静享书香

鞠伟

养心莫如静心，静心莫如读书。读书要耐得住寂寞，拭去一切芜杂、混乱的念头，让心境如一池清水、一块水晶。静享书香，你才能真正进入书的世界，领略书的精华，感悟多彩人生，跟随作者的笔触去探索世间的真善美。

春风拂面书香来，桃李润雨花自开。才须学也，学须静也。教师要想把学生带向生命的远方与诗意，“杯水”“桶水”就难以解渴，唯有不停读书，才能拥有不竭的“源头活水”。读书，是最长远的备课。静下心来读书，是一种知识储备，是一种修养历练，也是教师进步的必由之路。

书中的清香，只有静心才能慢慢品尝。阿根廷诗人博尔赫斯说：“如果世界上有天堂，那一定是图书馆的模样。”图书馆是静心读书、让自己的灵魂与文字交流的地方。静下心来，才有足够的精力读书；静下心来，才会渐渐发现读书的乐趣；静下心来，才能真正深入到书本之中，想得深，看得远；静下心来，才能在外界的各种诱惑面前，做到心如止水，纤尘不染；静下心来，才能把课备精，游刃有余地上好每一堂课。“学必深沉而后能固，不重则浮；学必镇静而后能固，不重则躁。”去浮去躁去空谈，才能求得真知。

在静读中遇见更好的自己。教育是培育心灵的事业，需要教师有心、用心、尽心，有心才有真爱，用心才能懂爱，尽心才是会爱。教师应做经师，更要做人师。经师易得，人师难求。在繁忙的教学工作中，教师要学会适时停顿，静下心来梳理教育的规律，发现教育的本质，然后“从心开始”，潜心教育，安静阅读，以阅读储备知识，以阅读提升修养。每当夜深人静之时，或是在新月如钩的黄昏，或者随便什么时候，捧一卷书籍在手，或天文、地理，或历史、哲学，让心灵自在地散步，那脉脉书香使我沉醉不知归路。“布衣暖，菜根香，读书滋味长。”其实，读书之味何止有三？读书，让我们内心充盈，心情淡定，精神富足，得体从容。一个人的阅读史，就是他的精神成长史。

宋朝诗人翁森在《四时读书乐》中写道：“读书之乐乐无穷。”爱读之人，各得其乐。独乐莫如众乐，独行快而众行远。为了更好地搭建教师成长的平台，学校成立了名师俱乐部，一帮志同道合者为了教书育人的光荣使命，走上了读书、教研的成长之路。读完几本书后，约上三五好友，漫步街头，行走月下，或在网络世界里纯粹地讨论，真诚地交流，即便是有小小的争论，又有何妨？“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”对书，我们心存感激，我们的每一次蜕变都受益于先贤的智慧、好友的真情。这一本本凝聚心血的书，使我们能站在巨人的肩上思考，而不至于失之偏颇。

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。捧起《平凡的世界》，路遥那句“永远把艰辛的劳动看作是生命的必要，即使没有收获的指望，也心平氣静地继续耕种”让我深深感动，回味良久。细细想来，读书、教书乃至为人处世，又何尝不需要这种“心平气静地继续耕种”的态度呢？作家龙应台说：“有一种寂寞，身边添一个可谈的人，一条知心的狗，或许就可以消减。有一种寂寞，茫茫天地之间‘余舟一芥的无边无际无着落，人只能各自孤独面对，素颜修行。”其实，后一种寂寞，读书便可消解。

心浮气躁是读不进书的。一本好书就像一位引路长者，让你不至于在这个日趋喧嚣、功利的物质年代迷失方向，迷离本性。当心绪不宁时，静读可以为我们的内心带来一片清凉。书籍最大的优点是不嫌贫爱富，只要你选择了它，它就永远是你忠实的朋友。如果不想让自己的灵魂总是在夜空中缥缈，待时光流逝，空叹自己虚度光阴，那就只能通过提高精神境界拯救自己了。其实，人生没有那么单调和悲哀，静心读书可以让你感受到人生的美妙，虽然不能增加生命的长度，但能增加生命的厚度，它会使我们生活更丰富，使我们的内心更宁静，使我们的课堂更富有智慧，使我们对孩子们总保持应有的温度！

多留一些时间给自己，静下心来读书，它会一点一点地滋养你、改变你，让你遇见更好的自己。绿树阴浓夏日长，正是静读好时节！

（责任编辑/孙恩惠）