求真求效 实干笃行——西藏自治区教育厅第一期“党支部书记（处长）讲坛”讲稿

祁晓莉 西藏自治区西藏班（校）管理中心党支部

主题教育开展以来，西藏班（校）管理中心党支部认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央、自治区党委、自治区教育厅党组关于主题教育的各项部署，坚持问题导向，聚焦目标任务，精心谋划、建章立制、全员参与、学深做实，对标“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，对照“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”总目标，将理论学习、调查研究、检视整改、推动发展有机融合、一体推进，努力学到真经、掌握本领、开创新局，推动主题教育取得实实在在的成效。

一是真学求效，在“学思想”中统一意志。习近平总书记深刻指出，理论学习不深入不彻底，思想统一就没有基础，党的团结统一就会受到严重影响。不真学的学习是没有意义的，更是时间和精力的无谓损耗。为避免学习走形式，确保理论武装效果，西藏班（校）管理中心党支部制定方案、明确分工，利用“主题教育7日读书班”、“每日半小时读书班”、每周支部会集中学习，通过党员干部常态学、线上线下全员学、视频影音创新学、参观交流现场学等多种方式，推进全员专题学、系统学、持久学、深入学，要求每人建立学习档案并日日更新，推动主题教育向实处着力、向深处拓展，增强学习的针对性，提高学习实效，务求入脑入心入魂，真正把马克思主义看家本领学到手，切实做到以学铸魂、以学增智，凝心铸魂，自觉用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作。截至目前，支部已开展“习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”专题学习66 次，“转作风树新风作表率抓落实”专题学习18 次、党章党规”专题集中学习12次，集中学习视频微党课7 次，集体研讨5 次共26 人次。在认真开展“四必读、四全读、一研读”基础上，每日通过“半小时读书班”及时跟进学习中央、自治区重大会议精神和厅党组部署要求，支部党员、干部的学习态度、学习习惯、学习效果都有了明显改变。

二是认真整改，在“强党性”中改进作风。支部将主题教育与“转作风、树新风、作表率、抓落实”专项整治行动紧密结合，切实做到以学正风。加强支部作风建设，健全制度机制，支部制度方案，成立专班，分组织宣传组和检视督导组，形成分工负责、人人参与的主题教育工作机制。同时，同步建立每日研讨机制、“台账式”重点工作督办、“清单式”销号制度，定期召开重点工作推进专题会，确保重点工作有突破、常规工作有新招。深挖细查紧盯作风问题，对照“不愿作为、不敢担当、不思进取、不真不实、不知敬畏”5 个方面，深入查摆问题，分别制定整改清单，明确整改时限，紧盯整改到位。聚焦理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面存在的突出问题进行深入检视，形成党支部及党员干部个人主题教育检视问题清单，按照立行立改、一月整改、一季度整改、半年整改或长期坚持等类别进行划分，按照时间节点复查复验，形成人人查、人人改的工作作风。

三、深入调研，在“重实践”中增强本领。围绕贯彻落实党中央重大决策部署、习近平总书记关于西藏工作的重要指示批示精神和对教育工作的重要论述及区党委工作部署、厅党组工作安排，紧扣中心工作存在的短板弱项，着力在加强交往交流交融、提升西藏班办学质量方面开展调查研究，今年上半年是近几年来西藏班（校）管理中心调研最为密集的时段，我们先后赴浙江、广东、山东、河北、河南、湖北、陕西、重庆、北京、上海、四川等11 省市调研，形成了4 份调研报告。通过广泛深入地调查研究，全面梳理总结了西藏班38 年来的办学经验，真正把当前西藏班办学中存在的问题找准确弄清楚，认真研究解决问题的思路和对策，为西藏班办学体制机制完善、重大工作推进等提供了一手资料，奠定了扎实基础。

四、担当实干，在“建新功”中展现作为。主题教育的最终目的，就是要将教育成果转化到以学促干、积极担当作为上。西藏班（校）管理中心党支部对标新时代新征程中心任务，按照厅党组决策部署，着重在破解难题促发展、办好惠民实事上取得实效，推动西藏班办学提质增效。除了常规工作，重点推进了以下工作：一是深化西藏班思想政治教育。制定工作措施，指导学校持续做好铸牢中华民族共同体意识教育工作，与区内同步开展西藏班铸牢中华民族共同体意识示范学校、班级、宿舍和个人创建活动。在西安浐灞举办2023 年西藏班德育培训暨校长年会，教育部民族教育司、陕西省教育厅、西藏自治区教育厅、西安市教育局、浐灞生态区管委会等单位负责人参会。启动新一轮为期3 年的西藏班选派教师轮换工作，严格选派条件。组织开展全国西藏初中班（校）联考工作，加强西藏初中班教学研讨交流，提升教学质量。二是做好进藏干部职工子女异地就学工作。根据教育部等5 部委通知精神，与区党委组织部、发改委、财政厅、人社厅、退役军人事务厅、国资委等6 部门联合印发通知，首次组织开展大规模组织报名工作。历时3 个月组织审核并对接协调30个兄弟省份，完成了符合条件的2513 名进藏干部子女异地就学报名。三是开展暑期返藏交通运输工作。组建工作专班，抽调28 名地市工作人员入驻火车站，开展暑期学生大规模返藏运输工作，此项工作从6 月底开始一直持续到9 月中旬。四是完善内外协同工作机制。西藏班（校）管理中心干部按照干部包片管理机制分省包片5-6 个学校，加强与西藏班办班省（市）教育行政部门、办班学校、高校的工作沟通联系，畅通省际对接工作机制，强化协调配合，形成上下联动、内外统筹的工作格局。五是积极争取扩大西藏班招生规模。为贯彻落实好2023 年3 月15日部区会商会议精神及自治区党委、政府主要领导关于稳步扩大西藏班招生规模的有关批示指示要求，解决干部群众急难愁盼问题，在自治区领导先后赴教育部衔接基础上，向教育部报送请示件，纳入部区战略框架协议，与民族教育司座谈交流，赴教育部积极跟进协调等，通过多种方式密集发力，力争取得突破，满足干部群众对区外优质教育资源的强烈渴求，加大孩子们走出去交往交流交融的力度。

虽然西藏班（校）管理中心党支部在理论学习上努力求实求效，在成果转化上力求开拓创新，取得了阶段性成效。但仍然存在支部党员干部理论学习不深不透、政治敏锐性、洞察力不足、工作惯性、路径依赖情况较为普遍等问题，用党的创新理论发现问题、分析问题、解决问题的能力仍然欠缺。下一步，西藏班（校）管理中心党支部将进一步提高政治站位，以高度的政治使命感、责任感持之以恒开展好主题教育，以问题为导向，深化理论学习效果，强化成果转化运用，聚焦“四件大事”，聚力“四个创建”和厅党组重点工作部署，确保主题教育达到既定目标和应有效果，在推进西藏教育高质量发展上积极作为、取得成效。