿舍贴春联》《新型冠状病毒知识问答》《谣言粉碎机》《电信诈骗套路多 真假骗局要识得》《天气变凉！谨防预防流行性感冒》《不带食物进教室的七条理由》《福老鼠闹新春》等作品。其中，《新型冠状病毒知识问答》作品的全网转发量超过35万人次。

此外，該平台还发挥了思政育人作用，使团队成员实现高质量发展，有效促进了学生的高质量就业。在就业形势严峻的2021年，团队学生中有2人成功签约北京华如科技股份有限公司，3人签约北京字节跳动科技有限公司，年薪均在30万以上。这充分体现了团队与平台的育人功能。

六、下一步加强和改进的计划

（一）建设现状

在学校的大力支持下，陕西科技大学的思政云平台已经上线运行近一年，取得了一定的成绩。平台最高在线人数超千人，并已完成近10万次服务，为学生提供了丰富的教育教学资源。这个创意互动型的网络思政教育云平台在思想政治教育方面受到学生们的喜爱，并发挥了潜移默化的作用。同时，该平台也受到了央广网等多家知名媒体的报道，得到了广泛的关注和认可。

（二）后续思考

尽管全国各大高校的学生管理方式不同，思想政治教育中采用的教育模式也不同，但无论采用何种教育模式，都应以学生为中心，以服务学生为宗旨。思想政治云平台的建设离不开学校的中心工作，要围绕学校中心工作，贴近学生需求，始终以优质的教育内容和丰富的教育资源满足学生多样化发展需求。

七、结束语

综上所述，无论学生管理方式如何，思想政治教育的目标都是以学生为中心，服务学生的发展。因此，在建设思想政治云平台时，应紧密围绕学校中心工作，充分满足学生的多样化需求，并提供高质量的教育内容和资源。只有如此，我们才能更好地推动学生的思想政治教育，为他们的全面发展提供良好的支持。

作者单位：曹雅娜 曹一帆 张诚 陕西科技大学

参  考  文  献

[1]张诚，邓萌.“一体两翼三融”工作模式下的易班平台推广建设的实践——以陕西科技大学为例[J].品牌研究，2019（17）：88-89.

[2]陶兴旺，加婷婷.易班“校本化”建设模式与实施路径探析[J].陕西教育（高教），2019（09）：40-41.

[3]张诚，邓萌.基于易班开放平台的“一站式”事务管理系统建设探究——以陕西科技大学为例[J].山西青年，2020（10）：292.

[4]刘博.基于易班网络思政平台“三心两翼”教育模式的探索与实践——以西安航空职业技术学院为例[J].智库时代，2019（20）：185-186.

[5]邓萌，张诚.思政云平台建设实践研究[J].时代报告，2021（07）：118-119.