构建“三维六度”新模式激发党员新活力

■ 国网山东省电力公司威海供电公司 王杰秀 孙 皓

习近平总书记指出，“要严格党员日常教育和管理，使广大党员平常时候能看得出来，关键时刻站得出来，危急关头豁得出来，充分发挥先锋模范作用。”党员是党的肌体细胞，是党的全部战斗力的基础。加强党员教育管理是增强党组织凝聚力战斗力的重要措施，也是加强党的建设、提高党员素质、保持党和党员先进性的重要环节。国网山东威海供电公司以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以学习、培训、管理为发力点，创新构建“三维六度”党员教育新模式，全力激发党员新活力，为公司高质量发展提供人才支撑和强大动力。

学习维度累加，提升思想合力

坚持把党的创新理论武装作为首要政治任务，持之以恒增强党性锤炼，引导广大党员牢记“第一身份”、恪守“第一职责”，以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”。

传统课堂提升高度

开展学研式教育。建立党委理论中心组、政治理论学习小组、青年学思小组三级学习网络，分别发挥“示范班”“参谋团”“生力军”的作用，快学、深学、学全、学实党的创新理论，确保上级各项决策部署在公司落地落实。固化“领导人员带头学、党支部跟进学、全体党员主动学”的学习机制，创新构建以微课堂、微交流、微活动为主要内容的“三微”学习模式，确保学习全员、全过程、全覆盖。开展浸润式教育。构建“青年+互联网+理论宣讲”新模式，依托公司网站、微信公众号创新打造“思政5 分钟打卡”“线上青年说”等线上特色宣讲平台，组织“威电先锋”讲师团录制《宣讲时间》7 期，联合市委讲师团举办学习贯彻党的二十大精神暨思想政治宣讲会，创作《二十大精神记心间》等文艺作品，让理论学习既有“力度”又有“温度”。依托胶东丰富红色资源，编印《红色印记寻根与传承》学习手册，“1 ＋N”模式成立“四史”讲习（分）所9 个，打造“课堂＋基地＋书本”学习教育模式。

实践课堂提升深度

坚持在急难险重中践行使命。结合“旗帜领航”党建工程，落地应用“两图一清单”（抓党建促发展逻辑关系图、“党建+”工作思维导图，“党建+”工具清单），围绕电网建设、供电服务等公司发展重点任务和重大工程，鼓励党员发挥先锋模范作用，主动承担时间紧、状况急、影响大的任务，承担问题多、技术难、条件差的任务，承担责任重大、繁重艰巨的任务，引导党员在一线实践中经受锻炼、增长才干、发挥作用，进一步领会党的创新理论的深刻内涵。

持续实施“党建+”亮旗提质工程，依托抢险救灾、抗疫保电等工作成立党员突击队，现场开展宣誓动员、劳动竞赛、攻坚突击等活动，全力做好抢险修复、电力供应等重点难点工作，用坚强党性护航各项工作任务务期必成。

坚持在为民服务中砥砺品质。围绕乡村振兴、志愿服务等彰显公司社会责任的重点工作，组织全体党员加入公司彩虹共产党员服务队、志愿服务队，做优政治服务、抢修服务、增值服务等五大服务。开展“善小•海葵”等特色实践，针对孤寡老人、留守儿童、贫困学生等特殊群体，通过服务队包区、党员包点、建立党员服务站和彩虹驿站等方式，常态开展志愿服务活动，以实际行动践行“人民电业为人民”企业宗旨。

培训维度递加，提升素质能力

聚焦落实全面从严治党要求和公司改革发展目标，立足新时代特征和电网特色，滚动制定年度教育培训计划，以坚定信仰、增强党性、提高素质为重点，开展形式多样的教育培训，不断增强针对性和实效性。

分层次培训提升精度

结合不同群体的不同目标要求，开展侧重点不同的教育培训。针对基层党支部书记群体，编制《开展“四领行动” 争做“李延年式”四型党支部书记的实施方案》，明确量质期要求，通过外出学习交流、书记大讲堂、情景模拟等形式，加强党支部书记专业培训，打造“懂党务、懂业务、懂管理，会解读政策、会疏导思想、会总结经验，政治过硬、作风过硬、廉洁过硬”的党支部带头人。针对党务工作者，围绕党章党规党纪、党史知识、党建工作要求，采取党务实操、高端送培、跟岗锻炼、上挂历练等模式，培养“能写、能讲、能干”的党建专家人才。针对全体党员，充分利用公司党性教育中心、“三会一课”、党员轮训等阵地平台，把理想信念、革命传统、形势政策、先进典型和警示教育作为必备内容，引导党员立足岗位更好地发挥先锋模范作用。

分重点培训提升广度

结合不同业务领域的不同需求，开展针对性的教育培训。针对生产类、营销类、综合类群体，重点培训“党建+业务”的政策、措施和方式方法，提高党员运用“党建+”手段解决业务工作难题的能力。针对彩虹共产党员服务队队长、专责，围绕服务队工作规范、疫情防控、心理辅导、应急逃生等方面的内容，开展业务指导、技能培训，锻造攻坚克难的先锋力量。针对老党员、新党员，梯次举办基础、提升、示范三级进阶培训班，深化运用讲授式、研讨式等方法，提升教育培训质量，形成大学习、大提高的良好氛围。

“善小·海葵”青年志愿者服务队

管理维度叠加，提升管控效力

建立起“责任规范、落实规范、考评规范、闭环高效”的管控机制，推动党员教育工作提速提质。

责任清单化提升力度

突出实际、突出重点，将党员教育目标任务分为共性目标任务和个性目标任务两个部分。对照上级党员教育工作部署和重点任务，确定共性目标任务，根据公司党员教育工作实际和存在的问题短板，确定个性目标任务，形成党员教育目标任务清单。围绕党员教育目标任务清单，明确党委、专业部门、各党支部履责内容，形成公司党委领导规划、党建工作领导小组办公室指导协调、党支部具体落实的推进格局。

考核数据化提升硬度

健全督学考评机制，把公司党委会、党建工作领导小组及其办公室会、季度政工工作例会、月度例会作为常态督导平台，定期听取、督导公司党员教育工作开展情况。推行组织生活“双监督”机制，建立党建监督员、群众监督员双向监督网格，确保党员教育工作高质量推进。为每名党员建立学习档案，对学习情况进行逐月、逐季、逐年的量化考评，把党员接受教育情况纳入党员量化积分管理评价内容，作为民主评议党员、推荐参评优秀共产党员评比等工作相结合。把各党支部开展党员教育工作情况纳入党支部指标评价、党支部书记抓党建述职评议内容，与支部评定过硬、先锋党支部挂钩，与党支部书记评先选优、奖惩使用的重要依据，督促和培养各级党组织和党员经常性、常态化、高效性学习的自觉，提升学习的内生动力。

思考与启示

党员教育工作是一项长期系统的工程，要立足党员的学习与认知发展规律，在教育目标上与现实需求相契合，在教育方式上与新时代特征象协调，既传承好传统、坚持好做法，又研究新情况、解决新问题，做到培训对象精准、内容精准、效果精准，使党员教育始终充满生机活力。同时，党员教育工作是党的建设的重要组成部分，加强党员教育工作要坚持把加强党的领导、提高党的建设质量作为党员教育工作的导航仪，把围绕中心、服务大局作为党员教育工作的出发点和落脚点，找准科学定位、发展方位，把握应该做什么、怎么做、什么时候做，实现党员教育与公司发展同心同向同行，实现价值最大化。