如何概括文章中心

梁芳

古人常说“文以载道”，这是说，写文章是用来说明道理的。而文中所蕴含的作者想要表达的“道”，其实就是文章中心。那我们应该如何概括文章中心呢？

一、根据文章标题，概括中心

如果说眼睛是心灵的窗户，那么标题就是文章的眼睛，通过标题，可以了解文章的中心。有的文章标题就是中心思想，有的文章标题则是对中心思想的揭示或概括。

如康拉德·劳伦兹的《动物笑谈》，我们从标题可知，这是一篇谈论和动物有关的趣事的文章。文中，作者用生动的语言描绘了四个有趣的场景，体现了万物平等的观点，引发了读者对动物浓浓的喜爱之情。

二、紧抓中心句子，归纳中心

文章的中心句是作者思想感情的集中反映，体现了其写作目的。有的中心句在文章的开头，起揭示中心思想的作用；有的中心句在文章的结尾，起点明中心思想的作用；有的中心句则出现在文章中间，甚至反复出现几次，起到了承上启下的作用。阅读文章时，我们只要紧紧地抓住这些中心句，就不难归纳出文章的中心思想。

如郑振铎的《猫》，第一只猫死后，作者写道，“不要紧，我再向别处要一只来给你”；第二只猫丢后，作者写道，“自此，我家好久不养猫”；第三只猫死后，作者写道，“自此，我家永不养猫”。三个句子把三件事情自然断开，情感层层深入，中心呼之欲出。

再如康拉德·勞伦兹的《动物笑谈》中，“记得有次”“另一次”“又有一次”这些标志性的词语使场景分明，紧扣中心。而蒲松龄《狼》的结尾，则以“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”一句直接点明中心，发人深省。

三、分析主要内容，提炼中心

有些文章的中心思想不会直接出现在字里行间，而是需要通过具体的人和事去理解、去体会、去概括。因此，归纳这类文章的中心，要在读懂文章的基础上，先概括文章的主要内容，了解文章的主要事件，再分析作者的写作目的，进而悟出文章的中心思想。

如宗璞的《紫藤萝瀑布》，我们可以先概括文章的主要事件——赏花、忆花、悟花，由此提炼中心主旨——表达了作者对生命的赞美，抒发了其对生命的慨叹。

四、理解关键句段，揭示中心

关键句的位置很灵活，或在篇首，开门见山，直抒胸臆；或在篇末，总结深化，卒章显志；或在篇中反复出现，承上启下，层层深入。另外，表现主题的句子多为议论句或抒情句，抓住这些句子，就能快速地把握文章中心。

如康拉德·劳伦兹《动物笑谈》中第二至九段关于小水鸭的科学实验，其中，第三段两次写给小水鸭找妈妈的实验，表现出“我”大胆假设、小心求证的科学态度。第八段写出了观光客惊讶、惊恐的神态，从侧面体现出“我”当时行为的怪诞和“我”做实验时的专注。

五、抓住开头结尾，点明中心

一篇好的文章，有时为了便于读者准确把握文章的题旨，通常会在开头或结尾处放置能点明中心的句子或段落。

如刘湛秋的《雨的四季》，第一段“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的”，直抒胸臆，抒发了作者对雨的喜爱和赞美之情；结尾两段采用第二人称，以呼告的形式淋漓尽致地抒发了作者对大自然的赞美、喜爱之情。

六、了解时代背景，突出中心

阅读一篇文章，我们可以通过了解时代背景来把握作者的写作意图，从而归纳文章中心。

如散文诗《海燕》，就是高尔基目睹了沙皇政府的暴行之后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受写成的，歌颂了俄国无产阶级革命先驱的战斗精神。但如果不了解19世纪末20世纪初世界革命的中心转移到俄国及俄国革命运动的情况，不了解1901年高尔基在彼得堡目击沙皇军警镇压、屠杀游行示威的学生后，立即在一些作家和社会活动家联名写的《控诉政府抗议书》上签名的这些历史，就很难理解他在《海燕》中所抒发的感情，以及这篇散文诗所表达的深刻的中心思想。