艺术院校大学生创新创业路径与策略

史文杰

（中央美术学院，北京 100102）

引 言

新时代，我国政府高度重视创新创业和人才培养，将创新创业教育作为经济增长的引擎之一，提出了“双一流”建设、全面推进双创示范基地建设和大众创业、万众创新等政策措施，振奋了全社会创新创业的热情和活力，为大学生创新创业提供了更加有力的支持环境。在这一大背景下，各高校通过开设创新创业指导系列课程、创新创业实训，提供创新创业孵化平台，组织各种创新创业竞赛和活动等对大学生开展创新创业教育，努力培养大学生的创新意识和创业能力。

一、艺术院校加强创新创业教育的意义

我国艺术院校是指以培养优秀人才传承、开拓和创新艺术为目标的高等美术、影视、音乐、表演等学科领域的大学或学院。艺术院校在中国教育体系中拥有独特的地位和特色，其人才培养目标明确，课程设置丰富多元，实践性教育强，并且教师队伍优良。艺术院校在推进我国文化艺术事业、教育事业发展和培养人才方面发挥着重要的作用。

艺术院校加强大学生创新创业教育具有培养艺术人才的创新思维和创造能力，在社会就业市场竞争趋势日益激烈的情况下增强学生的就业竞争力，推进艺术产业的发展，加强艺术教育与实践的深度融合，促进和带动区域经济发展，鼓励跨学科的交叉与融合，为艺术创新提供更加广阔的发展空间等重要意义和目的。

二、艺术院校大学生创新创业现状

艺术院校大学生创新创业的方向主要包括文化创意产业、艺术品投资与经营、公共艺术设计、视觉设计与创意、艺术教育、社会美育、艺术管理与服务等。艺术院校大学生的实践操作和动手能力强，学生创新思维活跃，选择在校或毕业后开展创业活动的倾向明显，创新创业项目多聚焦文化创意产业及设计制作类，普遍投入资产不大但成活率高，艺术特色鲜明。在实践过程中，艺术院校大学生的项目也存在一些问题，包括学生对市场营销、融资等方面的知识缺乏了解，商业思维不足，缺少经营管理的能力，知识产权保护难度大，艺术创意行业竞争激烈，等等。

三、艺术院校创新创业教育与区域经济发展的关系

艺术院校大学生创新创业教育与区域经济发展密切相关，具体包括如下三个方面。首先，大学生作为未来的社会主力军，在创新创业教育过程中获得了开拓创新、敢于尝试、勇于创新的精神，同时也学会了市场营销、项目管理等实用技能，这些人才将成为区域经济发展的主要力量。其次，创新创业教育可以帮助学生通过课程、参加比赛和社会实践等形式，认识市场需求，把握产业发展趋势，培养市场敏锐性和商业眼光，这些人才在毕业后创业或进入企业，能够带动企业不断升级、创新，促进经济繁荣发展。另外，艺术院校的创新创业教育带动产出的众多文创项目可极大带动区域文化创意产业的发展，激发当地的文化消费，推动旅游业的发展，直接带动区域经济的增长。最后，艺术院校大学生创新创业项目产出的创意作品、艺术装置、文化培训表演，以及一年一度的毕业展览均可极大带动当地的文化地标建设，促进当地文化艺术市场的繁荣发展。

四、艺术院校创新创业教育存在的问题与挑战

由于国内艺术院校规模、学科、专业设置等特点，学校在开展创新创业教育方面存在一些问题和挑战，具体可归纳为：艺术院校师资力量不足，综合类大学因普遍设有商科管理类专业，在开展创新创业课程教育方面负责学校创新创业的职能部门可与相关院系师资课程紧密对接，而艺术院校在这方面有明显欠缺；艺术院校的专业教师在创意和创作方面有很高的造诣，但在创新创业领域的实践经验仍需加强，在教材和课程设计方面缺乏与现实商业环境紧密结合的案例和体系；学校学科门类相对单一，学生在创新创业实践方面与其他专业门类学生的交流与结合不够；艺术学校普遍空间不大、资源不足，学校在满足学生创新创业空间及经济支持上有一定困难；艺术院校与企业产学研合作推动学生创新创业成果落地方面仍有不足；等等。

五、创新创业教育促进区域经济发展策略分析

（一）加强顶层设计完善体制机制

习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告提出要“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”。艺术院校领导班子应从服务国家经济战略发展大局、推动我国现代化建设、促进区域经济发展的高度充分认识大学生创新创业教育的重要性，将创新创业教育融入学校人才培养体系，定期开会研讨学校创新创业教育工作，在激励学生创新创业、鼓励课程建设方面出台一系列举措办法，如制订学生创新创业学术成果奖励办法、教师创新创业实践成果奖励办法等，将成果与奖金、职称评聘、评奖评优挂钩，进一步激励学生和教师的创新创业热情。学校应成立负责创新创业教育的实体或虚体部门，如创新创业教育工作领导小组、创新创业教育中心、创新创业学院等，专门负责统筹协调学校各方力量开展创新创业教育工作。学校应主动加强与学校所在地政府和街乡的联系，探索建立服务区域经济发展战略合作伙伴关系，挖掘双方资源，开展各类创新创业项目合作，达到合作共赢的目的。

（二）课程与区域经济发展紧密联动

艺术院校可根据学科专业特点及所在区域经济发展特色加强创新创业课程建设。学校应设计研发本院校创新创业教材和课程，在教材方面可采用国家通用版教材，也可结合本院校学生创新创业特色制作案例集，或可单独研发本校特色教材。在课程方面可以将必修课和选修课相结合，对全体学生开设创新创业基础必修课，对高年级学生或有创新创业热情的学生可以开设跨学科专业的选修课程，课程涵盖多个专业学科的知识和技能。在课程内容设计上要涵盖创业的基本理论和知识，如市场调研、创业规划、商业模式设计及区域经济发展情况等，通过实践教学开展创新创业实践、创业计划书撰写、产品设计与制作、创业营销策划、企业实地走访等。在教学方法上要结合艺术院校大学生的特点及区域经济情况，开展丰富的案例教学，通过讲述创新创业案例，鼓励学生思考真实的问题，吸收案例中蕴含的知识和技巧。教学中可引入项目驱动方法，选取促进区域产业经济发展类型的项目，在项目实践的过程中发挥带动经济发展的作用。

（三）实践导师推动项目与区域经济相结合

艺术院校可建立创新创业实践导师机制。学校制定导师选聘方案可选择具备实践经验的当地企业家、行业领袖、政府工作人员、专家、创业校友、学校教师等担任导师，实行聘期制。导师主要辅导对接参加创新创业比赛的优秀学生团队及参加创新创业课程学习的学生等。导师的主要任务包括：引导学生深入了解区域经济发展现状和潜力，掌握行业发展趋势和市场需求动态，从而选择合适的项目进行创新创业探索；帮助学生系统地学习商业、营销和市场等方面的知识，提高创业的成功率；为学生项目引入广阔的商业资源和信息网络，提高学生的创业技能和创新能力；校外企业导师提出促进行业及企业发展的实践课题，政府导师可提出促进当地经济繁荣发展的具体课题，在指导学生做好课题的过程中为当地经济繁荣发展提供动力。

（四）创造创新创业实践机会

提供创新创业实践机会是加强大学生创新创业教育的重要策略之一。艺术院校可以通过提供各类实践机会，使学生在实践中增强动手能力和创新创业意识，学习创业的真谛。艺术院校可以邀请相关企业、创投机构等来校宣讲，通过校企合作形式为学生提供与企业家及金融机构面对面交流的机会，以了解行业需求和市场机遇。学校可根据条件提供创新创业空间，为学生提供硬件设施、资源和咨询等支持，以帮助他们尽快完成产品和商业化。另外，艺术院校还可以探索未来创新领域，与创新型企业合作，培训学生相关技能，为其未来就业提前做好准备。艺术院校也可以与企业或行业协会组织等建立合作关系，让学生在寒暑假前往企业或组织开展实践活动，亲身感受企业运营模式及市场运作策略，为他们的未来创业之路打下基础。艺术院校还可共享校内实验室、大学生活动中心等场地，为学生提供必要的交流洽谈设施和人才培养环境，帮助学生完成科研项目、艺术设计成果，从而增强学生的创新创业能力。

（五）政校企联合打造扶持平台

艺术院校普遍空间不大，无法为创新创业学生提供充足的创新创业注册办公场地。学校可与政府、机构、企业共同合作，打造带动区域经济发展的大学生创新创业扶持平台或孵化园区，如智能创客空间、艺术设计工作室、音乐表演创作基地等。政府、企业和学校三方建立机制，经过专家评估确认，如学校学生的创新创业项目确实能为区域经济发展做出贡献，且项目比较成型、未来预期较好，可签订相关扶持协议，为学生提供场地、资源和资金支持等。其中，当地政府可以为学生的创业项目提供税收减免、政策咨询、闲置用地利用等方面的支持；企业可以为学生项目提供种子资金、风险投资、项目评测等支持；学校可以为学生提供专业硬件设备和软件工具，如实验室、产品指导、技术咨询等，满足学生在创新创业过程中的各种需求。扶持平台也可成为创新创业项目的交流平台，可以让学生互动、展示并分享他们的创意和成果等。

（六）开展各类创新创业文化活动促进经济发展

艺术院校可以根据当地文化产业的发展和市场需求，积极组织学生开展以创新创业为主题的文化创意展示活动，促进区域经济发展。如面向设计专业或艺术创作专业的创新创意市集、音乐市集、手工艺市集等，展示主题需融合本地文化特色和现代创意元素，形式可以是宣传展示、产品销售和文化交流等。学校也可以结合校内外资源，邀请学生、教师及创业企业展示自己的作品和产品，开展发布会、路演等活动，增加市场宣传推广的力度。此外，美术展览和艺术表演是创新创业展示活动的重要形式，在展览现场举办各种文化交流和互动体验活动可增强活动的吸引力和活力。学校还可探索先进的项目投融资模式，鼓励学生通过展示，在现场进行直接交易，进行资金、技术和资源的分享，激发学生的创作热情和市场营销意识。另外，可以充分利用网络、社交媒体、校报及各类广告宣传方式，将活动的信息传递给目标受众。

（七）营造创新创业文化

艺术院校可以组织丰富多彩的创新创业活动，营造良好的创新创业文化氛围，如举办大学生创新创业大赛、讲座、工作坊等，大赛活动需提供充裕的奖金，以激发学生的创新潜能和创业热情；学校可以开放部分教室空间或大学生活动空间让学生进行交流和聚会，一起讨论创新创业思路和想法；可在公共空间放置创新创业类书籍等供学生阅读研究，大力推荐科技与艺术相结合的创新及带动区域经济发展的成果创新；定期邀请创业者、投资人和创新思想领袖到校举办讲座，交流创新创业的经验、方法和思路，在讲座中可以分享创业过程中遇到的挑战和成功案例，帮助学生掌握更多实际经验，并以此振奋他们的创新创业热情；与企业合作设立创新创业工作坊，实题实做，在开展课题的过程中可涵盖产品营销、创意设计、团队管理、融资、法律咨询等多方面的指导服务，协助学生聚合意见、解决难题、形成决策。

结 语

新时代，艺术院校加强大学生创新创业教育不仅能够为学生提供更多实际的创新创业机会和经验，更能够有效促进区域经济的发展。艺术院校需要通过加强创新创业教育搭建更多平台，提供丰富的资源支持，加强政校企交流合作，使大学生创新创业教育成为推动区域经济发展的重要力量。