用心观察生活，积累写作素材

陈林

“热爱生活 热爱写作”是统编版七年级上册语文第一单元的写作练习，主要目标是明确生活和写作的关系，关注生活，感受生活的丰富多彩，學会观察景、人、事的方法，为积累写作素材做准备。

一、关注生活，感受生活精彩

本单元写作练习的主要目标之一是明确生活和写作的关系，感受生活的丰富多彩，因此，一定要学会关注生活点滴，用心感受生活。例如：

清晨，一睁开眼，小鸟在耳边欢快地歌唱，风中传来花的清香，小狗欢欢瞪着一双亮晶晶的眼睛，正对着我撒娇，它那扑闪扑闪的大眼睛仿佛在说：“主人，你怎么才醒呀？我都等了你好久了！”我揉揉了欢欢的头，来到窗边打开窗子，深深吸了一口新鲜的空气，多么美好的早晨，多么美妙的世间万物啊！听到妈妈在厨房叫我的声音，我响亮地应了妈妈，穿起拖鞋走出卧室，小狗欢欢欢快地跑在我身后。走出卧室，全家人都起了，看着我睡眼惺忪的样子，妈妈着急地说：“快去洗漱，然后来吃早饭，今天可是开学第一天，可不能迟到啊！”听完妈妈的话，我揉了揉眼睛，踢踏着拖鞋来到卫生间，打开水龙头，熟练地挤好草莓味的牙膏，对着镜子边刷牙边左摇右摆地欣赏自己的小脸蛋。奶奶进来洗手，看到我的样子，忍不住拍了拍我的屁股说道：“我的小祖宗，再不快点，就真要迟到啦！”一改之前的缓慢，我迅速地刷好牙洗好脸，走到餐桌边，发现今早的早餐格外丰盛，有我爱吃的糖三角、皮蛋瘦肉粥、鸡蛋、牛奶和豆浆油条……吃完早餐，奶奶将我的新书包递给我，妈妈温柔地帮我整理好校服，爷爷拍了拍我的肩膀，说道：“从今天起，就是一名初中生了！”在家人的注视下，我走出家门，迎接成为初中生的第一天！

——《成为初中生的第一天》

在这段描写中，作者记录了一个平常的早晨，但这个早晨又因为是作者成为初中生的第一天，又有些特别，作者详细描写了早晨家庭成员的不同活动，展现出一幅其乐融融的家庭画卷。

二、认真观察，掌握写作方法

除了要用心感受生活的精彩外，还要学会观察生活中的景、人、事，并掌握写作方法，将这些有趣的景、人、事记录下来。例如：

在上学的路上，看着旁边和我一样穿着校服的同学，我的心里有着异样的感觉。经过我的小学母校，看着校园门口正在和爸爸妈妈告别的穿着小学校服、系着红领巾的小学生，想到不久前我也这样，还由爸爸妈妈接送上下学，而现在自己成为一名可以自己上下学的中学生，心里有着不一样的奇妙感觉。一路看着熟悉的景色，不知不觉就来到了新学校的门口，看着高大的校门，我突然有些紧张，这时我的肩膀被拍了一下，转头一看，原来是我的小学同学，他和我考到了同一所中学，还好新学校还有自己认识的人，看着熟悉的面孔，我不再紧张，和老同学热情地打了招呼后，我俩结伴进入了新学校。新学期新气象，校园里粘贴着“欢迎新同学”的标语，还有一些学长学姐正热心地为新学弟学妹指路，耐心地回答他们的问题……

——《第一天的初中生活》

在这段文字中，作者记录了自己在新学校的第一天，细致地描写了身边的人、事、物，描写生动有趣。

三、记录生活，积累写作素材

本次写作练习的主要目标是养成用心观察、记录生活的习惯，发现生活中的美好事物，并将其记录下来，成为写作素材。因此，要学会记录生活，积累写作素材。例如：

开学的第一天，我就认识了很多新朋友，我们正热烈地聊天，突然看到一位老师走进教室，径直走上讲台。同学们安静下来，我猜测她应该是我们班的班主任吧！老师清了清嗓子，露出了慈祥的笑容，向我们介绍：“大家好！我是你们的班主任，你们可以叫我齐老师！”班主任刚说完，教室里就响起了一片掌声，大家整齐地喊着“齐老师好！”齐老师笑着回应大家，之后向我们介绍了其他的任课老师，教室里不时爆发出雷鸣般的掌声。介绍完老师之后，班主任让同学们自我介绍了。每位同学自我介绍后，同学们报以热烈的掌声，气氛融洽极了！不知不觉，两个小时过去了，开学第一天也不会上课，老师组织我们打扫了一下班级卫生，就让我们先回家，下午两点之前到学校领教材。

——《充实的上午》

在这段描写中，作者认真记录了开学第一天学校里发生的事，对人物进行了生动描写，通过对话、表情和动作将人物形象生动地展现在读者面前。