学生在陶瓷制造类企业岗位实习管理策略

孙大伟

长春职业技术学院 吉林长春 130000

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，对教育提出了一项要求：将提升质量放在首位。坚持“以人为本”的办学理念，积极开展教育教学工作。我们要坚持学业和职业训练相结合，全职和非全日制并重。要提高高职院校的基本素质，必须大力发展“双师型”师资队伍，建立实习基地。制订高校教育的基本规范。健全适应高校教育特点的教师资格、职称评定制度。要完善高职院校的质量保证制度，吸纳企业参与高职院校的质量评价工作。

一、企业方面

企业在就业、职业教育中起着举足轻重的作用。除了政府的领导，学校在人才、技术上的支援之外，更重要的是有企业的积极参与，这是成为校企合作的纽带与基础。企业的动力是因为它能够解决实际生产中存在的一些问题，如销售淡季、销售旺季（大部分企业的销售旺季都是在十月到年末），而销售旺季则需要大量的人力。在淡季，对人才的需求较少，这为企业的人才管理造成了很大的难题。当前，我国大部分企业（特别是民营汽车企业）都采取了与校方合作的方式来解决学生短期就业难的问题。所以，现在企业对于与校方合作的“订单基地”、“实训基地”等项目，都持有积极的态度。

（一）岗前培训

企业利用自身真实的生产环境和管理场所，对学生进行工厂、车间、班组三级安全管理教育，着重对学生的企业文化进行宣传和渗透，让学生认识该企业和该企业所制造的陶瓷。

（二）岗位设置

企业应该尽量提供就业机会，尽量多地招聘实习人员，在陶瓷线上安排实习人员，让他们尽快地了解并掌握一般的陶瓷制造，了解组装模具的使用及组装流程。

（三）住宿安置

企业尽量根据学校的组织来安排学生的统一宿舍，一方面便于学校的统一管理，另一方面，避免将新员工和老员工混在一起给企业管理带来麻烦。另外，宿舍应配备空调、浴室、无线网络等设施，为刚刚从校园迁往企业的学生提供便利，并可免费上网方便他们完成实习日记、学习网上课程等[1]。

二、学校方面

（一）人才培养方案

学校在工程学科转换培训计划、认知实习、综合实习和高级实习等培训计划中与企业的实际生产进度相结合，让学生充分利用暑假，能够将暑假与企业相适应。企业要在真正的生产旺季前，充分发挥自身的优势，提高自身的技术水平。同时，还要安排合适的网上课程，使学生能在网上自主学习，并能在企业实践中得到锻炼。

（二）学生组织

在安排到企业实习前，校方要先给全体学生做一次健康检查，然后按照学生的实际情况分配一份适合的工作，这样才能让学生顺利地从企业实习中出来。让他们能在有限的工作时间里，将自己的专长与工作技巧结合起来。教师在实习的头一个月里，要对学生们进行企业管理、生产进度等方面的培训，并要求学生在这一个月里，通过这一个月的培训，使学生能够更好地与企业里的老员工进行交流和学习，以及解决一些生产、生活方面的问题。

（三）指导教师安排

学生实习是培养方案中的一项主要教学任务，也是培养方案中不可缺少的一部分。在高校思想政治教育中，教师的领导作用是最主要的。师资力量以学生所熟知的专业课老师为主，部分院校聘请咨询师担任实习指导老师，这样虽然能保障学生的安全，却不利于校企双方的交流与合作。

三、校外实习重要问题

（一）实习指导教师队伍建设

在实习过程中，不能仅仅依赖于学校现有的师资力量，也不能依赖于企业管理人员和一线技术人才，还应注重两者之间的合理搭配，要明晰其职责，建立一套科学的教师辅导评估体系。

（二）学生实习考核评价体系

学校要构建好校外专业实践活动的质量保证机制，对以绩效评估为基础的评价改革进行积极的探索，对校内评价和校外评价两种方式进行完善，对管理流程进行严格规范，运用资质和职业道德对奖惩措施进行明确，以专业素质、工作态度、工作纪律、技术革新、实践创新等为评价指标，以确保实践教学质量。

四、结语

在21世纪，陶瓷制造业成为我国经济增长的重要支柱产业，我国已成为全球陶瓷生产大国，年销售量已突破两千万。目前，我国陶瓷制造行业对陶瓷专业技术人才的需求量日益增加，对专业技术人才的培养水平也提出了更高的要求。为此，学校应重视学生职业素养的培养，并加强对实习生的监管，适当给企业一些权利管理。