网络文化对大学生的影响及对策研究

文/刘玥彤 徐晶

引言

随着时代的发展，网络文化已经逐渐融入到了人们的生活和学习中，使人们的生活发生了很大的变化。互联网的飞速发展也将我们的时代带入了一个新的状态，互联网影响着人们的思维方式、价值观念及思考问题的方式。特别是在学生群体密集的高校中,网络文化的普及速度很快，而学生的思想意识很容易受到网络环境的影响。因此，如何在复杂的网络环境下开展大学生思想教育工作对高校来说是很重要的。

一、网络文化的内涵与特点

（一）网络文化的内涵

互联网技术促进着人类社会的发展进程，并深入影响到了人类日常生活的各个方面，对一个国家的政治、经济和文化发展产生了重要的影响。在当今的社会背景下，发展形成了一个极具时代特色的新文学形式―网络文化。

网络文化属于文化范畴。是指以网络信息技术为基础、在网络空间形成的文化活动、文化方式、文化产品、文化观念的集合[1]。随着网络科技的发展进步，网络文化阵地不断发展壮大，网络文化创作和产品越来越丰富，网络管理体系也日益完善，网络文化对人们的影响力也随之加深。

网络文化是一种以互联网为信息媒介的新型文化，即在互联网上体现价值观和道德行为的新型文化。它是现实社会文化的延伸和多样化的展现，同时也形成了其自身独特的文化行为特征、文化产品特色和价值观念和思维方式的特点。网络文化是随着互联网成为人类社会发展的主要推动力而在网络空间所呈现出的一种社会进步形式，是指人类社会通过互联网这一独特的新型传播媒介所表达和传递的精神内涵和品质。

（二）网络文化的特点

1.网络文化影响范围广

互联网文化强化了信息的传播，其形式对使用者具有很强的吸引力，能够满足人们各个层面的需求。网络文化在许多方面都对现代社会产生了广泛的影响。首先，在国家层面，在21 世纪这个以网络为核心的时代，网络已经深刻地渗透到了当今社会生活的各个领域。随着社会生活的高速发展，网络文化已成为一把“双刃剑”，它对政治、经济和文化产生了深刻而广泛的影响。网络文化的推广不仅有助于提高政治文化的传播效率和国际化水平，同时也为参与型政治文化的发展提供了有力支持；从另一个角度看，网络对主流政治文化的传播带来了巨大的冲击，同时也给社会主义政治文化带来了“西化”的潜在威胁。其次，在社会层面，网络文化对于社会的影响是全面的。在现今社会，网络文化已成为主流趋势，它带来了信息传播、社交网络、娱乐休闲和文化的一系列改变。网络文化对于社会文化、经济、政治、教育等各个领域也有着正面的推动作用。最后，在个人层面，网络文化日渐发展，电商平台的出现使人们可以足不出户便满足日常生活上的需求。

2.网络文化快速多元

网络对文化的传播有加速作用，对文化的创新有催化作用，这些特质会加速整个社会文化的推陈出新，导致了信息的快速交流和流动。网络时代，想要从互联网中获益是一件很容易的事，只要能合理正确地使用网络资源，就能从其中获益。然而网络文化又是多元的，网络的公开性、平等性，造成了网络文化的多元化特征。与传统的传媒方式相比，网络文化的参与者更加多元，所发布的内容更是囊括所有层面。网络文化不仅使人们了解了世界各国家不同民族特性的文化，也使人们看到了与主流文化不同主张的各种异质文化，文化的丰富性丰富了人们的文化认识。但同时也使网络文化产品的质量良莠不齐，许多信息网站发布的各种文字和视听资料就既有正确的也有错误的，一些不正确的新闻会误导网民，对他们的认知产生消极影响。甚至不少媒体平台与当初的创办初衷已经产生了背离，不在乎信息的准确性和是否会对网民的思想造成负面影响。

3.网络文化功能性强

网络文化所具备的功能涵盖了信息传递、交流沟通、知识传承、娱乐消遣以及思想教育等多个方面。网络文化之所以具有重要的地位，是因为它所提供的多种功能具有不可替代的作用[2]。其中信息传播功能、沟通交流功能及娱乐功能在我国体现得尤为突出。网络通信技术的高可靠性和低延迟性给社会生活带来了重大变革，互联网的快速发展改变了传统的信息传播方式。个人和团队能够高效地进行信息交流，从海量网络数据中筛选出有价值的信息，每日所收集的信息量比一年或十年内都要丰富。互联网的普及极大地缩短了人与人之间的距离，使得人与换一换流不再受限于固定的时间、地点或语言，而是变得更加灵活和多样化。网络文化所提供的娱乐功能备受广大网民的青睐，无论是网络游戏还是微视频，它们都是网络娱乐的主要形式。其中，网络文化的思想教育功能在高校中得到了广泛应用，对大学生的思想教育工作起到了辅助作用。随着技术的发展，各种新型的基于网络技术的产业应运而生。诸如电子商务、电子政务、线上教学和远程医疗等行业正在极大地改善我们的生活、学习和工作方式，为我们提供了空前的方便。

二、网络文化对大学生的影响

（一）网络文化对大学生的积极影响

1.丰富了大学生获取信息的途径

随着网络文化的发展和普及，越来越多的大学生将互联网和自媒体作为学习的渠道，他们选择在网上寻找资源，如此既节省了寻找书籍的时间，还可以获取更广泛的资讯。网络文化对高校思想教育的正面影响，很大程度上是因为其正面强化的作用[3]。网络文化的正向特点为思想教育方面提供了更多选择，既能提升思想教育的广度和深度，提高教育的时效性，同时还优化了思想教育的方式方法，增强针对性，丰富了大学生获取信息的途径。

2.有利于大学生形成更广阔的视野

随着时代的飞速发展，大学生的思维观念也在不停的进行着更新，而网络文化作为极具影响力的一种新兴文化产业，更是对大学生思想的形成造成了巨大的影响。一方面，网络文化具有很强的高效性和便捷性，是全球文化互联互通的主要媒介，可以促进新的网络文化信息系统的建立和重要社会资源的快速整合与利用。因此，除了课堂学习，大学生还可以利用网络文化资源获取新知识，提高自己的学习效率。另一方面，网络文化的一个重要特征是具有开放性，通过互联网的传递，打破了传统信息传播形式所造成的消息的滞后性与地区局限性。在互联网的发展不断丰富完善的同时，网络文化的交流范围也越来越广阔，从而使全球文化一体化成为可能。大学生通过对互联网的接触不断加深，开放的网络文化使大学生的思想观念也更加开放，更加顺应新时代的发展，网络信息平台使教育突破了时间与空间的限制，弥补了高校传统思想教育的不足，互联网上的文化信息多样而新颖，顺应了学生寻找新事物的心理，让他们在网上看到更广阔的世界，形成了有利于大学生发展的全球化视野。

（二）网络文化对大学生的消极影响

1.网络巨大的信息量使大学生难以辨识真假

学生对新事物的认识能力还不够，而网络文化有被迫接受性，垃圾信息很容易使大学生的认知发生翻天覆地的变化，而互联网技术的不断更新使人们很难检查发布的每一条信息是否正确。因此，网络文化的发展同时也为高校的思想教育工作带来了新的挑战。在没有网络的时代，人们常常因为信息的缺乏和滞后而无所适从，而在网络时代，信息的巨大冲击力也给人们带来了选择的困境。一方面，网络上的信息量越来越大，人们就像猛然陷入了海洋之中，大量的信息奔涌而来导致不知从哪里开始阅读。想要使用如此庞杂的信息不仅需要大量的时间翻阅，更需要时间去进行梳理与整合，在整合的过程中必然需要反复的查找浏览重复的信息，降低了效率也大大降低了信息的使用水平。另一方面，网络信息是否真实也要特别关注。在网络中，任何人都可以不经审核与筛选就参与信息的传播，很多虚假消息也就此产生。虚假消息与真实消息同时出现，如何分辨又成为其中的难题，然而虚假消息往往更具有爆炸性，甚至传播范围远超真实消息。因此，思想观念还在形成中的大学生更难以分清虚实从而被影响。

2.网络消极思想弱化大学生思想道德意识

网络文化是多元的，在最初的价值观形成过程中，学生受到的影响也是千差万别的。多样化的信息影响着学生，给他们更多选择，也给他们先入为主的灌输了价值观。网络文化中的消极因素会为学生带来错误的价值导向，使学生在思想上和道德上作出错误的判断和行为，犯下难以挽回的错误。大学生正处于三观发展的重要阶段，他们普遍具有较强的可塑性，但缺乏辨别是非的能力[4]。在网络环境中，人们很容易沉浸在网络的兴奋中，使身心从道德和正义的束缚中解放出来，并允许自己产生越轨行为。有些大学生在网上无意中接触到不良信息，这种信息垃圾将弱化大学生的思想道德意识，污染大学生心灵，误导大学生行为，导致大学生不道德行为，严重者甚至会利用网络身份信息进行违法行为，酿成不可挽回的错误。

三、应对网络文化对大学生消极影响的对策

（一）加强网络文化传播监管

网络文化在帮助大学生获取更多信息、深入了解文化的同时，网络文明的缺失仍然存在，并影响着大学生的文化自信。因此，需要继续做好网络社会的舆论管理工作。要加强对网络文化传播的监管，政府部门首先要加强对网络文化传播的监管，完善相关法律法规，加强对网络平台的监管。严禁传播虚假信息和违法内容。同时，网络企业也应该加强自身的自律，优化信息审核机制，控制住不良内容的传播。此外，教育部门也应该加强网络文化的教育，提高人们对网络文化传播和使用的正确认识。

（二）提高大学生网络道德素养

在网上加强学生的道德自律是很重要的。首先要加强学生的道德感，把道德感作为培养自律的基础，把道德感作为道德内化和行为的前提，并作为榜样。社会主义核心价值观应被视为学校思想教育的核心思想，学校应对社会主义核心价值观进行积极的宣传并强调其内容与意义。如今，学生的日常行为还存在着言行不一、知行不一的现象，即学生的道德认识往往流于表面，主要表现为违反道德规范。因此，在网络文化普及的时代培养学生的自律性是非常必要的。其次，要提高大学生的道德情感，情感作为人们道德行为的催化剂，深深影响着大学生的行为[5]。让大学生对网络道德产生真情实感，可以促进大学生在网络中推行社会道德行为，提高网络道德素质。最后，大学生要养成遵守道德行为的良好习惯。作为网络社会的重要组成部分，大学生只有通过培养高尚的人格，践行道德规范，才能将道德建设从他律转化为自律，养成良好的道德行为习惯。

（三）加强高校校园网络文化建设

1.要建立完善的校园网络平台。构建以思想教育为专题的网站，利用好网络媒体的特点来对大学生实施教育。现有的高校思想教育平台在对学生的吸引力方面仍然存在问题。因此，高校需要加大投入，多使用贴近大学生的话语体系，提高大学生对网站的兴趣，通过图文并茂和插入音视频等多种方式来呈现教育内容。将优秀的传统文化数字化、网络化，使网络文化能够在多样化的基础上健康发展。除此之外，大学还应该建立一个用于大学生心理咨询的网站。学生可以通过该网络平台进行在线咨询，线上咨询可以使双方跨越时间和空间进行交流，沟通时间上的自由也能够使大学生在心理状况出现问题时及时倾诉，对大学生的心理健康和身心发展产生积极影响。

2.在校园网上开展丰富多彩的文化活动，营造良好的校园文化环境。如高校可以成立与网络技术相关校园社团，组织喜欢和擅长网络技术的学生形成社团，其中可以包含网页设计、程序运行、后台管理、资料收集等部门，由专业人士负责，定期面向学校及大众展示成果。学校应多组织一些数字媒体技术相关活动，提高大学生的网络素质水平，如页面设计、网络创意征集赛等，提高学生对网络技术的认识，深入了解网络文化，在校园内为学生营造良好的网络文化氛围。

结语

综上所述，加强网络平台治理是当前网络文化的本质要求，只有大胆研究，按照要求逐一落实，才能建设好网络舆论空间。同时，高校的思想教育工作必须与时俱进，紧跟时代脚步，创新教育教学方法和手段，用新形式解决新问题，在不断的实践中认识大学生成长规律。在网络时代背景下，了解网络文化发展的独特优势，将网络文化对大学生的负面影响降到最低，做好线上线下的全面教育。