例谈初中道德与法治辨析题的答题规范

李斌

辨析题历来是初中道德与法治考试中的难点，一般难度系数在0.5左右。初中道德与法治辨析题，一般可以分为言行类辨析题、行为类辨析题、观点类辨析题。下面我们通过一道例题来谈谈辨析题的答题规范要求。

一、典型试题解析

【例】网民浏览网上信息后，往往会在评论区发表自己的看法或想法。但是当下网上评论区有一股“戾气”，从失控的质疑、无底线的人身攻击到网上“约架”等，网络暴力猛于虎。

（2023年3月，国家网信办开展“清朗·规范重点流量环节网络传播秩序”系列专项行动，把“网络戾气”列为整治重点之一，对网络评论区进行严管。

网民“谈天说地”：

评论区就是让大家自由表达的空间，严管没有必要。

网民“说长道短”：

网络戾气影响太坏，应该关闭评论区。）

链接：网络戾气是指网络上一种极端的心理和风气。

你同意网民的观点吗？请说明理由。

这是一道观点类的辨析题。观点类辨析题，一般是从理论角度进行阐释，说明观点是否正确，理由是什么。另外，在回答观点类辨析题时，要写出正确的做法。

解答此题时，一是要审学科任务，也就是审设问。本题首先问学生是否同意网民的观点，然后让学生回答出赞同网民观点或不赞同网民观点的理由。但是需要注意的是，题目中给出的是两个网民的观点，因此必须要答出对两位网民观点的态度，并说出自己的理由。这也是一部分学生在回答此题时不注意的地方。二是要审网民的观点。“评论区就是让大家自由表达的空间，严管没有必要。”“网络戾气影响太坏，应该关闭评论区。”从正常的角度思考，这两个观点都不对。为什么呢？国家要对网络评论区进行严管，而网民“谈天说地”却认为“没有必要”，是不对的；“评论区”是让大家发表意见或建议的地方，而网民“说长道短”却仅因为“网络戾气影响太坏”就认为“应该关闭评论区”，也是不对的。三是要审情境材料，链接教材知识。分析情境材料可以发现此题涉及的知识有规则与自由的关系、遵守网络规则、善用新媒体等。

参考答案：

（1）不同意网民“谈天说地”的观点。评论区虽然是让大家自由表达的空间，但严管是有必要的。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

（2）不同意网民“说长道短”的观点。网络戾气影响太坏，但网络也有积极作用，不应该关闭评论区。①网络“戾气”之风蔓延，侵犯他人的人格尊严，败坏社会风气，危害社会的和谐稳定，但网络也有积极的一面。网络推动社会进步，网络促进民主政治的进步，老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。网络评论区是人民行使民主权利的途径和渠道。②国家有关部门要开展专项行动，整治网络戾气，打击网络暴力，加强对网络评论区的监管；网民应当增强道德修养和法治观念，提高媒介素养，合理利用网络，对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者，传递网络正能量。

二、谈谈答题规范

考生在解答辨析题时要结合试题的具体要求，既不能只考虑初中道德与法治的学科知识，堆砌知识要点、教材内容，照搬照抄知识点，又不能抛开学科知识只考虑试题材料，自说自话，乱写一通。考生要把两者有机结合起来，用学过的学科知识来解决命题者所设计的学科任务。

初中道德与法治辨析题的答题规范可做如下归纳。

第一，审设问，明确试题类型（即明确试题是行为类辨析题，还是观点类辨析题、言行类辨析题）。

第二，审情境材料，看情境材料中是一个人还是几个人说了哪些话，做了哪些事。

第三，找知识点。辨析题是要求考生根据所学知识来解决问题的，因此解答辨析题需要用到哪些学科知识，考生要做到心中有数。

第四，抓住设问和情境中的关键词，对涉及的学科知识进行排序，找出与设问和情境联系最紧密的学科知识。阐述理由时一定要将情境信息与教材知识关联在一起，做到应有之义不可少。

另外，解答辨析题时，要注意分清情境信息涉及的是否是道德、法律、心理、网络方面的内容。初中阶段的道德与法治辨析题的情境信息一般离不开这四个方面的内容，或者只涉及其中的一个方面，或者涉及几个方面。解答涉及这几个方面的辨析题，我们只要看情境中人物的言行是符合道德的言行还是不符合道德的言行；是合法行为还是违法行为；是正常的心理现象还是非正常的心理现象；是正确利用了网络、有较好的媒介素养、传播了网络正能量，还是没有正确利用网络。

一般情况下，辨析题都是针对不良社会现象展开的，但是也有为了弘扬社会正气、传播社會主义核心价值观而命制的试题。因此，在解答辨析题时，对于好的合理现象或言行要阐述说明其合理性、合法性；对于不好的、不符合道德和法律的现象或言行要说明其不合理的地方以及改正的方法，进行辩证思维，做到一分为二看问题。答题时，要注意不要堆砌学科知识，而是符合题目要求的才答，与之无关的不答，这样才能做到答题的精准性，避免无效作答，节约考试时间；要在规定的区域答题，这是因为答题虽没有字数的限制，但是有答题区域的限制。