学习博主站在流量的风口

周雨萌 朱娟娟

晚上10點，下晚自习的小雅推开家门，简单收拾后坐到书桌前，打开平板电脑立在支架上，点击“摄制”按钮，开始埋头学习。

她做完一份试卷并订正完大概要一两小时，整个过程会被剪辑成1分钟左右的视频，最终发在某社交平台的个人账号上。

小雅读高三，在网络上，她有另外一个身份——学习博主。

近年来，在社交平台、短视频平台，像小雅这样分享个人学习过程的自媒体博主涌现。有考研时线上相互陪伴、鼓励的“研友”，有为未来发展筹备的大学生，也不乏为升学奋斗的初高中生。这些博主们或以图文形式更新自己的学习日常，或录制视频剪辑记录“沉浸式学习”，或在直播间“直播学习过程”，讲述备战高考、考研等的学习经验。

从“潘多拉魔盒”到记录学习的工具

小雅开启学习博主之路“纯属偶然”。

2021年1月，她发了一条记录自己写语文诗词作业的图文帖子，没想到收获了近2000点赞。随后，她发了几篇与作业相关的内容，反响都不错。有粉丝问及一些学习方法的问题，小雅便开始分享记笔记心得、作文素材等“干货”。

一段时间后，小雅发现，不少“学习博主”的视频比图文帖子流量更高。在简单学习拍摄、剪辑技巧后，2022年4月，小雅改用视频来呈现自己日常学习的场景。

这些视频果然引来更高的流量。有网友留言说，隔着屏幕看小雅专注又认真地写作业，“自己学习也更有动力了”。

在河南，诺密比小雅早一年“入海”。她做学习博主起初是为了“提升自制力”。

2020年读初三的她在家上网课，由于自制力差，过上了昼夜颠倒玩手机、“应付式”上课的生活，无法自拔。后来，她想到了学习时用手机录视频的办法，“在镜头下，仿佛有很多双眼睛在盯着我，我可以克制自己的行为，变得专注许多”。

手机由“集各种诱惑于一身的潘多拉魔盒”一跃成为记录学习的工具，诺密的成绩排名不断上升。

在广西柳州，高三学生庞琬瑄在寒假开启了“学习博主”之路。录视频让手机这个诱惑源被占用，庞琬瑄有了完整的长时间学习体验。她静下心来梳理知识点框架，然后转化成图文内容，与视频一起发布在社交平台账号上。

学习博主们真的在学习吗

学习博主提供的是一种“陪伴感”，类似于“电子陪伴”学习、“云”同桌的感受。

诺密觉得，和粉丝“互相陪伴的感觉很温暖”。之前有一名处于初三升学期的粉丝来找她咨询问题，后来她发现，这名粉丝后来也成了一名学习博主，从颓废的状态走出来，考上了省重点高中。

不过，种种“正向反馈”之余，学习博主们也受到了质疑。

在天津一所高校读大三的星星从高中就关注了一些学习博主，在给喜欢的帖子点赞的同时，她有些疑惑：“那些好看的笔记、剪辑的视频应该很耗费时间，他们是怎么做到学业和课业平衡的？”

在小雅和诺密的描述里，做学习博主，就是“把手机架起来录制”，剪辑视频借助软件操作“也简单”，经几次练习熟悉方法后，通常10多分钟就能剪辑好一条小视频。

尽管如此，迈入高三的小雅和诺密也坦言，“时间太紧张，有时感到力不从心”。

而伴随访问数据、粉丝量的上升，面对可能带来的收益，有的博主选择了“造假”以博取流量。有用户在社交平台上发布的“打假学习博主”视频显示：一名博主总是录制5秒左右的视频，然后反复播放，配上励志字幕。

华中科技大学大三学生柳金曼曾是学习博主领域的忠实粉丝。后来她发现，有的博主“把学习当成了一种工作”：一名直播考研的学习博主每天从早上5点学到晚上11点，但考研考了3次还没考上。直播学习期间，该博主特意推介了不少产品，比如，学习用具、考研资料等。

回归“记录”初心

一些认真做内容的博主，确实发现过商机，或直接收到商家递来的邀约。是“坚持初心”继续认真做内容自我监督、激励他人，还是“另辟蹊径”博眼球、博流量？其间的平衡木如何走，成为眼下一些博主们正在摸索的问题。

“做视频是把记忆具象化成为实体的工具，让我在漫漫人生森林里，记住‘每一棵树的名字。我也想把高三这个充满仪式感的阶段，收集到我的森林里。”高三下学期，庞琬瑄放学后在学校对面的出租屋里独自备考，这些视频记录下了自己生命中重要的时刻。

有粉丝写长信告诉她，在视频的陪伴下，自己勇敢踏出了舒适圈；在读书笔记的激励下，他们也爱上了读书。

这让她觉得幸运：“读书、备考追梦，与朋友和家人相处，我获得了爱和力量，关注我的网友们也能因为我的视频满怀热望。”

2022年9月，庞琬瑄开启大学生活。她的账号依然在更新，只不过和以往的单一记录学习类视频不同，生活相关的视频多了起来。她给自己的定义变为“记录者”，而不再是单向的学习博主。

“要对获得的流量和粉丝负责任。”面对上涨的粉丝量，诺密身上多了一种使命感，这逼着她不断成长。

诺密想报考传媒或商科类专业。“做学习博主增加了一点人生阅历，也帮我进一步明晰了兴趣与潜力所在。”她和不少品牌合作方打过交道，在交涉对接的过程中，发现品牌传播、市场营销这些都是未来自己想要深入的方向。

正在深圳一所中学读高二的静雯，2022年3月也曾尝试做学习博主。“数据的一点波动，都会影响情绪。”每天，她一有空就想打开手机，看看点赞情况。一段时间后，她突然意识到，这和“记录”的初心相差甚远。

“我作为学生，拍视频只是兴趣，最主要还是学习。”最近，她关掉了手机，调整好心态，将更多精力投入学习中。

（摘自2022年11月22日《中国青年报》，本刊有删节，豆薇图）