三招教你写好小标题作文

徐连梅

到了小学高年级，经常会看到这样一些题目：“难忘的小学生活”“我爱我家”“那段让我记忆犹新的日子”……如果写一两件事，总觉得不能透彻地表达中心，就需要写多个事例。可以通过小标题把几件事情、几组画面串起来，共同表现一个主题，这种作文就叫“小标题作文”。

如何写好小标题作文呢？教你三个小妙招。

一、选取典型事例

选择事例时，一定要注意事例的典型性，可以从不同角度或者不同方面选择，但都要围绕一个中心。几个事例按照顺序排列，且事例之间要有密切联系，不能“张店锣鼓各打各的”。

一位同学在《难忘的小学生活》中选取了以下几个事例，表达对小学生活的怀念。

事例一：幸运大抽奖。快放寒假了，班主任老师用抽奖的形式给孩子们奖励，有吃的、喝的、玩的。当然，为了制造“笑”果，还有个别同学运气不好地抽到一张试卷。抽到好吃好喝好玩的心花怒放，那抽到试卷的是什么表情呢？

“哈哈哈！”树上的鸟儿被这震天响的笑声，吓得张开双翅逃命。男生幸灾乐祸地拍桌子，女生笑得东倒西歪。班主任好奇地看着她的数学课代表抽中的纸条，没绷住，赶紧转过头，用手捂着嘴，可眼角有明显的笑意。数学课代表小陆一脸茫然地看着纸条上明晃晃的几个大字——“恭喜你抽到数学试卷一张”，这让平时活蹦乱跳的他彻底蒙了。

这时语文老师走了过来，亲切地拍了拍小陆的肩，他这才回过神来，看着“唯一”关心他的语文老师，正要声泪俱下，老师却开口了：“任重而道远，你看，这卷子和你的气质多配……”没等老师说完，小陆便真的要“猛男”落泪了，用一副再也不相信爱的表情，恨恨地把卷子卷起来，怏怏地望着别人手中的零食，叹了口气：“唉，果然快乐都是别人的。”

事例二：敬业干饭人。写班级同学在升旗仪式上表演情景剧《不挑食的干饭人》，每个演员都那么敬业、搞笑，在全校师生面前“大放异彩”。

“干饭人，干饭魂，干饭人干饭得用盆……”戏一开场，“厨师”小赵和“蔬菜”们手拿大葱，大甩特甩，一路边歌边舞走上台来，台下观众哈哈大笑。尤其是爱搞怪的小赵，完全放飞自我。他先用手捋捋头发，耍了个帅，然后把葱当成剑，当众耍“贱”。台下观众立刻笑得人仰马翻。

这时，主角胖胖出场了，把这场戏推向了高潮。胖胖身穿黄色充气服，鼓鼓囊囊的样子看上去如同300斤的大胖子。他一步三晃地走上舞台，拍拍圆圆的肚子，打了个饱嗝：“我是胖胖白又胖，喜欢吃鱼和吃肉，蔬菜从来不入口……”话音未落，胖胖就晕倒了。

事例三：“六眼”老师。写作文课上老师给同学们表演魔术“第六只眼看纸牌”的事。

“真人不露相，露相非真人。”老师故作高深，看到我们满腹狐疑的样子后又加了一句，“所谓明人不做暗事，像在牌上刻数字这些低级招数我是不会用的，但既然你们怀疑，就好好检查一下吧。”说着，把纸牌分了下去。

我们把纸牌翻来覆去地检查了一遍又一遍，在阳光下看、在阴影下看、捏紧了看、松开了看，最后终于发现一点可疑：“这纸牌可以透光！”蔡同学像发现了新大陆。

“那我就背着光表演魔术。”老师大度地说。蔡同学有些尴尬，只好不再多说什么。

下面就看老师的表演了，先是冯同学抽了一张牌，默默记住牌的数字和花式，把牌背面朝上递给老师。老师右手大拇指与中指捏住纸牌短边侧面，然后面朝纸牌背面，两指捏着纸牌弯曲几下，再弯曲几下，又看了一眼纸牌背面：“开第六只眼——红桃9！”

哇！台下掌声一片，惊叹声一片。

围绕这三个事例，这位同学回顾了小学生活中印象最深的画面，师生情、同学情尽在其中，字里行间流露出对小学生活的留恋与不舍。

二、精心拟定标题

小标题是文章的眼睛，要求简短凝练，字数大致相同，尽可能保持形式上的一致，单独成行，居中放置。几个标题要能从不同角度体现文章中心，做到准确精辟、耐人寻味。

四年级课文《小英雄雨来》，主要写了在抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔，同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智勇敢的小英雄形象。课文比较长，用序号的方式分为六个部分。阅读每一部分内容，了解大意后，可以拟小标题，分别是：游泳本领高、上夜校读书、掩护交通员、和鬼子斗争、雨来“牺牲”、雨来没有死。这组小标题是根据“谁干什么”的句式拟写的（如果是同一个人物，可以省略人物名字）。小标题也可以引用文中的关键语句、故事中人物的语言，还可以用关键词语概括……

一篇文章一般拟三个小标题，首先角度要一致。要么是三个人物、三个事例，要么是三个地点、三个镜头、三段经历……

如《我们的班主任》一文，用“和风细雨”“电闪雷鸣”“雨后彩虹”三个事例突出班主任的特点；《我和老铁》一文，用“相识”“相处”“相知”三段经历表现诚挚的友情这个主题；《小小“动物园”》一文，用“老黃牛”“小蜜蜂”“小猴子”三个动物代指爸爸、妈妈和“我”，表现家庭成员各自的性格特点和品质。

其次，拟小标题要有时代性。可以引用或者改编流行歌曲、热门词语等。如一位同学在写以“风”为话题的作文时，用周杰伦的歌曲“七里香”“本草纲目”“听妈妈的话”作为小标题，抓住周杰伦“中国风”的歌曲创作风格，写了现实生活中的三件事。这样的小标题，既接地气，又有时代气息，吸引读者阅读。

小标题要有文化内涵。引用成语、典故或活用古诗词是重要的方法。比如，作文《我的蜕变》，作者用“折戟沉沙”“闻鸡起舞”“破茧成蝶”三个成语作为小标题，叙述自己如何遭遇失败，如何奋发努力，最后取得成功的故事，带有浓厚的文化色彩的小标题为文章增色不少。

三、合理安排结构

事例和标题有了，还要合理安排段落，安排文章结构。小标题作文与普通作文的不同之处在于，普通作文更注重详略得当，主次分明，讲究过渡。小标题作文因为每个部分都有了标题，就如同自然过渡。重点在各部分容量大体相当，使文章显得匀称、美观。否则，就会让人觉得头重脚轻或头轻脚重，凌乱、参差不齐。文章的开头结尾语言要简洁，有文采，而且最好能概括各个小标题的内容，这样的文章才能给人浑然一体的感觉。小标题作文常用的结构安排方法有以下几种：

时间串联法。即按时间先后安排材料。可以将几个材料安排在一天之中，如《一日三餐交响曲》的小标题——“晨曲”“午唱”“暮歌”，作者通过一日三餐的喜和忧，表现自己面对“吃饭”这件事的独特感受；可以将几个材料安排在一年四季中，如《我的乐园》小标题——“春之花”“夏之蝉”“秋之叶”“冬之雪”，作者抓住一年四季中最具代表性的事物——花、蝉、叶、雪，写自己家的小院一年四季给自己带来的快乐。

事件串聯法。即按事情的发生发展顺序安排材料，如写交友类的文章，用“相识”“相知”“离别”等小标题，叙写真挚的友情。

情感串联法。即按人物情感的变化安排材料。如《生活中的酸甜苦辣》就是以“酸”“甜”“苦”“辣”为小标题，表达“生活就像一道菜，各种不同的味道交织在一起，才会丰富多彩”这个中心。

小标题作文脉络清晰，一目了然，往往能收到意想不到的表达效果。

野炊那些事儿

盐城市第一小学六年级  王一帆

春风轻柔地吹拂着我们的面颊，阳光如轻纱般笼罩大地，飘扬的队旗与鲜艳的红领巾互相辉映。我们扛着铁锅，背着木柴，拎着食材，去野炊。

搭锅垒灶

好的灶台是做好饭菜的关键。大家分工合作，先找到一块比较平整的地方，由力气大的男生负责用铲子挖一个30厘米左右的坑。瞧！王磊和李楠正用起铁铲挖，生龙活虎一般。跑得快的男生一马当先撸起袖子，卷着裤管，撒开腿，来回搬砖。细心的女生当起了“工程师”，将砖头一块块垒起，形成锅灶的模样，再往里边放进木柴、旧报纸，加入固体酒精，然后让老师点火。缕缕炊烟升起，坐等厨师上场。

大厨献艺

号称“美食家”的孙小天早已跃跃欲试，他娴熟地操纵着锅铲，一看就是“身经百战”的老手。一块块牛肉极其诱人，下锅还没一会儿工夫，就香飘四溢了。烟雾缭绕中，牛肉、土豆与番茄在锅中翻腾，看着都让人垂涎三尺。

第二道菜由尹力掌厨。他神情专注，那上下翻炒的铲子就如他的第三只手，潇洒自如，面对溅出的油星子也毫不畏惧，镇定自若，活像经验丰富的专业厨师。

第三个出场的是李俊，他要做的是酸汤肥牛。他娴熟地倒油入锅，放入葱姜爆香，然后把肥牛片放入锅中猛炒，整个过程行云流水一般。同学们都看呆了，“小李子，行啊！”旁边，大唐也用炖锅烧起了海鲜杂烩汤，有条不紊地在锅中放入各种海鲜，还吆喝着：“超级鲜美的养生大补汤，走过路过不要错过啊！”这边是酸汤浇肥牛，那边是龙虾争欲出，一个炒锅滋滋响，一个炖锅噗噗叫，真像一场“厨王争霸”赛！

品尝美食

时近中午，太阳在头顶上热情地展示，大家都是汗如雨下。香喷喷的米饭出锅了，我们铺好桌布，将一道道色香味俱全的菜端上“桌”，是时候品尝劳动的果实了！

慧楠的干锅花菜、予阳的青菜烧牛肉、众尧的可乐鸡翅……大家狼吞虎咽，赞美声不绝于耳。

瞧！有的左手一只鸡腿，右手一块红烧肉，吃得满嘴流油；有的瞅准肉串，快速抓到手里，狼吞虎咽，生怕有人跟他抢；老师也笑眯眯地拿起筷子，跟我们一起吃起来……大家吃着亲手做的菜肴，脸上都洋溢着幸福与欢乐。

浓郁的菜香在空气中盘旋，快乐的歌声在田野中回荡，这愉快的野炊之旅，我永生难忘……