践行绿色发展理念 培育大学生生态文明素养

陈 茜

（常州工业职业技术学院 江苏 常州 213164）

随着中国经济的高速发展，生态问题不断涌现，这本质上是人与自然的关系不协调。新时代，我们始终坚持 “绿水青山就是金山银山” 的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，生态环境保护已然发生了历史性变化，为今后的生态文明建设奠定了基础[1]。

当前全社会加快发展方式绿色转型，深入推进环境污染防治，提升生态系统的多样性、稳定性、持续性，积极稳妥推进碳达峰碳中和[2]。新时代，应在青年中树立绿色理念，弘扬绿色文化，培育生态文明素养，鼓励他们将个人追求融入祖国命运、民族前途中，为祖国繁荣发展贡献自己的青春力量，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

发挥大学生的主观能动性，进一步推动绿色发展理念融入大学生生态文明素养教育，为新时代生态文明建设工作提供人才储备力量，是一项重要课题。本文以常州工业职业技术学院 “‘核’谐友爱” 大学生志愿宣讲团实践活动为例，探析大学生生态文明素养培育的有效路径。

1 绿色发展理念下大学生生态文明素养的内涵解读

绿色发展理念融入了马克思主义生态观、中国传统生态观，总结了中国特色社会主义发展历程，对我国绿色经济发展、绿色文化传承和绿色政治建设具有重要意义[3]。我国社会主义建设过程中面临诸多生态环境问题，我国针对生态文明建设采取了有效措施，通过推进生态文化宣传、完善生态法律制度及创新绿色发展理论等方式推进生态文明建设，这为实现新时代中国人与自然和谐共生奠定了良好基础[4-5]。

绿色发展理念为大学生生态文明素养培育指引了方向，而大学生生态文明素养培育则有助于推进绿色发展理念落实到具体行动，促进学生 “知行合一” 。社会不断发展，亟须全面提升广大群众的生态文明素养，形成一套合理有效的生态观念及行为准则[6-7]。生态价值观念是一种价值衡量，在合理范围内能推动人类社会生产力的发展与进步，是实现社会长久发展与稳定的前提和基础。行为准则是督促新时代大学生进一步落实生态价值观的标准，大学生更要将绿色发展理念融入绿色志愿服务、社会实践及专业研究中去，提高绿色行动的自觉性，增强生态文明建设的社会责任感。

2 绿色发展理念下大学生生态文明素养培育的重要意义

2.1 坚定绿色信念，强化 “知责于心” 的思想自觉

社会经济的飞速发展，人们对美好生活的向往日益强烈，人才文明素养的培育得到广泛关注。但部分高校大学生理想信念淡漠，生态文明意识薄弱，参与绿色环保志愿活动的积极性不高。一是由于部分大学生三观还未完全正确树立，易受社会负面思想干扰，看重社会发展忽视环境保护，强调生活品质而无视资源浪费，生态文明意识薄弱。二是部分大学生未能树立时代大局观，过分关注自身发展与利益，对社会发展、时代责任认识较少，缺乏责任感。

高校是开展思想政治教育、传播绿色发展理念、加强生态文明素养培育的主阵地。高校大学生正处于人生 “拔节孕穗期” ，最需要精心引导和栽培。坚定的理想信念是促进社会进步、人类不断前进的不竭动力。在大学生中推动绿色发展理念传播，推进生态文明素养培育，能够进一步强化大学生 “知责于心” 的思想自觉，为实现人与自然和谐共生、推进人类命运共同体贡献青春力量。

2.2 树立文化自信，坚定 “勤俭节约” 的道德认同

绿色发展理念下的大学生生态文明素养培育融入了中华优秀传统文化，结合了绿色志愿实践活动，蕴含着人与自然和谐共生的哲学智慧、甘当绿叶乐于奉献的雷锋精神。目前部分大学生仍存在对绿色文化认识不够、绿色生活态度不端等问题。一方面是由于高校对绿色文化的传播教育重视不够，未能激发大学生文化自觉与自信，另一方面当前西方不良思潮大量涌入，部分大学生的价值观也出现偏差，享乐主义、消费至上、物欲主义等不良观念层出不穷，在大学生思想领域造成了不良影响。

面对存在的问题，高校要积极开展好思想政治教育，加大绿色发展理念及中国生态文明专业知识教学，推动文化建设；在大学生中组织学习绿色生态文明理念，增强学生的社会责任感及文化自信，坚持 “勤俭节约” 的道德认同及绿色生活方式。

2.3 赋能绿色志愿，推进 “知行合一” 的具体落实

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ，当前部分大学生的生态文明素养培育仍停留在绿色发展的意识层面，理论多于实践，实践活动的参与度、深度不够，部分学生出现知行脱节。大多数高校的实践活动形式单一，对学生没有足够的吸引力，学生实践经历过少，无法做到学以致用。

绿色志愿服务是推动学生自我教育的方式之一，创新了大学生生态文明素养的培育路径，为大学生实践活动提供了良好平台。学校依托雷锋岗，在绿色志愿服务活动中涵养人与自然和谐共生的中华优秀传统文化、乐于奉献的雷锋精神。关注大学生内在需求，帮助其在志愿服务中获得自我价值感，在社会正向反馈中逐渐发掘自身优势，激发乐于奉献的雷锋精神，让高校思想政治教育在绿色实践中得到升华。

2.4 依托学校文化，营造 “绿色志愿” 的社会氛围

大学生生态文明素养培育不仅局限于某个专业，广大师生还要将生态文明价值观融入学习生活工作的方方面面。当前多数高校学绿护绿的文化氛围不够，学校文化主要围绕促进科学进步、经济突破、成长成才等主题，较少将生态文明素养融入学校文化中；高校教师队伍建设不够完善，在教学中绿色知识的普及度不够深，校园活动的普及面不够广，绿色发展理念的宣传力度不够强。

高校作为孕育祖国建设者和接班人的主阵地，应将人与自然和谐共处的生态文明价值观融入学校文化中，促进绿色发展理念在高校中的有效传播；教师应将专业学习与生态文明价值观相联系，深刻意识到绿色发展的重要性，寻找绿色发展的最优通道，通过由点带面，推动学生服务地方绿色发展，将绿色思维贯彻学习生涯始终，推动学校乃至整个社会与国家的绿色发展。

3 绿色发展理念下大学生生态文明素养培育的路径探析

3.1 推动课程改革，思政课程与课程思政协同育人

思政课程，科普绿色知识提高专业水平。学校积极推进生态文明专业知识课程，邀请国际知名生态文明专家统筹开展《 “双碳” 目标与全球气候治理》《打开运河记忆水系治理》等主题讲座10 余场，覆盖学生数量达2000 人次。提高学生对绿色发展专业知识的掌握程度，引导青年学生将绿色低碳行动、绿色消费落实到生活的方方面面。

课程思政，融合专业学习强化绿色信念。 “‘核’谐友爱” 志愿宣讲团依托学校机械与交通学院，将生态文明素养培育与专业学习相结合，服务当地新能源之都建设，开发新能源汽车锂电池、氢燃料电池研发与试验基地，帮助学生正确认识全国自然资源匮乏、环境污染严重的现状。 “‘核’谐友爱” 志愿宣讲团赴蜂巢能源、中创新航、中航锂电等10 多家校企合作单位进行学习参观，与企业工程师面对面、一对一交流，实地了解新能源行业动态、发展前景，为后续绿色专业学习提供支持与帮助。相关课程与企业实践将信息技术、新材料、节能环保、智能制造各方面的知识进行串联，推动大学生付诸实践，激励新青年勇担时代大任，以专业知识助力社会发展方式绿色转型。

3.2 促进共建共享，打造绿色志愿实践平台

“‘核’谐友爱” 大学生志愿宣讲团依托绿之源百人社团及共青团雷锋岗，建设绿色志愿实践平台，系统策划志愿活动、严格志愿服务时长，完善管理机制。该宣讲团入选2022 年 “强国有我，‘核’你一起” 千支大学生志愿宣讲团，带领志愿者走进校园、社区、家乡，探索 “一个固定联络组织、一支常态服务队伍、一份实用实践礼包、一支安全保障队伍、一项健全工作机制” 工作体系，开展 “碳达峰碳中和” 科普沙龙、 “传递美好，绿植领养” “绿植成长，校园日记” 摄影竞赛、 “和你一起，守护运河” 净滩行动、 “国际生物多样性日” 环保活动、 “打开运河记忆” 水系治理主题讲座、 “美丽中国，绿色行动” 社区宣讲等一系列内容丰富、形式多样、贴近学生的活动。

宣讲团在2022 年全国暑期文化科技卫生 “三下乡” 社会实践中荣获 “优秀文字报道团队” 荣誉称号，获2022 绿植领养项目 “省份最具公益力高校” ，获江苏省大学生网络文化节二等奖，相关事迹被10 余家媒体报道。社团骨干获评常州市最美职校生。

3.3 拓展宣传路径，发挥榜样示范引领作用

校园绿色志愿实践活动更注重学生的自愿程度，尽管很多实践活动给予大学生学习提升的机会，获得自我价值感，但大多数校园活动仍是无偿性的，大学生在绿色志愿实践活动中较难寻找与自己本专业相契合的部分，无法为今后的工作学习提供可参考的方向，导致部分学生的积极性有所下降。高校要进一步加强宣传教育工作，通过 “榜样在身边” 等多种形式，帮助学生意识到绿色发展理念在人生成长中发挥的作用，从而助力学生找到前进的目标、人生的新方向。

常州工业职业技术学院邀请全国劳动模范、大国工匠刘云清进校园， “‘核’谐友爱” 志愿宣讲团的志愿者们参与交流与学习，刘云清同志在工作中未曾放弃学习，通过自学掌握了不同专业的知识，为了尽可能降低设备成本，减少资源浪费，他数千次试验打造新型机器，填补国内空白。刘云清同志通过自己的成长故事鼓励学生爱岗敬业、锐意进取，脚踏实地、终身学习，乐于奉献、敢于担当，把生态文明素养落实到工作生活中去，不断提升技能技术创新，做真正有益于人民的人。学习结束后，志愿者们发挥主观能动性，利用科技化、低门槛、多场景的互联网优势做好宣传工作，增强全体同学对身边榜样的认识，鼓励广大师生积极投身到社会实践中，在实践中积累经验，不断进步。

4 结语

绿色发展理念为我国当前的生态文明建设指明了方向，使人们的生态环保意识不断提高。新时代，高校要坚持立德树人根本任务，结合专业特色，深化课程改革；打造实践平台，完善制度建设；加强绿色宣传教育，发挥榜样示范作用；传播绿色发展理念，推进大学生生态文明素养培育。新时代大学生作为党和国家落实发展生态文明建设的蓬勃力量，更要树立绿色理念，弘扬绿色文化，提高生态文明素养，将个人追求融入祖国命运、民族前途中，为祖国繁荣发展贡献自己的青春力量，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。